语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，那么关于2024年小学三年级暑假语文练习题怎么做呢？以下是小编整理的一些关于小学三年级暑假语文练习题，仅供参考。
1、在正确的选项上打“√”。
给予（gěi jí） 脊背（jǐ jí） 刚调来的（diào tiáo）
论语（lùn lún） 处理（chǔ chù） 落下残疾（lào luò）
使劲（jìn jìnɡ） 绒毛（rónɡ yónɡ） 似乎（sì shì）
（测侧）面 干（躁燥 争（辩辫） 形（状壮）
2、根据拼音补充词语。
阳春三月，一场zīrùn（）万物的春雨过后，jiāonèn（）的樱桃花开了，洁白、pǔsù（）的花朵吸引来许多蜜蜂、húdié（）采蜜。我们一家来到樱桃沟sànbù（），来到jiāngù（）美观的樱花桥上，爸爸拿出事先zhǔnbèi（）好的相机拍照，调皮的弟弟摆出各种zīshì（），逗得大家哈哈大笑。xīnshǎng（）着这如画的美景，我不禁感叹，是谁chuàngzào（）了如此美丽的风景？
3、在错别字下面画“——”，并将正确的字写在括里。
风尘扑扑（） 美观竖固（） 相题并论（） 大显神危（）
5、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“金无足赤，人无完人”的意思是世上没有纯金，人也不可能完美无缺。（）
（2）“勇敢——懦弱”、“热闹——冷清”、“留意——留心”这三组词语都是反义词（）
（3）“刻舟求剑”这个成语用来赞扬善于根据情况变化处理事情。（）
（4）你不认识“祖逖”的“逖”字，可以用音序查字法来查字典解决。（）
（5）“卧”字的第六笔是竖折。（）
5、选择填空。
居然、果然、竟然
（1）这样长的公路（）只用八天的时间就修完了。
（2）我真没想到他（）会做出这样的事来。
（3）妈妈（）带我去看电影了。
一起……一起……
一会儿……一会儿……
一边……一边……
（1）放学路上，她（）走，（）唱，高兴极了。
（2）我奋力向峰顶爬去，（）攀着铁链上，（）手脚并用向上爬。
（3）蒲公英和我们（）睡觉，和我们（）起床。
比喻、拟人句、排比
（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（）
（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（）
（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（）
一、读拼音，写词语。
bǐjiào duōyú bǎishǒu gǔlì
xīnxǐ fǎnfù shòuròu máfɑn
二、把词语补充完整。
冥思()() 欣喜()() ()()相告
川流()() 四()八() 心()意()
三、按要求完成句子。
传说很久很久以前，有一位帝王，非常受人爱护。(修改病句)
________________________________________________________
一、在下面字的正确读音上画“√”。
1、吐鲁番的葡萄很好（hǎo hào）吃。
2、维吾尔族老乡热情好（hǎo hào）客。
3、葡萄里的水分（fēn fèn）蒸发掉，就成了葡萄干。
4、吐鲁番的葡萄干十分（fēn fèn）有名。
二、比一比，组词。
弟（）各（）皮（）淡（）够（）沟（）
梯（）客（）坡（）毯（）狗（）钩（）
句子排序练习题：
（一）
（）金苹第一个跳。
（）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
（）今天体育课是练习跳“山羊”。
（）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
（二）
（）我问爸爸为什么倒着贴。
（）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”
（）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
（）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
（三）
（）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（）后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
（四）
（）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。
（）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
（五）
（）作文果然有了进步。
（）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
改被字句。（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在前边）。例：小月把花瓶打碎了。改为：花瓶被小月摔碎了。
森林爷爷战胜了妖魔。改为：__________________________________________________
女娲把天补好了。改为：__________________________________________________
我把小狮子艾尔莎送回了大自然。改为：__________________________________________________
更羸不用箭就射下了受伤的大雁。改为：________________________________________________
小明栽下了许多美丽的花。改为：________________________________________________
