想想自己刚开始说中文的时候，一定不是从汉语语法开始的吧?这个规则同样适用于高考英语学习上。下面给大家分享一些关于学姐高考英语学习方法传授，希望能够对大家有所帮助。
如何学好英语口语8000句，其实我们可以扩展为如何学好日常英语口语，这些道理和方法都是一样的。具体的方法可以分为2个步骤：
1.做好记录。平日里做好英语口语学习的摘抄记录，只有做好这些记录，才能帮助自己逐步积累相关的英语口语句子，建成庞大的知识网络。
2.练好口语输出。学习的目的就是要能够说出来，所以我还是认为我们应该多渠道练习口语输出。比如说可以通过口语老师、英语口语教学视频，这些都可以帮助我们快速提高英语口语输出能力。
英语口语8000句只是学好英语口语的一个桥梁和铺垫，真正想要学好英语口语，仅仅依靠口语8000句也不够，需要我们大量学习各类英语词汇和句子。
1.多听
我们可以听一些英语材料，比如英语广播，英语原版电影，或者经常看一些英语电视剧，这样可以有效地提高我们的听说读写能力。
听力作为最重要的部分之一，也是最容易被忽视的部分。很多人想要学好英语口语，就应该多听，多听是提高英语口语最重要的事情。
2.多读
只有多听是不够的，我们需要多读。有句名言说得好：实践是检验真理的标准。这说明如果我们想要有纯正的英语口语，我们需要更多地练习。读出来，才能让英语脱口而出，能与外国人正常交流。
但在国内，很多学生学的都是“哑巴”英语，他们都将注意力放在了试卷上，很少把英语读出来。这样就导致大家的英语口语水平都不是很好，这是一个弊端，我们应该尽量避免。而多读，确实可以提高我们的英语口语水平，在平时的学习中，大家一定要大声朗读。
3.多思
如果在学习口语的基础上，你已经具备了多听多读，那么还有一个方面可以提高口语，那就是多思考。经常思考可以让我们保持清醒的头脑，尤其是对待英语口语，并不是简简单单地听过或者读过，就可以达到一个很好的英语口语水平。我们还要思考，为什么这句话应该这样读，为什么语法和词汇可以这样使用。
只要我们保持每天思考的习惯，用不了多久我们的英语口语能力就会得到很大的提高，甚至你会发现你的英语口语能力已经有了快速的进步，也许不经意间，你的英语口语已经非常流利了。
一、养成大胆开口的习惯
首先要做的是消除心理障碍，大声说出来。我们都知道，任何语言都是先有声音，再有文字的，如果发音不准确，别人就听不懂，所以想要学好英语，一定要大胆地开口说、开口读。
二、养成认真听的习惯
说的习惯是在听的基础上养成的。听说结合可以快速地将单词和句子的音、形、义结合在记忆中。学习音标，要注意观察老师的口型动作，然后自己学习，反复练习。
学习单词时，听老师朗读或跟着磁带朗读，尽量准确流利地发音。不要用汉语来标记单词的谐音，这样记忆单词的效果不大。
三、创造良好的学习环境
试着去英语角和别人交流。这样不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。
如果找不到同学或者参加英语角的机会非常少，那么你可以利用其他方法来继续练习英语口语。例如口语作文和5分钟强化训练法。找好一个题目作一分钟的口语表达，同时将其录音。
四、经常速读
频繁快速的阅读，一方面可以锻炼自己的口腔肌肉，提高灵活程度，另一方面也有助于掌握语感，使自己讲出一口流利的英语。
但快速阅读并不是一种孤立的能力，它必须基于一定的基础知识，一定的词汇和基本的语法，以及一些重要的阅读技巧。
在中，我们经常可以听到一些关于学习方法的讨论。有人说，英语学习是一门慢功夫，没有捷径可循。这种观点当然是很有道理的，但是我们必须看到任何客观事物都有其内在的规律性。我们只要不断地结合英语学习的实际、掌握其规律、巧用各种科学的方法，学好英语的目的就一定会达到。
听、说、读、写、译是英语的五个组成部分，它们是一个既有联系又有区别的整体，但是其共同的基础却是词汇这个部分。
