在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是漂亮的小编为大伙儿整理的保护大自然作文优秀9篇。
今天的生物课上，我们学习了最后一章人类活动对生物圆的影响。我感悟颇深。
现在，生态资源整到很严重的破坏不法分子大类捕捉鸟类，导致鸟类大量减少，虫子大量繁殖，植被遭到破坏，庄家造成破坏，放牧也被影响，还容闹虫灾随意破坏森林，让当地环境改变，植被减少，破坏食物链食物网，让土地沙漠化，并容用造自泥石流、洪灾、风暴等工厂排放污气污水，让空气不再清新，容易造成酸雨，危害极大，湖水变身，直接影响水生生物的生存，同时也不美观还有很多很多，这些都是大自然对于我们的回赠，为了报答我们的所做所为。
我们要保护环境！但它大自然需要保护吗？应该保护幽明明是我们人类自己！一但大自然无法忍受，人类将会为自己做的事承担后果。
我们应怎么做呢？
做到最基本的一不随地吐痰，随手捡起地上的纸张，绿色出行，节约用水、电、气等资源。
保护现有资源，比如淡水资源和森林资源（纸张），当然，在自己节约的同时也要号召身边的人，如果遇到浪费资源的人，要奉劝他/她（们），节约始用。
在保护现有资源的基础上，重新建是新的资源，最简单的就是植树、种植植物了。同学们，为了地球，为了我们自己，保护大自然吧！
我的家乡位于西北地区的甘肃省武威市，这里的古代汉墓中诞生了中国的旅游标志-----铜奔马，还有保存至今最为完整的“孔庙”，这里拥有大量的`文化遗产和自然风光。
但是，我们这里也有中国最大的沙尘暴。今年春天至今，已经发生了三次大规模的沙尘天气，最严重的一次发生在四月中旬一天的下午四时，天空瞬间变黑，伸手不见五指，能见度为零。大风天气也时常出没，四月下旬的一次大风天气，风力达到七、八级以上，农民伯伯种蔬菜的塑料大棚全被刮坏，城里街标、路灯、交通指示灯被大风刮的七零八落。美丽的家园被沙尘和大风天气等自然灾害任意肆孽，已经严重影响到生产、生活和生存。
这些天气发生的罪魁祸首就是人类对大自然的保护不够。人类应该到觉醒的时刻了，大家一起行动起来，阻止气候变暖，防止水土流失，保护绿色植被，呵护好大自然。
就在沙尘天气发生的不久前，我们的语文老师还在上《保护美丽的大自然》一课时说：“我们生活在一个美丽的大自然里。在这个美丽的大自然里有美丽的花草树木，奇妙的小动物，我们要好好珍惜，与它们和谐相处，才是保护美丽大自然的目的”。
科技在发展，人类在进步，从无知走向已知，从蒙昧走向文明。千百年的风雷激荡，千百年的高歌猛进，千百年的沧桑，千百年的辉煌。然而，千百年后，斗转星移，我们的家园又以何面目展现在我们面前呢？有谁愿意看到一个遍体鳞伤、欲哭无泪的地球呢？
近些年来，人类为了从大自然中谋取大量的财富，为了使自己的生活更加舒逸，自私地乱砍乱伐森林、大量开垦土地、排放工业垃圾……然而，这样做的后果呢？天空不再蔚蓝，溪流不再清澈，森林不再茂密，青山不再苍翠……
人类伤害了自然，自然必将惩罚人类！不信，请看：海啸、地震、沙尘暴肆虐全球，气候不断变暖，南极洲冰川渐渐融化，森林面积急剧减少，土地大量沙漠化……人类受到了空前的灾难！
回想以前的大自然，沐浴在自然的灵光里，铺开广阔的草原，撒下五彩的鲜花，“天似穹庐，笼盖四野”；山泉汩汩涌出，跌宕出生命的旋律；小河流水潺潺，诉说着自然的美丽……这是多么另人神往的境界啊！然而，这般美丽的大自然是如何变成了今天的惨状呢？环境的污染——这几个毁灭性的字眼害了地球、害了人类！人类，别再无休止地搜刮自然了！
是的，人类要发展，为了更好地生存所进行的资源以及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有的开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统加以全面、科学地考虑，然后再在保护自然环境、维护生态多样性的基础上，达到人与自然的协调。既保护了大自然又进行了发展，这才是两全之策啊！但是，就当前局势来看，即使人类不再破坏那些已存的自然资源、保护自然环境也是远远不够的。我们必须在已有的自然环境的基础上，通过人为的再建，使其恢复原本的自然风貌，从而保护生态系统中各种要素的均衡，这样才能达到保护环境的最终目的！