1、风儿把乌云吹散了。改为：________________________________________________
2、我把手帕洗干净了。改为：________________________________________________
3、我把桌子擦得干干净净。改为：________________________________________________
4、我把小鸟养在家里。改为：________________________________________________
5、我把刚买的铅笔丢了。改为：________________________________________________
6、春风把花儿吹红了。改为：________________________________________________
7、我把小朋友带到幼儿园里。改为：________________________________________________
一、改写句子我强。
1、九月九日是重阳节。（换种说法，句意不变）
2、大家欢聚在一起真高兴。（改为感叹句）
3、小鸟在枝头鸣叫。（改写为拟人句）
二、口语交际。
我们将在班级里举办一次小型的“读书漂流瓶”活动。你可以把自己喜欢的书介绍给大家，并向大家简单介绍一下它的主要内容以及你喜欢的部分。
三、课外阅读。
寻隐者不遇
贾岛背着行囊，带着雨伞，顾不得露水打湿了衣衫，踏入山中。他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人，诗人非常仰慕隐者的大名，很想去拜访他一下。
诗人走在寻访的路上。忽然，诗人看到在一株苍劲的松树之下，出现了一座小茅屋，这么幽静的地方，会不会是隐者的家呢？松树下还有一个小童子。他迫不及待地走上前去，问童子：“请问，隐者是住在这里吗？”童子说：“你问我师傅呀，他一早就上山采药去了！”诗人有些失望，却又不甘心就此离去，于是追问到：“那你知道他去哪里采药了吗？”童子摇了摇头，说：“就在这座大山里，我也不知道他具体在哪。”
诗人抬起头，望着远处云雾弥漫的山林，但见山峰重重叠叠，云雾迷迷茫茫，哪里有隐者的影子？他心生感慨：隐者远离尘世，以深山为家，与松林为伴，这种自由自在的生活真是令人羡慕呀！于是，他随口吟出了这样的诗句——
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
1、照样子写词语。
重重叠叠：
自由自在：
2、诗人贾岛为什么要去山中寻找隐者？
3、贾岛和小童子有几次对话？
4、请写出贾岛看到此情此景，所作的诗。
《瀑布》
一、填空
1、《瀑布》的作者是_____________。
2、《瀑布》的观察顺序是_____________________。
3、远听瀑布的声音像_____________________，又像_________________________。
4、近看瀑布像______________，一阵风把它吹得如________如_______如________。
二、把句子写完整
________________如___________如______________如_______________________。
三、收集课外一首描写瀑布的诗
_______________________
______________________________________________
______________________________________________
《海底世界》
（一）把海底动物和它们的活动特点连接起来，读一读，并用小圆点圈出动词。
海参 每小时能游几十千米
梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行
贝类 利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行
（二）发挥你的想象，完成填空。
海底的动物吃东西时，行进时，遇到危险时会发出各种声音，有的像____________________，有的像____________________，有的像_____________________，还有的像_____________________。
（三）利用自己搜集的资料、图片，办一张以“海底世界“为主题的报纸。
（四）想象未来的海底世界是什么样的，以《漫游未来海底世界》为题目，写一篇作文或画一幅画。
《梅兰芳练功》
一、看拼音写词语：
wánqiáng zhāshí fēishēng yìlì
qiāogōng bàishī xuéyì xiǎngfāngshèfǎ
二、选择合适的词填在括号里。
条、块、位、匹、个、身、根、炷
一（）先生 一（）料子 一（）戏班子 一（）针
一（）板凳 一（）香 一（）砖 一（）功夫
三、比一比，组成词语。
跷（）主（）蜚（）肿（）
翘（）注（）翡（）钟（）
扰（）拜（）型（）郊（）
拢（）湃（）形（）效（）
四、在括号里填上序号，组成一段通顺的话
（）为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出了绿叶。
（）到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈身上。
（）到了炎热的夏天，就请妈妈在绿阴下乘凉。
（）这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。
（）妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。
五、理解下列句子中，加点字的意思。
“硬”字在字典中的解释有：
a、跟“软”相对，坚固。
b、态度坚决。
c、勉强。
d、能力强。
（1）小明躺在硬邦邦的木板床上，一夜睡不安稳。（）