背诵单词要达到的目标是掌握单词的发音、拼写和意义，即音、形、意。而对于掌握了一定基本词汇的英语学习者来说，这个目标就需要修正了。大家可以从目前国内流行的各种英语测试中得出一点认识，那就是它们都是标准化考试———标准化意味着什么?它意味着在答题的过程中，答题者需要动笔去写的英文内容明显地减少了，需要进行选择的内容相应地增多了，有的甚至是全篇选择。动笔去写的内容大体上只有“作文”和“翻译”两项，而且相对于其它的考试项目来讲，它们的要求都不高，我们完全可以凭借着自己所掌握的基本词汇量再加上一些专门的训练来实现这一目标。也就是说，在掌握了一定的基本词汇以后，我们记单词的时候，就不需要再刻意地记住它的拼写方式了，而只需要记住它的音和意。只有这样，我们的学习实践才会更加符合英语考试的要求。
而对于背诵单词的意和音，我们也可以通过采用一定的科学方法来做到。我们大体可以把英语词汇分成两类：本地词和外来词。本地词是指产生于英伦三岛、拼写在5个字母以内的简单词汇;外来词是指在历史的沿革中不断传入英语中的非本地词汇，它们的数量目前占英语词汇的绝大多数，而且大都是复合词。复合词具有自己的鲜明特点，即它们绝大部分都是“前缀+词干+后缀”的复合式结构。词干和前缀主要表示一个单词的意义和逻辑关系，而后缀则主要表示一个单词的词性。据统计，在英语词汇的构成中，大概存在着500个左右不同的前缀、词干和后缀，由它们组成了数以几十万计的英语外来词汇。而英语常用词中所包含的前缀、词干和后缀的总量也不过100多个，100个与几万个、500个与几十万个，这是多么鲜明的对比!
除了按照字母组合与复合结构记忆英语单词外，我们还提倡使用联想和比较的方法。这些方法在某种条件下往往会成为单词记忆的最有效和最快速的方法，而且一旦确立“联系”，终生都不会忘记。联想法是指按照已知条件，学习者可以对单词记忆的各个方面做由此及彼、由表及里的各种合理联想。比较法是指对于某一个单词而言，我们在记忆它的时候应该把与之相关的易混淆的词或其词性的各种变化形式一起拿来记忆，由一般到特殊，由已知推未知，这样就可以做到既掌握其意义和发音，又掌握其具体用法和区别。
听、说、读、写、译这些英语基本功，听的关键不在于戴不戴耳机，而在于怎么戴、戴多长时间。听讲究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，这样会给说打下一个很好的基础。自己的风格就是首先从摹仿中得来的。
说是与听密切联系的，但是说的要领却与听恰恰相反：它在于你敢不敢张开嘴，大声地、哪怕是错误百出地表达你的思想。张嘴的次数越多，你所犯的错误也就会越来越少。听和说的另外一个共同点是它们都以掌握单词的正确发音和标准的语音语调为基础的，只有勤于摹仿、不断练习才能够学到一口地道的英语。
读的关键在于“跳跃”，在于敢不敢跳过你目前的阅读水平去阅读更高一个档次的文章。在这里，英语学习则体现出了一个人的胆识和魄力：在跳读的开始阶段，可能会遇到意想不到的阻力和打击。但是如果你坚持做了，你的英语水平肯定会有所提高。当然跳读也要具备一定的条件和熟练程度，不具备条件而急于跳读或已具备了条件而不去跳读，都是不对的。至于具体条件是什么、需要达到什么样的熟练程度，则需要我们自己在阅读实践中结合自己的情况不断地去摸索。
写只不过是说的文字表达形式而已，一个人的口语不错，他的作文能力也一定不会低。写与说和听一样，都需要持之以恒。因为你不但在提高自己的英语水平，而且也在锻炼表达能力。
译是读和写的结合，一个人译的能力是建立在读和写的基础之上的。但是这并不等于一个人的读和写的能力很高，他译的能力就一定会很高。译的关键在于实践，因为除了理解和表达外，译中还包含着很多方面的技巧，而这些技巧不通过具体的翻译实践是很难掌握的。