最新散文随笔大全

有容成其大,成其不染。下面小编给大家介绍关于最新散文随笔大全,方便大家学习

最新散文随笔大全1

梦驻光明驿站,梦在扬帆起航。光明梦,永不灭。

题记

转瞬即逝,秋风乍起,十年的桃李满门,十年的满心荣誉,那十年的匆匆岁月,那十年的春华秋实,将在这一刻,尽显无边的希望。转眼回头,才发觉自己已在光明大地上度过了初一学习时间的一半,忽而,才忆起光明的又一个精彩。点燃十根五彩的蜡烛,共享那美好刹那。

还记得刚踏进光明的校园,跨过光明的门槛,迎来的,是书香的环境,热情的面孔。几句简单的自我介绍,搭起了友谊的桥梁,周记本上密麻的评语,成为了师生之间友好的沟通。坐在光明的课室,有一种若惊的欢喜,梦寐以求的梦想,在此时竟能实现。墨水在笔尖上流逝,知识在墨水中充盈;生活的井井有条,促使了我们绚烂的成长。漫步在花草丛中,扑鼻而来的是芬芳花香,绿荫大道,萦绕心中;傍晚的才艺表演,带来的是愉悦,锁住精力。

但在汲取知识的道路中,是困难阻碍,面对数学的缺陷,我感到了紧张的逼近,每次的测验,似都有些力不从心,每次的成绩,总是大跌眼界,时而猛涨,有时而猛跌,如不定时的股票,永远猜不出下一次的规律。月考的不如意,加速了我向前的动力,奔驰在校园的跑道上,释放身上的阻力,汗水流淌,流进双眼,淌浸衣裳,那一刻,我有一次找回了希望,不在与那些成绩超前的人搏斗,只想超越自己内心的屏障,不怕一次次的失败,只寻失败的原因,不在下一次的滑翔中跌倒。渐渐,我在老师的课堂上感受快乐,理解知识,在一次次的试卷中找到自己曾经出错的地方,不再犯下同样的错误,成绩慢慢有了些许提高,虽然我的大脑没有他人的灵活,但在不断吸取经验的过程中,我懂得了题目的奥妙,为成功的解答欢呼,再次迎接有力的挑战。

在老师的引领下,与光明相识到相知,欲理解了那一抹光明:那光明,是老师的辛勤培育,那光明,是老师的悉心教导;那光明,是跑道上的团结奋取,那光明,是学习中的积极努力。那光明,是朋友间的相互支持,那光明,是同学间的激情讨论。十年之中,我盼望过你,我希望投入你的怀抱;十年后的今天,我长大了,我竭尽全力,走进了你的世界。这十年里,我奋斗过,我洒下了汗水,十年后,我再次奋勇向前,再次为了你的另一个阶梯走去。梦里的花瓣掉落,我的梦在光明里萌生,我虽然不是那个最优秀的,但我一定会成为那一个最努力的。幻想,憧憬,落实于行动,我在你的明年今日里播下基础。

光明,我在光明里逐渐领悟,我在光明中逐步成长。脚印将延长,时间将凝固,虽时间短暂,但我的光明梦,在十年后的今天,永远燃烧,再后,永远不灭。

最新散文随笔大全2

古语云:“近朱者赤,近墨者黑。”又云:“出淤泥而不染”。

两者,看似是极为矛盾的说法,其实不然。若静下心来想想,这两句话的角度是不一样的。“出淤泥而不染”是指人的操守,是为主动;而“近朱者赤,近墨者黑”呢,说的是环境的影响,于主体来说,是被动。

其实二者说的都是一种选择。“出淤泥而不染”,是选择了不接受;“近朱者赤,近墨者黑,”是选择了接受,当然,这种接受还是很被动的,有不得不接受的意思。但前者的存在,说明了还是有不接受的可能性的,只不过很困难罢了。所以,“出淤泥而不染”常用来形容人的品行高尚;“近朱者赤,近墨者黑”常用来形容人对的变化的无奈,当这种变化是往好的或坏的方向去时,“近朱者赤,近墨者黑”常常是一种借口。

“近朱者赤,近墨者黑”形容环境对人的影响。朱和赤,可以释义为红色的东西;而墨和黑即说的黑色的东西。红与黑相对,红可以理解为正义的,好的。黑则相对是邪恶或不好的。不管你靠近其中任何一方,都会被其所拥有的品行所感染。

