同学们，平时对于各方面的素材都要多积累一些，只有素材足够多了，这样写作才能得心应手。这次帅气的小编为您整理了高考作文范例精彩7篇，希望可以启发、帮助到大家。
诗人弗罗斯特在《雪夜林边驻马》中所言，“我已决心履行我的承诺，在我睡前还有很多路要赶。”漫漫人生路上，有人一味视得失为起点，安之若素；有人一味视得失为终点，患得患失；亦有人一味视得失为过程，终日挣扎而惶惶然。而私以为三者均有失偏颇，得失之于起点、终点与过程，不能一刀切地盖棺定论，我们应当安然接受得失之起点，用心体悟得失之过程，努力追寻得失之结果。
安然接受得失之起点，是“枯荣有数，得失难量”的人生智慧。在我们踏上征途之前，此前的所有得失便向后退成风景，化为我们旅途的起点。试想，如果老舍先生能有一颗更强大的心脏，相信公道总会降临，也许就可以熬过最黑暗的日子；倘若傅雷先生多活二十年，或许世间又会流传数百本伟大的翻译作品。一方面，我们感慨他们的情怀和刚烈；另一方面亦感喟伤痛，如果他们安于接受得失之起点，放下得失的桎梏，或许会是另一番风光。视得失为起点，是为过往之告别。
用心体悟得失之过程，是“千里之行，始于足下”的人生态度。用心体悟途中得失过程，诚如诗人泰戈尔所言：“假如错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。”不必沉湎于过去之失，亦不必忧患将来未得，将来的得失无非每个此刻得失对于时间之累加。试想，倘若惶惶终日，因得失而畏惧不前，又何以用脚步丈量世界？视得失为过程，是为蜕变之积淀。
努力追寻得失之结果，是“终此一生，志在鸿鹄”的人生目标。得失之于结果，是目标与远景。“试看未来环球，必是赤旗的世界”是李大钊的鸿鹄志，是他对得失结果的追求，并以之为目标拼尽了终生。倘若丧失了对得失结果的追寻，仿佛如此便消弭了一切来自外界的未知险阻，终日挣扎而惶惶然不知所如往。试想，当一群正值奋斗年华的青年失却对得失结果的追求，对着目标望而却步，觥筹交错间叹一声“与自己和解”便茧居于自我世界，那么建设的大旗又将由谁扛起？视得失为结果，是为奋进之蒿矢。
然而纠纠其民，往往沉溺于得失因果的缧绁中而不自知。或鸢飞戾天，深陷功利得失计较之囹圄而不能自拔；或无病呻吟，在奋进的年岁空喊“得失看淡”自我麻痹；或患得患失，忧未得、忧既失，却迟迟未曾付诸行动。站在时代的浪口，我们更应岿然，以理性清醒的头脑看待人生道路上的得与失。
红尘滚滚，万象朦胧。得失之于人生旅途，既是起点，是终点，亦是漫漫人生路的过程。安然接受得失之起点，用心体悟得失之过程，努力追寻得失之结果，人生之路必将出彩！
小的时候，爸妈工作忙，我是由赋闲在家的爷爷照顾的。
每天，爷爷抱着我，站在阳台上，隔着那抹桂花树的苍翠，望着爸爸妈妈的车，驶出、驶远，直至消失在小路的尽头，我都不哭。爷爷会是我的好玩伴。
该上幼儿园了。爷爷领我去幼儿园。“好好吃饭，要吃饱！”“中午要睡午觉哦！”总是絮絮叨叨，总是一边交待，一边转身离开。他不断回头，我也仍在原地盯着爷爷，我的视线与爷爷的`目光隔空交汇，我清晰地看见他眸中的担忧。多希望他的身影不会离开我的视野，但走廊是有尽头的，爷爷在拐角处消失了。我心慌，想哭，却从未流泪，因为我知道，爷爷一定会在第一时间接我回家，在那一群小伙伴羡慕的目光中。
上了小学，每天早晨，背上书包，穿上鞋，打开门，却也不忘向爷爷“嘱咐”：爷爷再见，下午早点来接我！爷爷也一定笑呵呵地答：“一定……”当我转身，爷爷仍然伫立在门口，我似乎感受到了爷爷的目光，回头，爷爷果然在那，眼中透出慈祥与怜爱，向我招手：“快去吧。”心中一暖，转身，下楼。