历史的教训是深刻的，人们付出的代价是惨重的，今天，肆虐的海啸、地震、沙尘暴已经给我们敲响了保护环境、拯救地球的警钟，相信人类已经觉醒，自然的歌声将会以快乐为音符谱写。相信未来，通过人们不懈的努力，人类的伊甸园将变得更加美好！
我看过一幅画，在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，我仿佛听见大树在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟啄了啄那个人的脑袋，似乎在啄虫，说：“这段木头里一定有虫。”啄木鸟把那个人的'脑袋看成了一段木头。
不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可“啄木鸟”却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木制造而成的啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水龙头就走了，任凭水“哗哗”的流淌，要知道在干旱地区，水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观……要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；许多地区的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，臭氧层也出现了空洞……在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝……不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉人们脑子里那条贪婪的虫子。
然我们一起保护我们的家园吧，让地球的明天更美好！
暑假生活安排得满满的，体验了旅途中的惊喜发现、绘画中的不断进步、游泳时差点呛水………这些都不能比一件事情更让我难忘。
8月7日早餐时，突然听见爷爷在院子里大声呼唤着我家八哥——艾米，原来是他给艾米换洗澡水时，没关好笼门，艾米飞走了。
全家非常着急地四处寻找，终于看见它站在一楼围墙顶葡萄藤上东张西望，似有所盼。我们用它熟悉的呼唤叫着它，希望它像平时一样乖乖的回到笼里，可这次不知道它是怎么了，昂着头，跳跳跃跃，扑腾着翅膀，在阳光的照耀下显得生龙活虎，就是不飞回院里的鸟笼。
“叭叭叭”几声刺耳的汽车喇叭声响起，艾米惊吓着飞走了，望着它飞走的小小背影，我的心悬着了。小艾米和我们一起生活快一年了，它可机灵了，每次我们快回到家时，就听见它用熟悉的口哨声迎接我们，它已成为我们家的一员，如果它飞出去挨饿了，或者被其他动物欺负了怎么办？我怕它回不来了，我急得哭了起来，心里难受极了！
时间一点点的过去了，任凭我们四处寻找和嘶声呐喊，它还是不见踪影。
晚饭时，家里的气氛比平常沉寂了许多，爸爸脸上比平时多了些严肃，略略还有点伤心的样子。
今天爸爸在工地上伤了腰，走路很困难，可爸爸还是对我说“我们吃完饭再去找艾米吧，如果今天找不到它的话，明天它就不知道飞到什么的方栖息了。”
小院旁是一条深深幽暗的小巷，尽头有许多树木，我对爸爸说：“艾米可能栖息在那里的树上，天太黑，从没去过，很想去找，但我有点怕。”爸爸抚着我的肩膀说：“不怕，有爸爸在。”我们沿着小巷走到了尽头，周围一片漆黑，还听见狗叫，我们用艾米最熟悉的口哨声呼唤着它，可回应我们的却是风吹在树木上沙沙的声音，我的泪水再次一涌而出，久久不想离开，希望它神奇的出现。
瘸着腿的爸爸拍拍我的头，说：“今天妈妈说过，她看见艾米站在葡萄藤上欣喜地望着广阔的天空，头上掠过一群小鸟时，显得是多么向往，可能它想回到大自然去了吧！”
