在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？这次漂亮的小编为您带来了我心中的春天作文400字（优秀6篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
“春天在哪里啊！春天在哪里！让我们寻着香味找到你。”
春天来了，她把温暖的春风带给了江河，把和煦的阳光献给了大地，把绿色的生命带给了翠柳，把五颜六色的色彩带给花朵……
小河苏醒了！睡了一冬的河水，终于开始歌唱，庆祝春天得到来，庆祝春姑娘为天空布满了美丽的风景线。
春天来了。花儿开了，草儿也不情愿的伸出了头，柳树也吐出了嫩芽。
那黄色的连翘开了。有四片花瓣，像四个兄弟姐妹一样围在一起。细看里面，一位威严的国王正在里面休息，有四个臣子在国王的四周，保护国王不让国王受一点伤害。那位威严的国王是--花芯，那四个保护国王的臣子是--花瓣。
校园里的美无处不在。在我们的欢声笑语中，小草被唤醒了。它不禁好奇探出那小脑袋，探索着世界的好奇。
春天是万物复苏的时候；春天是鸟语花香的季节；春天是勃勃生机的时候。
花儿开了；草儿绿了；鸟儿叫了；泉水醒了。
春天来了。时时刻刻都能感受到：走在路上，可以和春天同步走，可以闻到春天的气味。在校园里，我们可以和春天做好朋友，一起玩耍……
让我们跟随着春天的脚步寻找春天最美的一面……
一个春天的早晨，一只小兔子出去寻找春天。
他走啊走，走到了一片草地上，他说：“哇！这里真美！这里一定是春天的一部分！”说完，他便记在一块木板上。他写道：这里的草绿绿的，鸟语花香，很美！他又走啊走，走到了蘑菇林，他又记到木板上：这里的蘑菇很大，很香，很好吃，我会带一篮回去。他在蘑菇林里住了一天。
第二天，他来到了森林里。小白兔记起了妈妈的话：森林里有许多小动物，他们都很善良。于是他便走进去。森林像一个迷宫，弯弯绕饶的。他在木板上写道：这片森林使我看到了万物复苏的景象，可是，小动物们在哪里呢？他又接着往里走，看到了温泉。
原来，小动物们怕孤单，所以都来这个地方玩耍。告别了小动物们，小兔继续向前走，走啊走，来到了花园里，这里的花万紫千红，可漂亮了！瞧！他们正在跳舞呢！在微风的吹拂下，他们开始比舞：有的弯着腰，有的转着圈，还有的在跳双人舞……真美！小兔子看得入了神……
第三天早晨，小白兔在木板上总结了一句：春天无处不在：在草地上、在森林里、在花丛里……
春天，真惹人爱！
走出家门，就与微风撞了个满怀，微风中含着浓浓的春的气息！多么清爽啊！
我感受着春的气息，漫步在春天里，谁能说这不是天地赐予我的恩泽呢？
我不知不觉中走出了小区门口，映入眼帘的是一片“青翠”，大树抽出嫩嫩的绿芽，星星点点的，点缀在大树的周围，灰色的大树霎时间活灵活现了！
青的草绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天！微风吹拂着柳丝，那柳丝千条万条的舒展着黄色的嫩芽，像极了妩媚的少女舒展着曼妙的腰身！再看看那些不起眼的小花。迎春花开得正盛，一朵朵金黄色的花瓣告诉我们春天的到来。而还有许多不知名的含苞欲放的花骨朵，它们也许还没有睡醒哩！我蹲下来捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了春的芬芳，拾一片落叶，细数纹理，我看到了蕴含的生命的奥秘……
叽喳叽喳……哪儿的鸟叫声？啊！我仰望天空，只见几只小燕子正嘻戏呢！是啊，小燕子也从南方赶回来了，它为春天增添了多少色彩和生机啊……
碧绿青翠的大树，春的使者迎春花，活泼机灵的小燕子，它们像一幅幅美丽的图画，令人回味无穷！春天真美！我爱春天！
一个春天的早晨，我们手牵手在校园里寻找春天。
学校里有两棵樱桃树，一棵是白色的，另一棵是粉色的。白色的从远处看像奇怪的白云。一阵微风吹过，看起来像雪。
校园里最美丽的`地方是白色的樱桃树。我经常下课后去那里，东风一吹，“小白云”就落在我头上，是一种玩法。第二种玩法是等风吹来追“小白云”，看能抓到多少。
我们一边走，一边看到一棵金橘树，树上有许多小金橘，看起来像小金灯。挂在树上真漂亮！
不知不觉中，我们去了后花园，看到天鹅湖里各种小鱼欢快地游动着，像活泼的小精灵，在水里自由地游动。
在慧兰古井旁边，我们听到鸟儿的鸣叫，仿佛在说：“春天来了，春天来了！我喜欢春天！”
走在学校的小路上，准备回教室的时候，我发现了一棵奇怪的树，它的奇特之处在于它新长出的叶子是红色的，长出来就变绿了。
回到教室，我回想起校园里美丽的春天，太美了，太有趣了！
只要你仔细看，你会找到春天，我也会在我的校园里找到美丽的春天！
我爱春天，我爱春天里的一草一木，我更爱春天里的校园。
春天是万物复苏、大地回春的季节。农民在春天播种下粮食和蔬菜的种子，更种下了希望和梦想。
而我认为在春天最美的不是辛弃疾的东风夜放花千树。更吹落，星如雨；也不是李清照的知否？知否？应是绿肥红瘦，而是春天的校园。
春天的校园里，处处散发着生机勃勃。操场边小草长出一层薄薄的、软软的嫩芽，好像给春天铺一条柔软的路；小鸟在枝头愉快的歌唱，叽叽喳喳的好像一首迎接春天和同学的乐曲。、
而在学校里引人注目的既不是嫩绿的草，也不是欢快的小鸟，那是什么呢？是可爱的同学伴随着春天的脚步，迎来一年一度的开学典礼，同学们铿锵有力的歌声和微风融在了一起，使人心里暖洋洋的；再看教室里不时传来老师的讲课声、同学们朗朗的读书声，与小鸟叽叽喳喳的叫声交织在一起，好像再唱一首交响曲；有时校园是安静的`，只能依稀听见操场上同学们齐唰唰的跑步声、教室里同学的翻书声和记笔记的沙沙声。春天的校园不但景美，而且人更美。
这就是春天的校园，我爱春天的校园。
五月过去一半的时候，恍然发现夏天已经来了，而春已走远。
这个春天很短暂，刚脱下了棉衣就换上了T恤衫。放眼望过去，田野里的那片空稻田里已经是葱葱的秧苗，油菜地里的油菜经过镰刀的修整正在阳光下晒着，岸堤边的柳树一片青青……只是透过夏天的风景，我们依旧可以捕捉到春天的缕缕痕迹。春天里，开在田野的那片红花，油菜地的那片金色，岸堤边柳絮的飘扬，桃树上那片明媚粉色……都深深的印在了脑海里，刻在了记忆的深处。
一年四季，回环往复。当春天走过的时候，我们的步调无法变更，但依旧可以为自己守住一份春光。听着处处鸟啼，我们闻见了春的花香；看着万条绿丝绦，我们触到了春风的轻柔……循着唐诗的足迹，我们可以探寻到春天的痕迹。然而就像歌词里唱的那样：春天在哪里呢？田野里？唐诗里？
我想我们想要守住的不是一片春景，不是一阵春风，也不是一场春雨。在寻找春天的足迹里，我们最想捕捉的是春光的那股极致的灿烂，是春风的那缕轻柔，是春草的那般昂扬的活力……春天在哪里？春天就在我们的心中。