初中住校了，每周五才回家。周五的放学铃声总是特别悦耳，我的脚步总是特别轻松，尽管肩上的书包因两天的休息会特别沉重，心情依旧大好。家，幸福的港湾！家，有爷爷！“累坏了吧。赶紧吃点水果。休息下。”一进家门，爷爷就把准备好的水果端出来迎接我，接着幸福地到厨房忙碌，看着爷爷渐白的鬓角和咧着笑时的皱纹，心中泛起丝丝心疼。
忙碌的双休总是一闪而过，又该回校了。爷爷轻拍我的手，唠叨着一定要照顾好自己，及时增减衣物……不知为何，他变得比从前话更多了。而满是褶子的手依旧湿润，泛着令人安心的暖意。出门，爷爷才把包递给我，说：“去吧，这五天小叮（家中的小狗）又要天天到房间找你啦！”但谁不知道，思念我的不仅是小叮呢？我和爷爷道声“再见”，看见爷爷不再年轻的眸中盛满了不舍与孤独……我内心的坚强崩塌了，爷爷的目光触动了我生命中最柔软的部分。
让人心酸，让人心疼。
生命中，总会有一个人，怀揣焦灼的心，目送你默默走远……
生命中，总会有一个人，在你的背后，目送你默默走远。
上小学的第一天，妈妈肩背着我的粉红色书包，我的小手牵着妈妈的'大手，一同走在去往校园的人行道上。我的步子小，妈妈也不急，和我一起慢慢地走。从我们身边飞驰而过的电瓶车一辆一辆，一些学长学姐也大步地超过我们。即将要到校门口，妈妈停下了，她松开一直牵着的我的手，从肩上取下小书包，放在我的双肩上，很细心地帮我调短背带长度。我黑亮黑亮的大眼睛看着她，有些呆滞、疑惑，小手伸过去，抓得更紧了。
妈妈仿佛猜到了我内心的疑惑和恐惧，蹲下身，在我的脸颊上轻轻一吻，说：“去吧，好孩子，妈妈就在这儿看着。”当我的左脚跨过那一条黄线时，我的手中只有一团妈妈残留的余温。我转过身，看到她温暖，坚定的目光，始终在原地注视着我。妈妈没有来，也没有离开，只是站在我的身后，望着我渐行渐远。
五年级的暑假，爸爸和妹妹要去奶奶家。我们母女俩到火车站送他们父女俩。在去火车站的路上，妹妹还在妈妈身边撒娇，一会儿靠着，一会儿坐着。还把小脚放在我的腿上，发出清晰响亮的笑声。到了等候室，我和妈妈进不去，只好在外面看着那一高一低，一大一小的两个身影离我们远去。妹妹时不时转过头来看看我们，眼里满是不舍，刚才的笑容早已消失无踪。我们注视着他们，直到他们融入茫茫人海，我们才离开。回家的路上，我始终感觉身边空荡荡的，少了什么。
六年级毕业，我一个人去奶奶家。又是这个火车站，如此熟悉的地方。在那一道严格把关的口子外，有一个人站在透明玻璃外——妈妈一直在我身后，默默注视着我这个逐渐长大的女儿。我进了安检口，向她挥挥手。她的笑，美丽而温暖，她眼中流露出千丝万丝的不舍和感慨。虽然无法挽留我，但那道视线，如暖阳般灼热，使我小小的身躯充满力量；又如风筝纤细的丝线，远看难以察觉，却牢牢羁绊着即将远行的我的心。
难忘在身后默默目送我渐行渐远的他或她，他们的眼中的深情让我铭记。这一束束温柔的目光，聚集在一处，触动着生命中最柔软的部分。他们的目送，深深烙印在我的脑海中，伴我一起勇敢前行。
阅读下面的文字，根据要求作文。
不要悔恨过去/既是创伤/也是财富
不要钟情名利/既是鲜花/也是枷锁
不要感叹多变/既有风雨/也有彩虹
不要埋怨人生/既有花开/也有花落
事物往往是多面的，这首小诗含蓄地表达了对事物的看法。那么，你是如何理解“既有花开/也有花落”的呢？请以“花开花落”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
思路点拔
“花开花落”，是自然界万物的生、死、荣、枯的法则，是自然之理。在审题时，我们不能被其自然意义所局限，要把它上升到人生之“花开花落”的高度。我们不只是讲述有关“花开花落”的故事，也不只是关注“花开花落”的过程，而是要跳出庸常的“圈子”，重点表明对“花开花落”持有的态度。
花开花落，到底给了我们什么样的人生启示？可以从小诗里寻找答案。“过去”是“伤痛”也是“财富”，“名利”是“鲜花”也是“枷锁”，人生的“多变”有“风雨”也有“彩虹”，这些两两相对的概念说明了事物都是两面性的，人生也是有辩证的两面性组成。小诗在间接提醒我们，立意时不能从事物的多面性切入。