我抬头望着满天星星的夜空，心里一下子明白了一个道理，分离是一种痛苦，也是最让人难忘的！艾米虽然飞走了，但它本来就是属于大自然的，回到大自然它才能找到真正的快乐。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，也许它飞走了后会遇到许多困难甚至危险，我相信它都会勇敢地面对！
我们大家都应该保护好大自然，保护好我们的环境，回归我们的大自然！
鸟类翱翔在蓝天上，它们自由自在地和人类共同生活在地球上，我们应该和它们像朋友一样友好相处。
鸟儿是我们人类的好帮手，它为我们带来很多好处。有的鸟儿善于捉虫，比如啄木鸟，它们每天不惜辛苦地为树木捉虫，使得树木茁壮成长。有的鸟儿可以为我们工作，比如鸽子，古代有些信件就是鸽子帮我们传递的。有的鸟儿还可以帮助我们清洁环境，比如秃鹫，它们以腐烂的动物尸体为食物。有的鸟儿可以陪伴我们，比如鹦鹉，它牙牙学语带给我们多少欢笑。鸟类为我们做出了那么多贡献，是人类的好朋友，我们怎能忍心伤害它。
在有些集市上，有些商贩在贩卖鸟类，笼中的鸟儿都很悲伤，想要重获自由，使劲撞击笼门，结果有的死了，有的伤了。就是死了，有些人还不放过它们，还要把它们吃掉，这是多么的残忍啊！有些善良的人们花钱买来这些笼中之鸟，还给它们自由，让它们重新翱翔在蓝天之上。我想这些鸟儿一定会感激这些善良的人们。如果人类有一天也被关进笼子里，被品头论足，交易买卖，那是多么可怕啊！所以我们也不应该捕捉买卖鸟类，应该爱护鸟类。
我们有很多方法保护鸟类，比如多植树，少砍树，把森林家园还给它们，我们可以通过宣传牌、广播的方式让大家了解鸟类，还可以组织一个爱鸟俱乐部……这些方法都可以让我们爱护鸟类，但最重要的是我们要真心把它们当做朋友，这样我们和它们才能和睦相处。我们还要保护好茂密的森林，清澈的。河流，蔚蓝的天空，使我们居住的城镇干净卫生，这样世界一定会更美丽。
暑假期间，不必说，大家都会去适当的放松一下自己的心情，那么，游山玩水，便是一个再好不过的法子了。
“别只关注我们的目的地，沿途的风景一样美好。”这就是导游在这个安静的小山庄中的第一次发言。之后，他又说：“也许，目的地，并不精彩，可沿途的风景，却却足你让你不能忘怀。”
一个小山庄，就这样，被他的语言，点缀的如此神秘。
猛吸一口气，好舒坦，一股力量，悄悄地，流入我的体内，仿佛我的每一个细胞，都充满了无限的活力，整个人，仿佛精神了起来，身上，仿佛有着用不完的力气。
我贪婪的吮吸着，这新鲜的空气——大自然给我的第一个礼物。
走着，走着，眼珠里便被“绿色”所占据了，好震撼，一片树林，一大片绿色。那种绿，嫩嫩的，像春天刚萌发出来的芽儿一样，与黄土大地，形成鲜明的对比，那是多么强烈的视觉冲击对比啊，令人震惊！
我很想放慢脚步，可由于是团队，必须守纪律，于是，按下了照相机的快门，“咔嚓”，将这一美好瞬间，保存了下来。
沿着这条小路，突然间，远处传来貌似喧闹的鸟叫声，叽叽喳喳的，如果不用心体会，一定会以为，这是噪音，可又有谁知道，大自然乐曲之伟大。仔细聆听，会发现，大自然所奏的乐曲，和心里的那首曲子，恰好能谐和。一声声的鸣叫，就像是一个个音符，组合起来，就是一首完美的歌曲——大自然神曲。
接收了第三个礼物之后，随即，我们继续前行。身后，还是那鸟叫声，可，一阵阵“哗哗”流水声，遍充满了整个耳蜗。水，给予山林“生命”，给予山林“活力”，多么重要的水哦！
等不急了，一个个，仿佛都加快了脚步。“哇，这是一条小溪啊！”瞧，里面，好多小鱼，小虾，在欢快的游玩，心里莫名的产生了一点点的嫉妒，嫉妒他们这样的自由自在，无拘无束。我。现在。恨不得也变成一条小鱼，体验大自然的温暖，感受大自然怀抱的温暖。阳光下，水波泛着光，亮晶晶的，小溪里的石头，折射着水的光芒，远看去，也发着夺目的光芒。走进俯身下来，我还是忍不住摸了它一把，滑滑的，也许因为常年的溪水冲刷的缘故，仿佛水，赐予它活力，生命力，赋予它弹性，摸上它，就仿佛触动果冻一样，剔透，光华。再将手，缓缓地伸入小溪中，冰冰凉凉的，好舒服，把它抹一把在脸上，心旷神怡，渴了，用手捧起一把水，吮吸一口，血液仿佛流淌的更快了，五脏六腑，仿佛都又精神了起来。把忙碌了一天的脚，放入这溪水中，清清爽爽，那个叫舒服，劳累的脚得到这“仙水”的冲刷，仿佛又恢复了其原本的活力，好是惬意！
