全国卷高考数学答题技巧时间分配

高考数学答题分配合理是很重要的,不要把时间全部花在一个高考数学难题上面导致基础题没有时间做,下面给大家分享一些关于全国卷高考数学答题技巧时间分配,希望对大家有所帮助。

全国卷高考数学答题技巧时间分配

1、充分利用考前5分钟

很多学生或家长不知道,按照大型的考试的要求,考前五分钟是发卷时间,考生填写准考证。这五分钟是不准做题的,但是可以看题。发现很多考生拿到高考数学试卷之后,就从第一个高考数学题开始看,给大家的建议是,拿过这套高考数学卷子来,这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目,你只是空想,当你看到高考数学题目以后,你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。

2、进入考试先审题

高考数学考试开始后,很多学生喜欢奋笔疾书;但切记:审题一定要仔细,一定要慢。高考数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键,这个字、这个数据没读懂,要么找不着解题的关键,要么你误读了这个题目。

你在误读的基础上来做的话,你可能感觉做得很轻松,但这个高考数学题一分不得。所以审题一定要仔细,你只有把题意弄明白了,这个高考数学题目才有可能做对。会做的高考数学题目是不耽误时间的,真正耽误时间的是在审题的过程中,在找思路的过程中,只要找到思路了,单纯地写那些步骤并不占用时间。

3、节约时间的关键是一次做对

有些学生,好不容易遇到一个简单的高考数学题目,就一味地求快,争取时间去做不会做的题目。殊不知,前面的选择题和后边的大题,难易差距是很大的,但是分值的含金量是一样的,有些学生看不上前边小题的分数,觉得后边高考数学大题的分数才“值钱”,这是严重的误区。

希望学生在高考数学考试的时候,一定要培养一次就做对的习惯,不要指望通过最后的检查力挽狂澜。越是重要的高考数学考试,往往越没有时间回来检查,因为题目越往后越难,可能你陷在里面出不来,抬起头来的时候已经开始收卷了。

高考数学考试注意事项

调整好状态,控制好自我

(1)保持清醒。高考数学的考试时间在下午,建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时,其间尽量放松自己,从心理上暗示自己:只有静心休息才能确保考试时清醒。

(2)按时到位。高考数学发卷时间应在开考前5-10分钟内。建议同学们提前15-20分钟到达考场。

通览试卷,树立自信

刚拿到高考数学试卷,一般心情比较紧张,此时不易匆忙作答,应从头到尾、通览全卷,哪些是一定会做的题要心中有数,先易后难,稳定情绪。答题时,见到简单题,要细心,莫忘乎所以。面对偏难的题,要耐心,不能急。

全国卷高考数学圆锥曲线大题答题策略

首先,在突破圆锥曲线此类较棘手的问题之前,必须明确一个事情。那就是它会以哪种方式出现。翻出近五年的真题不难发现,几乎都是以椭圆和抛物线为主,甚至可以断言,大题圆锥曲线不会涉及双曲线。由此可知,一定要掌握椭圆和抛物线的一切性质。这样,在拿到试题才不会无从下笔。

其次。不难发现,当第一问的问答与曲线的性质结合起来时,问题就简单了许多。在平时的练习中,我们一般会遇到离心率以及两个离心率的变形式,这些是必须要牢记的。最最最重要的必须是弦长公式,圆锥曲线中的弦长公式的地位在大题中的地位是不可撼动的。这些基础工作一定要做好。当题中没有图时,一定要构图,使题目明朗起来。

最后,我要说的是第二问,数学要拿高分我觉得第二问是由必要做出来的。第二问实质上是几何到代数的转换,我们想把题目中的所有条件变成代数,无疑我们必须假设某些点,某些斜率。但我建议第二问只写过程不写答案。当最后有时间再去计算答案。大多数情况为椭圆与直线的联立,进而作出韦达。做到这一步后,已经前进了不少。不断用代数构造,是圆锥曲线第二问解答的核心。这说白了就是考验我们强大的计算能力,题目是不难的,难的是复杂的计算。我们在感觉题目难的一方面,实质上更多的是对题目所应有的计算量的恐惧。这就要求我们在平时练习时加强计算量的考核。

提高学习的效率方法

经验一:

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把所有的功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,四十分钟就可以完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。

经验二:

如何提高学习效率呢?

最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢?

课前要有一定的预习,这是必要的,不过预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。

上课期间还有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。

另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。

经验三:

学习效率是决定学习成绩的重要因素,如何提高自己学习效率呢?

一、要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。

二、学会用心。要自信。选“好题”,时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,分门别类。


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