由此，对“花开花落”应持有的人生态度是：得意与失意是人生的常态，“花开”时，就要尽力绽放自己的美丽；花落时，要调整心态，获取营养，前路有花开在等着你；对待人生的花开，我们要淡然的态度，否则，这一朵花的开，会绊住人成功的脚步；对待人生的花落，既要淡化又要以此为进取的动力……
我们还可以把“花开花落”升格为一切事物的盛衰规律：社会的发展兴衰，文化兴衰，思潮的兴衰……。从这些兴衰之中，选择一点，阐明我们的理性态度。
【优秀范文】
一朵花的绽放可婉转成一树的莺，一束花的凋零可嘶哑成独只乌鸦的哀鸣。
一朵花的绽放，是飘在天空的三月风筝，被风搅动的铃声把群山喧响得如此的灿烂；一束花的败落是挂在悬崖边的悲恸的驼铃，映在太白的酒壶中，狂欢中的孤独化为芬芳的烈酒，酒入愁肠，酿成佩环的撞击，幻化为呢喃的梦呓……
花开，是一个天使的降落，花之缤纷，是笼罩在我们周身的一道七彩光环：菊花开放的淡定，飘散的是对花怀人的凄清；桃花开放的芳香，芬芳的是浓浓情意。
花会在空气中变老。花败，并不是一个世界末日的降临。
在尽情绽放之间，季节的皱纹悄悄爬上花的额角，花蕊谢了，花瓣随风而逝，花的精灵依旧盘旋在空中，久久不离去……
梨花带雨？不，那是梨花的泪。杏花雨是梨花]的满腔愁苦堆叠成的哀恸，洒下的泪，杨柳风是芭蕉孤独时写下的伤感，花败经常是灵魂的寄宿处。
花开花落是人生必演的一曲戏。
花开，有时是一道枷锁，锁住众人的视线，欢呼她的绽放，然而欣喜最终归于平淡，-在花败时散场。只是那时花开，却锁不白居易的一声长叹，如泣嗟叹长恨歌。
花败，是花的宿命。木兰花的衰败，化作窦娥的冤屈；牡丹花的衰败，奢靡成杨玉环颈上的伤痕；梅花的凋零，颓废成陈圆圆伴佛的孤灯。
花开是陶渊明对山独酌的闲适，花败是李自成兵败身亡的悲壮；花开是一世的等待，花败是来世的续缘。
弦断无人听，花开无人赏不是花的悲哀，她同样可以孤芳自赏，这并不是骄傲，而是一种释然。
花开，是梦的开始，那里是生命的起跑点；花败，是梦的终结，孕育了一个丰盈的人生。
花是花而非花，雾是雾而非雾，花开花败如潮起潮落，随时移，随世易，何必为之嗟叹唏嘘，为之欣喜若狂？
花开花落，缔结了一个个生命的轮回，或许曾经烂漫，或许一直平庸，或许圆满，或许遗憾，我们不能只看见花开时绚烂的色彩，而忽略花落时凋零的花心。
最美的时光时光像流水般悄然从指尖滑落，回首一路走过的日子，真的是像五味醋一样的时光，酸、甜、苦、辣、咸，从我心尖涌过……告别了童年时的懵懂，小学的幼稚，带着憧憬进入了初中，初三的我们，意味着我们必须付出更多的努力。尽管这条路上荆棘丛生，面临着中考，这人生中第一次决定命运的选择。
时光在不经意中流逝，时光老人就是那么的公平，从不给年少的我们多一秒，相反也不会少给我们一秒。无情的时光老人就像一阵寒风，吹来了万物的新气，也吹来了你离开的消息。我亲爱的哥哥，现在身处军营的你是否也在想你亲爱的妹妹。17岁的少年都曾依偎在父母的保护之下安心的读书，同样17岁的你。却需要背井离乡，去承受当兵的那份苦，是，的确像他们说的那样，你考不上高中，当兵就是一条出路，用老话讲：同样也是最出息人的。我从没去过军营，也从没见过军营生活。我知道在电视上见到的未必是真的。但是我真的害怕，我希望两年之后，见到完完全全，健健康康，成熟的你。你选择了当兵这条路，在这条路上或许会遇到危险，在这种情况下，你知道我有多么你去当一个逃兵吗？但是，我知道，脾性倔强的你。不可能去当逃兵。说的这里，我已泪流满面。我相信当你看到这里，也会流泪，你或许不相信这篇文章出自妹的笔下。