很快的，一天的时间，就这样，结束了，我们又走回了“起点”，呵，原来，这场旅行，根本没有目的地，是啊，人生，不也如此吗？好好的珍惜，生活的过程，原来过程也是那么的美好。
时间，总是要消逝的，离别总是有的，坐在车上，依依不舍的望着这离我远去的大自然，我不禁感叹：“下一次，我还能不能感受到这么令人享受的大自然了呢？”
教学内容
本课是生物和环境单元的最后一课，是对学生渗透科学自然观的教育内容之一，着重使学生体会到各种自然事物是相互联系的，人生活必需的环境条件，人的衣、食、住、行所需的材料，都离不开大自然。但是人在利用、改造自然的过程中会破坏大自然，人也会受到大自然的惩罚。为此让学生明确保护大自然的意义，树立自觉保护大自然的观点，无疑对学生认识人和自然的关系，懂得保护大自然的重要性是十分有益的，所以根据上述情况制订如下教学目标及重难点。
教学目标
使学生了解人的生活离不开大自然，人类活动对大自然的破坏作用，大自然被破坏将使人受到惩罚，使学生体会到各种自然事物是相互联系的，知道保护生态环境的重要性，向学生进行保护大自然，保护生态环境的教育。
教学重难点
重点：认识大自然被破坏后会使人受到惩罚，知道保护生态环境的重要性。
难点：分析大自然被破坏后可能会使人受到的惩罚，认识各种自然事物之间是相互联系的。
教学准备
人对大自然的破坏的挂图，保护大自然的影碟1张，河水污染、砍伐森林、捕杀青蛙与人的关系示意图。
教学时间
一课时。
主要采用启发式教学与反馈式教学相结合，充分运用电教手段，采取质疑法、谈话法、直观观察法、讲解法、分析法等灵活多样、生动活泼的方法，调动学生的积极性和主动性。其次是在教学中适时播放一些“河水污染”、“砍伐森林”、“捕杀青蛙”与人的关系的录像，引导学生由浅入深，将书本知识与现实生活有机结合，使学生明白道理，深化认识。
主要是在教师的引导下，通过听一听、看一看人与大自然的关系，想一想、议一议人在利用、改造自然的过程中对大自然会有哪些破坏，大自然对人类会怎样？看一看人与自然的关系的录像，明确大自然被破坏后会使人受到的惩罚，讲一讲人在生产和生活中从事哪些对自然有破坏的活动，采用多种形式进行讨论，当利用和改造自然与保护自然形成矛盾时该怎么办？最后辨一辨，这样充分调动学生的学习主动性，积极参与课堂，明理快、导行易，能有效地强化本课教学目标。
“哇，快看哪，这棵树长出新芽了！”“是啊是啊，好漂亮啊！”我循声望去，只见树下围着一群小孩子，正站在树下，仰起脖子，美美的欣赏这树上的新叶。是啊，这棵树真的很美，碧绿的叶子，青翠欲滴，微风拂来，树叶儿沙沙作响，似乎在为春姑娘的到来而喝彩，时不时的，会有几片叶子飘落下来，在空中划起一道道优美的弧线，便落进了大地母亲的怀抱中。
一阵微风吹来，拂过我的脸，吹起我的发梢，当我伸出手，想要将它捉住时，它却又不见了，呵，是风姑娘在和我玩捉迷藏呢！我将目光收回，不经意间，我的目光瞥见了路边的一个红色的塑料袋，被风吹得沙、沙的作响，它躺在草丛里，似乎在等待，等待有人将它捡起，可是过往的路人却都没有发现它的踪迹。又似乎在呐喊，在春风中，呐喊。我走过去，走到马路边，弯腰——伸手——拾起，再将它扔进它的归宿——垃圾桶。
转身，发现妈妈正站在我的身后，她微笑地看着我，朝我竖起了大拇指，我自豪地笑了，摆出了一个胜利的手势。春风再次抚摸我的脸，温柔的好像妈妈的手一般，不知何处飞来了几只小鸟，在我头顶上叽叽喳喳叫个不停，哦，我知道了，它们正替那只塑料袋感谢我呢。我飞快地跑回了妈妈身边，妈妈微笑着问我：“你知道塑料袋对环境的影响有多大吗？”这倒把我给问住了，我打开电脑查找，哇，每个塑料袋的自然分解需要200年以上，会污染周围的土地和水质，全国每年耗费掉的塑料包装袋，它在生产中所消耗的原油超过1000万桶，而处理时要耗费的电量更是大得惊人啊！一个小小的塑料袋，竟如此大的危害，街上满地的垃圾，将对环境有多大的影响啊！每年的6月5日，是世界环境日，但是，并不只是6月5日，我觉得，每一年的每一天，对于我们来说，都是世界环境日，每一天，我们都要让小草微笑，让白云欢呼，让风儿将我们的欢乐，捎去每一个角落。
保护环境，是我们每个地球人的责任。不可推卸的责任。