但此句却还有另外的一种说法。赤在古代是形容将士。比如说赤子,你与他们在一起就会和他们一样拥有一颗赤红的心,从而成为一个为国家抛头颅洒热血的将士;墨在古代又被称为文人、读书人的意思,而你若跟着那些墨者耳濡目染,自然也会被其书气陶冶成为一个读书人。

所以,事物皆是两面性的,任何时候都不可断言。

而“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”却是表达了作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的态度,同时也说明了作者对追名逐利、趋炎附势的鄙夷。歌颂的是君子那高尚的情操。

但那些真正能被称之为君子的人,却是少之又少,所以,站在第一角度的立场上,我们还是需要更多的朱、赤之人来净化营造更好的社会环境。

居尘不染尘,乃极品也,其次避之,在次染之,再次堕之谜之,下下次为身堕其中染及他人也!

一滴清水与一滴墨水相遇,成为两滴墨水。

一杯净水与一滴墨水相遇,成为一杯脏水。

太湖之水与一滴墨水相遇,太湖水不变矣。

大海之水与一滴墨水相遇,大海之水依然。

因其能容,方有其不染。

心同此理,有容成其大,成其不染。

最新散文随笔大全3

人的一生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,学生们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,更新知识结构,去吸收新东西。可见,学习方法比知识更为重要,教给学生方法才是教学的根本。因此现代教师的角色应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。而学生灵活运用传授的方法又还需要一个循序渐进、反复训练的过程,为此,我针对不同的知识版块,采取了不同的训练方法,

一、预习是学好语文关键的第一步

预习是求知过程的一个良好的开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程。面对一篇新鲜生疏的课文,产生一种求知的愿望,在这种内动力的趋动下,主动地去研读课文。

预习只需粗略的阅读,了解知识的梗概,以做到心中有数地去听讲,或者说带着问题去听讲。在课堂中,教师对新知识的传授,是在学生准备程度和现在知识水平的基础上进行的。问题的思考也是有较严格的时间限制,在这种情况下,接受者若对新的认识对象心中没数,往往就会紧张地“奔命”于老师设计的思维轨道中。这样一种心理不但影响对新知识的理解和接受,而且更不易积极思维,求疑思疑,触类旁通。这样,就一步不备,处处被动。久而久之,就会对学习语文失去兴趣,甚至产生畏惧心理,严重影响成绩的提高和能力的培养。

二、预习的方法

1、阅读法。阅读是预习的主要方式之一,首先应把书本上有关内容从头到尾,仔细阅读一遍,容易理解的可以“走马观花”。对于陌生的新知识,决不能仅看一遍,而要多看几遍,反复研读,可在重点和难点部位做记号,以引起自己足够的注意。

2、联想法。联想是预习不可缺少的贯穿于全过程的重要方式。由于语文知识之间有着紧密的联系。因此,在预习时总会引起一些联想。联想的过程,实际也是将知识融汇贯通、初步掌握的过程。有了联想,就能使自己的想象力得以发展。想象力是人的能力之一,对学好语文有着重要的促进作用。正如列宁所说:“想象是极其可贵的品质。”

3、设问法。从某种角度讲,能对某物提出问题,说明对该事物是了解的,同样,若对预习的内容能提出几个为什么,则说明预习是成功的,不怕不会学,就怕没问题。在预习时,除了将自己不懂的地方提出来外,还应逐步锻炼自己变换思维的角度,要一题多问,故设难关,以求甚解的自学能力。可见预习时应特别避免的是那种表面无所不知,其实一无所知,头脑中一片混沌。勤于思考,多多设问,无疑是解决问题的有效方式。

4、整理法。整理是预习全过程中不可忽视的。通过预习,对新知识的掌握会做到心中有数,对已学会的知识自己会感到喜

三、预习的步骤

1、总览单元。现行中学语文课本都是以单元做为基本单位的,同一单元的几篇课文除各具有特色外,尚有其共同的知识和规律。因此,对整个单元浏览一遍,预先形成一个知识系统,明确单元要点,高屋建瓴,可少走弯路,便于对比和总结

2、分析题目。题目是文章的眼睛,是“^观察”美景的“窗口”,充分利用这个窗口,也就占据了“攻击”课文的有利地势。有的题目启人深思,

3、熟悉作者。作者的生活经历、文化素养和思想观念往往影响他作品的风格。

4、了解背景。文章都是为时而作,有针对而写,有感而发的。对背景的了解有利于把握文章的写作目的和中心内容,课文中选入的伟大作家鲁迅的文章,有些内容与背景有直接的联系。