因为这16年，我从未对你说过这么煽情的话，但这却是我的肺腑之言。周五放假，我着急忙慌的赶回来，刚进门，我就问我妈，我哥呢？我妈说，你哥哥走了，昨天下午2点走的。我哭了，我问我妈，为什么不给我打电话。我妈说：“给你打电话能怎着啊，你哥哥能不走啊”是啊，给我说了又能怎样，我不过是哭着说再见而已。真的是那句，拥有时不知道珍惜，失去后才后悔莫及。你走了才两天，我脑子里全都是你，甚至都已经开始想想两年后你回来时的场景了。哥，两年，不过就是两年。我们有那么多的两年值得去回忆呀！两年后，不论你有没有军功，你都是那个值得我骄傲的那个哥哥。但愿时光老人走得快些。两年后的相遇之日尽快到来。那天，不论我身在哪里，接你的时候，都会出现我的身影。时光匆匆，两年的时光，是那么的漫长，却又那么的短暂。两年后，我一定会出现在高中的校园里，我肩膀上肩负着你的愿望，我的梦想。学习不好的我，一定会努力。朝着我们的目标前进。哥，替我加油吧！哥，谢谢你这些年对我的爱，对我的宽容，对我的保护，谢谢。哥，这些年有你时光，就是最美，最美的！
忽然觉得，人生开始了一个新的起点。
将过往集结成一段文字篇章，永远挂在墙上，不再刻意去卷阅。让风驰电掣般的闪光点留作记忆，不再奢望重来。
在岁月的蹉跎中，修好自己内在的品质，争取在光阴的尘埃中也能绽放出一朵娇艳的花朵！
规划中，君子以厚德载物。上善若水，水利万物而不争。
心念决定言行，未来拥有什么样的人生，取决于现在的起心动念。人若能活出自我，自然不会与他人攀比，不会在意他人的评价，自然变得乐观坦荡，生命也就变得单纯而喜悦了。
做人要方圆并用，外圆内方才是境界。方，是一种做人的原则；圆，是一种处世的智慧。如果做人只圆不方，是一个八面玲珑、滚来滚去的“O”，未免过于圆滑；如果做人只方不圆，是一个四处棱角、静止不动的“口”，那就会寸步难行。只有方圆并用，外圆而内方，外应而内定，人生才会如鱼得水。
一个人的目标是从梦想开始的，一个人的幸福是从心态上把握的，而一个人的成功则是在行动中实现的。
每个人都是在人海茫茫中，学会了思考人生；回忆仿佛就是记者，总能够挖出不为人知的寂寞。所有的故事，都有个结局。但幸运的是，我们的生活中，每个结局会变成一个新的开始；
生活是你所有选择的总和，我们应赋予生活意义而非等待它给我们带来意义。
人的每一个夜晚都是一次死亡，每一个黎明都是一次重生，每天都欢喜地面对人事物，便是对生命最好的回报。
窗外的天空有点鱼肚般发白，在深深的写意里，挥洒情意。
心里总是想着从0开始，反复的数啊数，在0的概念中过度着，也再想，我是尘土里的一粒种子，君子以自强不息，借助大地的湿润和环境蕴育发芽，然后用力钻出土壤，在空气的抚慰中给我一片光明。
后续里，也许山雨欲来风满楼，也许树欲静而风不止，即便是一番风暴来临，我想，只要我是一粒种子，即便再多的灰尘覆盖着我，我想我也会开出美丽的风景之花。
起点啊！我准备好了信念。物竞天择，适者生存。虽然生物的基因有变异，但凡在生活中装有思想的人，我想境况总会能改观的。
我热爱工作，就像渔民热爱江河湖海。我热爱生活，就像蜜蜂热爱芬芳的花朵。但愿我的热爱能换来信念的永恒或是幸福满天！
语文学科的作文，在高考中有着举足轻重的作用，有时甚至决定着考生的命运。高考作文有着许多特殊性，不能等同于平时写作。高考作文是限时作文，时间短，且教师阅卷的时间更短，因此，要注意一些应试技巧，才能得到较高分数。
高考满分作文：走过青春，人生无悔
芸芸众生中，有许多人飞黄腾达。有人身份显赫，也有人受万众追捧，但我，最向往与追求的却是那种听任庭前花开花落，坐看天上云卷云舒的平静，而这宁静背后的便是无憾！无悔！
走过这漫长而却又短暂的人生，有许多的人一生默默无闻，也有许多人绽放出耀眼的光辉。这其中有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的荆轲，有“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，有舍身护人的谭千秋，亦有三十年不论风雨，坚守普通岗位的徐虎等等。或许他们之中有人名传千古，也或许有的人一直默默无闻。但是，他们都有一个共同点——无悔人生。