（2）小张在百米赛跑中跌倒了，硬是要咬牙爬起来，继续冲刺。（）
（3）杂技演员练就了一身过硬的基本功，易碎的瓷碗在纤细的棒尖上飞快地旋转着。（）
过硬（）强硬（）坚硬（）硬撑（）硬是（）
六、填写合适的词。
（）的先生 （）的冰面 （）的毅力
（）的功底 （）的功夫 （）的要求
《雨后》
1．读拼音，写词语。
hǎiyáng jiěmèi cūxì liǎngyàng
2．比一比，组成词语。
海（）洋（）题（）妹（）
梅（）样（）提（）未（）
3．连一连，读一读。
嫩绿的 小辫
赤脚的 树梢
欢喜的 孩子
短粗的 脸上
4、组词我棒
神（）（）洋（）（）粗（）（）
5、给下面的字组成新字再组词。
羊______（）每______（）末______（）
6、雨后的小哥哥和小妹妹玩得多开心！雨给你带来过什么呢？试着写下来！
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
《看月食》
1、根据课文内容，体会作者用词的精妙。
一会儿，天空中露出了月儿的影儿，（），（）月亮正探出小脑袋，认为没有动静，便（），出现在了天空。
大约过了半个多小时，月亮才再次出现在了天空，这次比上一次更（），更加（）。
2、用————划出文章中的一句比喻句，并正确地抄写在下面的横线上。
____________________________________________________________________________
3、写出下面词语的近义词。
依旧（）秀丽（）
遐想（）皎洁（）
4、照样子写词语。
例：羞答答
____________________________________
5、你还知道有关月亮的哪些知识，请写下来。
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《十二次微笑》
一、用下面的字组词。
项（）（）表（）（）误（）（）
谅（）（）乘（）（）委（）（）
二、给下面的句子加上标点符号，读一读，注意把语气读正确。
1、空姐面带微笑地问先生我能为您做点儿什么
2、空姐很有礼貌地说先生为了您的安全请稍等片刻等飞机升空平稳飞行后我立刻把水给您送过来好吗
3、空姐小心翼翼地把水送到那位乘客跟前面带微笑地说先生实在对不起由于我的疏忽延误了您吃药的时间非常抱歉
《一株紫丁香》
一、区别字组词
困（）体（）申（）皮（）
因（）休（）伸（）疲（）
踮（）倦（）除（）伴（）
二、多音字注音并组词
盛：______（）
______（）
三、填上适当的词语
（）的笑脸 （）的老师 （）的梦
安静的（） 绿色的（） 盛开的（）
四、照样子，写词语，填句子
1、又香又甜________________________
2、平平安安________________________
3、绿叶沙沙像我们的歌声。
__________像_________________________________。
五、选择合适的词语填入括号内
1、伸、深
弟弟（）着舌头，做了怪脸跑了。
张老师常常备课到（）夜。
2、安静、安全
我们每时每刻都要注意（）。
考试的时候教室里非常（）。
《用冰取火》
一、词语填空：
一（）莫（）
（）手无（）
二、近反义词：
1、写出近义词
思索——（）摩挲——（）威胁——（）驱散——（）
2、写出反义词
顽强——（）寒冷——（）绝望——（）惨白无力——（）
三、照样子写词语：
慢慢地（）地（）地（）地（）地
红红的（）的（）的（）的（）的
四、理解词语意思：
威胁、一筹莫展、绝望、素手无策、思索、摩挲
《三袋麦子》
一、多音字。
干gān（）种zhǒng（）磨mó（）
干gàn（）种zhòng（）磨mò（）
二、找出四对近义词写在括号中。
兴奋、礼物、保存、草料、节俭、保管、杂粮、高兴、节约、礼品
（）——（）（）——（）
（）——（）（）——（）
三、根据课文内容填空。
（1）小猴_________，地说：“请跟我来。”
（2）老人_________，地说：“你真聪明！真能干！”
（3）小猪看着_________的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我爱吃白面馒头和烙饼了！”他_________地把麦子磨成了面粉，又做成_________的食品。
四、在括号里填上合适的词。
（）的麦子（）的食品（）地喊（）地说
（）的麦粒（）的样子（）地看（）地吃
《槐乡的孩子》
一、照样子，把课文中的词再写十个。
槐树 花苞 仔细 树丛 染料 勤劳
耷拉 翅膀 黎明 飞舞 觅食 晴天
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二、形近字组词。
槐（）苞（）淡（）飘（）换（）钩（）
愧（）包（）谈（）漂（）唤（）沟（）
炊（）载（）梢（）篮（）辫（）粮（）
吹（）裁（）悄（）蓝（）辩（）娘（）
粒（）丛（）青（）捡（）投（）蜜（）
立（）从（）清（）脸（）没（）密（）
三、填合适的字。
（）人（）意 （）（）炊烟 （）人（）目 满（）而（）
（）风（）动 月（）柳（） （）上（）下 （）丽多（）
四、在括号里填上合适的词。
淡淡的（）长长的（）蜻蜓的（）
快乐的（）甜蜜的（）火热的（）
《雨后》
1、读拼音，写词语。
hǎiyáng jiěmèi cūxì liǎngyàng
2、比一比，组成词语。
海（）洋（）题（）妹（）
梅（）样（）提（）未（）
3、连一连，读一读。
嫩绿的 小辫
赤脚的 树梢
欢喜的 孩子
短粗的 脸上
4、组词我棒
神（）（）洋（）（）粗（）（）
5、给下面的字组成新字再组词。
羊______（）每______（）末______（）
6、雨后的小哥哥和小妹妹玩得多开心！雨给你带来过什么呢？试着写下来！
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