5、思考练习。对课后的思考和练习,若能事先思考,就会做到心中有数,在老师讲授时,就会找到这些问题的思考角度或^解答。这样既提高了作业的质量,同时又节省了时间。

预习是一种科学的学习方法,它对培养我们勤于思考的习惯,提高分析问题、解决问题的能力及语文成绩有很大的帮助

教学有法,教无定法,针对学生基础差的特点,从基础入手到提高能力直至学以致用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,学生获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

最新散文随笔大全4

当清爽的秋风将天空吹向更高远,当陌生的孩子望断最后一只南飞雁,当枝上的绿叶换上橙黄,当一点点微酸已着枝,便又到了菊花飘香的时节。

今年,在我县的芙蓉广场和仙莲花园举办了“五征杯”金秋菊展的展览活动。

早上,我怀着浓厚的赏菊兴致,来到了仙莲花园,准备一睹为快。

一进仙莲花园,我便仿佛置身于一个美丽无比的世界里:花园正中间挂着一个福字,福字后面有一个花球,两条“菊龙”仿佛在上演一场精彩的二龙戏珠。“菊龙”后面,喷水池前,两盆粉火舞菊傲然怒放,数百朵粉色的小菊花一圈圈环绕,争芳斗艳。喷水池中,十几簇黄菊花分成两行绽放在水池中,远远望去,好似一簇簇嫩黄色的葡萄挂在水中。喷水池两边各种了一盆中立菊,淡粉色的菊花和嫩绿色的叶子相互缠绕,叶子上滚动着水滴,像是一颗颗晶莹透亮的小珍珠洒落在碧玉盘里,美极了。仙莲花园的分为三大层,每一层的边缘都放着五颜六色的菊花,红的似火,黄的像金,白的如雪,朵朵傲霜吐艳,竞相开放,千姿百态,使人眼花缭乱。在最低一层的两侧,两只大菊公鸡傲然挺立,它们的头和身体是黄菊花和绿叶互相交错的,而尾巴则是一颗颗粉菊花装扮而成,直令人惊叹不已。在公园靠水的地方,有美如娇火呈半圆的红菊;也有上层是黄色下层是粉色的双层菊;还有那艳如晚霞的黄色“花瓶菊”。在公园的中心,一片傲霜怒放的菊花围绕着一艘淡黄色的“龙船”,在“龙船”中有一些含苞待放的花蕾,花瓣一层赶着一层,向外涌去。花园中心的东西南三侧各有一个“虎头”,“虎头”周围也围绕着各色各样的菊花,令我不禁想起元稹的诗句“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。

菊花各有特色,有的秀丽淡雅,有的鲜艳夺目,有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放,五彩缤纷,千姿百态。这些菊花在阳光的照耀下,多么迷人,多么耀眼,多么令人赞叹。在花的世界里,惟有菊花才有这样的奇特的境界。

最新散文随笔大全5

这“端午节”有个来历,传说从前有一个叫屈原的伟大爱国诗人,因为反对妥协,主张联齐抗秦,受到楚国权臣的打击和陷害,先后遭到杯王和顷襄王的贬谪和放逐。屈原离开郢都以后,沿长江东下,踽踽独行,颜色憔悴,披着长发,过着颠沛流离的生活。

他不知道为什么世界会是这样黑白混淆,忠奸颠倒,美丑不分。他禁不住内心的愤怒,一面大声呵斥吟诵,一面提起笔来,洋洋洒洒在石壁上写下一篇奇绝千古的《天问》。他深知自已无法同现实调和,最后自投于汩罗江,结束了他悲壮的一生。

当地老百性都非常尊敬和爱戴屈原,生怕他的尸体被鱼吃掉,就投下一种用棕叶包米的东西—棕子喂鱼,好让鱼不去吃屈原。以后,每年都以此方法来纪念屈原。

今天正是纪念屈原的日子,我一大早就闻到浓浓的棕子清香,于是赶紧洗濑,急不可待地坐到餐床边津津有味地吃起了棕子。我想:为什么象屈原这样的忠臣要被放逐,还要遭到坏人的打击和陷害,那些奸臣为什么不会考虑国家会不会被人家吞并掉,总有一天,国家肯定要栽在他们的手里,还有那个笨大王,怎么也不知道屈原是个忠臣呢,真是笨。虽然心中替屈原打不平,但一点不影响我吃棕子的好胃口。

我以后要学习屈原,一定要做一个能为祖国做贡献的人。

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