无悔的人生不只像那耀眼夺目的金子，海边沙滩上那金黄的细沙也有属于它自己的光华；亦不只是像那欲指苍天的百年大树，一株小草亦有它的世界。方式不同，价值观不同，但无悔却是相同的。他们都曾走过令自己无悔的青春，在这片天地留下了属于自己的踪迹，属于自己的一章。
对于每个人，“无悔”都有自己独特的见解。对于李白，无悔或许便是能在大自然之中自由遨游，欣赏属于天地的美景，一人一酒足矣，再加上随兴而起的诗，便无悔了；对于杜甫，或许国家安定，繁荣富强，天下寒士俱欢颜，便是无悔了！对于范仲淹，能天下之忧而忧，后天下乐之乐，便是无悔了吧！或许每个人的理想不同，但他们都无悔！
“再不疯狂我们就老了……”这是李宇春歌中的一句歌词，是啊，人生若未曾疯狂过，又怎能无憾，青春若未疯狂过怎能无悔。这是高三的我们若未曾疯狂过，未曾拼搏奋斗过，青春怎能无缺。
或许我们没有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮豪情。没有桑迪亚哥面对鲨鱼群时的硬汉精神。但是我们处在我们的人生关键——高三，我们若不为此疯狂，那么人生怎能无悔。当我们走过这段人生路程，以后回想起来，是否觉得可惜，不！我相信，每个人都不希望自己的人生有缺憾，那么，便让我们无憾！
人生短暂却又漫长，或许对于宇宙来说不过弹指一瞬间，而对于蜉蝣便是整个历史。让我们为自己的青春无悔吧！我们走过青春，如青春无悔，人生无悔！
有这样一则漫画：两个孩子同时领回了考试成绩，一个得了满分受到夸赞，另一个因没有及格而受到批评；可在第二次考试，原本的满分学生退步受到责骂，不及格同学获得进步受到了表扬。
当我们解读这则材料，会发现不论是作者还是我们自己，都将成绩与奖惩联系了起来，可这样的“以成绩论英雄”真的是恰当正确的态度吗？我认为这并不可取。
Uber的创始人特拉维斯给出过这样一个“冠军理论”：面对逆境，要把一切置之度外，无论如何都要取胜，这就是成为冠军的意义，这样的“冠军思维”是一种鼓励人们努力拼搏，执著前进的人生态度，不可否认，它在许多人身处困境低谷时给予了有效的指引，但在这样一个竞争激烈的社会中，人人都会成为像第一个满分学生一样“冠军”吗？
我们身处一个充满较量的时代，每个人都被督促着匆忙前进，仿佛只有不停地奔跑才得以实现超越，却很少有人自问一句“做冠军真有那么重要吗？”如果注定成王败寇，未得冠军者仅能成为败者，那么惨败的人生又有何意义，真正的成功是对自我的肯定和超越，应是不断自我完善的历程，但绝非“惟成绩是论”的当代书包范文实用主义。
伦敦奥运会组委会回答过这样一个问题——比赛的意义在于什么，给出的回答是：学会获得成功，更学会体面有尊严地去失败。我想，你我如竞争赛跑般的人生意义也在于此。有价值的生命贵在勇于坦然面对成败得失，用成绩高低论成败未免太过狭隘了，更不是不成功便无用。
我们的生命是不断前进上升的过程，这其中会有许多或大或小如意和不如意，可真正决定生命质量的是我们以何种态度面对它，我们的社会用一种较为功利化的状态影响了我们，也影响了学校、家长的教育态度，我想我们更应明确的是，学习并非只是为了让我们披荆斩棘地去杀出一条血路，而最后却在头破血流中除了分数和成绩一无所获，无从寻找自己的价值亦或低估了自身的力量。
学习的意义在于思想、智慧和修养，它决不是一纸分数可评判的，我们应理性看待，拥有“毕竟东流水”这般向高远未来眺望的气魄，不拘泥于自我，不汲汲于眼前，告别“惟成绩是论”的“实用主义”和“以分数论英雄”的误区，才是实现自我的价值之道。