什么样的高考备考攻略措施才是有效的呢?措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。下面是小编给大家整理的学生高考前备考学习攻略措施，仅供参考希望能帮助到大家。
从考试说明来看，今年高考数学科目的考试范围与要求层次与去年相比，没有明显变化。从样题变化可看出，被替换的题目都是去年高考数学试题，今年将更加偏重知识原理与实际问题相结合，试题结构向全国卷靠拢，预计难度会稍微加大。
高考临近，对于后期复习现给考生提出如下建议：
1.知识上不留盲点。高考试题知识点覆盖率60%以上，学生要全面复习，对课本内容要做到四会：“会叙述书中每一个概念，会证明书中每一个定理及公式，会做书中每一道例题、习题，会总结书中习题的类型”。
2.根据高考命题的六大背景“课本背景、高等背景、竞赛背景、往年背景、名题背景、生活背景”，注意以知识点原理为主，避开偏难怪，淡化技巧，重视通性通法;同时归类练习高考数学真题及同类题型，熟悉命题思路;还应注意薄弱环节梳理，以一模、二模为契机进行知识的总结与归纳。
3.提高计算能力。很多学生计算能力差，无论是立体几何中法向量的计算，解析几何中方程组计算，还是三角变换，数列求和等等，出错率相当高，存在会而不对，对而不全，全而不快的毛病。把每一次考试都当高考，认真对待，永远不以粗心为借口。
4.客观性试题占80分，注意小结论的积累记忆，特殊化方法的应用，在速度和准确性上都要加强，时间控制在45分钟左右。选做题排在最后，由五分调整到十分，难度不大，不妨在选择填空做完后先做选做题。
5.要注意细节。比如正三棱和正四面体的区别，二次项系数有字母，对字母为零的讨论等等。中等生要注意细心，将知道的全部正确地呈现在卷面上。
语文：整体考试结构及分值与全国卷差异大
荆文龙表示，20__年广东语文高考大纲与20__年全国新课标大纲的考试说明要求基本保持一致，均设置必考和选考内容，分别考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，对应表现为六个层级。
具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异
全国课标卷不考语音辨析、文言虚词，文言实词、文言文信息概括为轮考点。论述类文本阅读只考选择题(3题9分)，不考非选择题(广东卷2个选题8分，2个非选择题8分)。全国课标卷文言文阅读部分20__年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文，共64篇(广东卷只考33篇高中的古诗文)，而且是考查在语境中的具体运用。全国课标卷文学类文本阅读和实用类文本阅读，既有选择题(1题5分)，又有非选择题(3题20分);广东卷只有非选择题(3题15分)。全国课标卷的词语运用只考成语运用，不考两字词语及熟语。
小题数量和能力层级的考查上与广东卷有较大差异
全国课标卷全卷共18道小题，比广东卷少了6道小题。全国课标卷在论述类文本阅读中考查推断能力和迁移能力，在文学类文本阅读和实用类类文本阅读中考查探究能力，这三种能力在广东卷中体现得不明显。文学类文本阅读和实用类类文本阅读中的选择题为5项选2项得5分，其中一个选项为3分，一个选项为2分，一个选项为1分，这在广东卷中是没有的。另外，全国课标卷作文评分标准是基础等级40分(广东卷为50分)，发展等级20分(广东卷为10分)。
备考建议：继承原有备考优势着力借鉴外地经验
面对语文试卷在结构、分值体现等题型变化较大形势下，究竟现阶段高三备考应该如何进行?根据广东省教育厅下发《广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知》，荆文龙提出以下三大备考建议：
继承并发扬以往成功的语文备考经验。
20__年虽然使用的是全国课标卷，但全国课标卷90%左右的考点与广东卷相同，这就说明过去使用广东卷的优秀备考经验仍然十分有用，必须继承发扬。建议20__年的语文高考备考，在现有成功备考的基础上，进一步重视学生语文素养的培养，夯实语文基础，突出语文能力训练，提高语文备考的效益。
加强研究，准确把握全国语文课标卷的方向。
全国语文课标卷毕竟与广东卷还是有较大的差异，这就要求20__年必须根据全国语文课标卷的特点进行备考。全国课标卷由第I卷阅读题和第II卷表达题两部分组成，答题顺序是现代文必考题、古代诗文阅读题及现代文选做题，再到语言基础及运用，最后是写作。这些对复习备考的计划、内容安排及整卷训练都有较大的影响，对此应该有十分清醒的认识，并落实到具体的复习备考中去。
优化策略，突出试题中的重点。
近年全国语文课标卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是轮考点，复习时要注意全面备考。20__年全国课标卷的文言文阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。全国课标卷中的古诗词阅读题是2题11分，比广东卷多1题4分;现代文阅读选做题4题25分，比广东卷多1题10分，这些重点，复习一定要强化。
数学：文数理数变化多 难度将增大
文科数学：题量增多压轴题难度加大
数学分为文科数学与理科数学，此部分分析文科数学，从考点分布来看，全国卷和广东卷差别较大：
首先，在题量上，广东卷共有21题，其中选讲两题二选一;全国卷则一共有24题，其中选讲有三题，三选一。通过对比会发现从广东卷改为全国卷，题量将增大，这要求考生的做题速度也要加快;其次，由于广东卷题量的增加，题目分值分布发生改变，全国卷每道大题的分值都是12分。
选讲题方面，广东卷只有“坐标系与参数方程选讲”和“几何选讲”，且为选择题二选一，分值为5分。而全国卷中“坐标系与参数方程选讲”、“几何选讲”和“不等式选讲”且为问答题三选一，分值为10分。所以对于学生来说，需掌握的内容也变多了。
题型方面，全国卷的选择题侧重考立体几何或圆锥曲线，而广东题考得相对平均一些。另外，在广东卷中考得比较少的解三角形，在全国卷中则是常考内容。
备考建议：注重教材上的例题习题
不管是文数还是理数，在备考方面，总的来说，依据考纲，重视新增内容，养好习惯，做到以下两点即可：
明确“考纲”要求，加强“双基”训练。
《考试大纲》既是高考命题的重要依据，又是指导考生备考的重要文件，作为教师要了解考试大纲的变化，因此要细读《考试大纲》。
在复习备考时，要以课本知识为本，对课本上的例题、知识点加以概括、提高和延伸，使之起到举一反三，逐类旁通的效果。在复习时，要充分挖掘教材例、习题的功能，深刻理解教材实质，挖掘教材内涵，利于课本辐射整体，实现“由内到外”的突破。在每年的高考数学试卷中都有部分试题源于教材，高于教材，特别是选择题与填空题，绝大多数是教材上的例、习题改编的，在解答题中也不乏有教材上试题的影子(或直接用教材上的定理或公式)。
由于全国卷无论是客观题还是解答题，整体要求较广东卷高，更应注重对“双基”的综合训练。
重视“新增”内容，不忘“边缘”考点。
所谓“新增”内容是指在《数学课程标准》中新增的内容，主要指：函数与方程;算法初步;几何概型;条件概率;正态分布;统计案例;三视图;全称量词与特称量词;理科的定积分等。据近年对试题的统计，新增内容在量的方面逐年增加。在命题的难度和变化方面也有所加强。
另外一个值得注意的倾向是，对于看起来“淡化”或“弱化”的“边缘”考点考查得较为频繁，如20__年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“独立性检验”;20__年课标卷Ⅰ理科第18题考查了“正态分布”;课标卷Ⅱ理科第19题考查了“线性回归方程”等;20__年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“回归方程”。
特别需要指出的是全国卷与广东卷在“概率统计”与“统计案例”方面，无论是命题风格还是考试要求都有较大的差异，备考时需要高度重视。
英语：重点关注 两个新题型
根据“通知”说明，20__年启用全国卷后，英语与原有广东卷考察形式基本保持一致，均考查英语基础语言知识以及基本语言技能，不同点主要在于试卷结构及考试形式
英语科目笔试部分使用全国卷，且英语笔试部分卷面总分为120分，其最终成绩按总分135分进行折算，折算公式：最终成绩=卷面成绩(总分120分)× 1.125，四舍五入取整数计分。
20__年的全国卷广东地区比起使用该套卷的其它省份少了听力部分(30分，用时20分钟)，但广东地区的考试时间仍然是120分钟，答题时间比过去宽裕很多。
备考建议：侧重题型变化带来的考点及技能变化训练
从上述变化来看，针对高考新题型的课程设置、教材和课堂教学等各学校都不会有大的改变，但是要求针对题型微变所带来的考点变化和语言技能的变化进行适应性训练。
对两个新题型要给予重点关注，配以更多训练;完形填空加大了设空的密度，难度也会相应增加;按照全国卷分值比重，完形填空折算后的分值为33.75，分值比现有广东卷更高。因此对完形填空的训练力度要加大。
语法填空与原广东卷相比更侧重于考查基础语法能力
在语法填空上，对基于上下文作出逻辑判断的能力考查相对较少，表面看似乎容易了，但对于学生的语言基础要求高了。备考时要进一步夯实词法、句法知识，保证得分率。
书面表达是半开放性的写作
此部分虽然对字数要求远低于过去，但对于文体语言规范、得体性以及内容构思能力的要求并不低。备考时要帮助学生覆盖不同的文体，重点突破应用文和说明文。
从结构难度来看，全国卷的考查难度总体略低于原广东卷
在这种情况下，既要坚持夯实语言基础，也不要放弃对学生高级思维能力的培养。原有的一些好的题型训练，如概括、基础写作(内容整合与衔接)等方法的指导，都仍不失为提高学生综合语言能力的有效手段。总之，要确保广州学生的英语能力不下降。
20__年暑运将于8月31日结束，目前，贵州省铁路迎来暑运最后一个客流高峰，这股客流主要以开学的学生流为主，高峰一直持续到9月5日左右。普速列车方面：从目前售票情况来看，贵阳火车站开往省内短途各个方向车票当日可以买到。北京、西安、成都、重庆等高校密集方向火车票在预售期内(60天)之内都可以买到。贵广高铁方面，目前除了贵广高铁D211/212次车票比较紧俏外，其余车次车票预售期内可以买到。沪昆高铁方面：贵阳至北京西、南京、上海、长沙、郑州等方向车票预售期内可以买到。
另外，9月1日至13日期间，成都铁路局决定增开12趟短途旅客列车。具体为：
(1)9月1-4日贵阳—昭通加开K9597次
贵阳23:28开、昭通第二日07:05到
(2)9月2-5日昭通—贵阳加开K9599次
昭通08:49开、贵阳16:28到
(3)9月5-7日贵阳—草海加开K9597次
贵阳23:28开、草海第二日05:52到
(4)9月6-8日草海—贵阳加开K9599次
草海10:15开、贵阳16:28到
(5)9月2、5日贵阳—六盘水加开K9591次
贵阳07:40开、六盘水11:08到
(6)9月2、5日六盘水—贵阳加开K9592次
六盘水18:39开、贵阳22:35到
(7)9月2-5日贵阳—六盘水加开K9595次
贵阳16:30开、六盘水20:00到
(8)9月2-5日六盘水—贵阳加开K9596次
六盘水20:41开、贵阳第二日00:11到
(9)9月2、4日重庆—草海加开K9566次
重庆22:23开、草海第二日12:37到
(10)9月3、5日草海—重庆加开K9568次
草海15:28开、重庆第二日06:14到
(11)9月12日草海—六盘水加开K9563次
草海13:07开、六盘水14:16到
(12)9月13日六盘水—草海加开K9564次
六盘水11:11开、草海13:01到
港湾小学、西湖实验学校、玉沙实验学校
海口新增扩建的这三所学校9月1日都能如期开学
还有4天就要开学了。海口市新增的港湾小学、西湖实验学校，以及扩建的玉沙实验学校，如今工程进度如何，能否在9月顺利开学?近日，记者走访了这3所学校，发现除了西湖实验学校正在加紧施工，其他两所学校基本完工，能在9月顺利开学使用。
港湾小学教室内课桌椅已摆放完毕。
港湾小学：教学楼宿舍楼已达到使用标准
27日上午9时许，记者来到位于海口市泰华横路上的港湾小学看到，校园四周的景观围墙已全部建成，大门旁的值班室也已正式启用，除体育馆和运动场正在施工外，教学楼、综合楼等建筑已经落成。此时，工人正在进行室内卫生的清理工作，教学楼内，教室课桌椅、讲桌、黑板等教学设施已摆设到位。
据港湾小学(含幼儿园)项目部的杨总工程师介绍，建设港湾小学的总工期为一年时间，教学楼、综合楼、宿舍楼等目前已达到使用标准，体育馆和运动场将在两个月后交付使用。
对于家长担忧的新装修的教室空气质量问题，杨总工程师表示，教室的内部装修早在今年7月初就已完工，并且在今年8月17日已经通过了对室内空气的检测，教室内空气是没有问题的，家长不必担心。
据港湾小学的王校长介绍，该学校9月1日开学是完全没有问题的，目前教学楼内的40间教室全部可以投入使用。按照就近入学、划片入学的要求，海口市教育部门已经组织人员对学校进行了招生。同时老师的选聘工作也已经完成，教室内的一些辅助教学设备也即将进场。
玉沙实验学校扩建工程已经完工。
玉沙实验学校：9月1日将正常开学
27日中午，记者来到位于海口市金龙路上的玉沙实验学校看到，学校目前的扩建工程都已经建好，学校楼体外墙呈现出黄、蓝、白相间的外立面，学校内操场等各种硬件设施一应俱全。在学校初中部的楼道内，仅有的两位工人正在铺设监控设备。
据玉沙实验学校张校长介绍，该校前身为海口市玉沙小学，海口市政府于20__年投资建起了新校区，使玉沙实验学校成为一所九年义务教育制学校，从而解决了国贸片区、金贸片区孩子的上学问题，也缓解了周边其他2所学校的招生压力。目前学校的二期扩建工程已经完工，学校的招生工作也已经完成，按计划，小学一年级和初中一年级各招300名学生，9月1日将正常开学。
西湖实验学校：南侧教学区将在开学前完工
西湖实验学校位于海口市广场横路，记者27日上午对其进行走访时看到，在建的大楼已经封顶，共5层楼高。大楼南侧的外墙面已经装修完毕，但北侧大楼外墙面还围着绿色的围挡，楼房一侧安装的升降梯也在紧张作业，工地里满是工人们忙碌的身影。记者走进大楼内的教室看到，教室内的黑板和多媒体讲桌已经安装完毕，但课桌椅仍没有到位。此外，之前堆放在活动场地上的砖头石块也已经清理，工人们已经铺设了水泥面。工地的一名工人告诉记者，是否9月1日前竣工，现在还不确定，但他们现在正日夜加班赶工。
据附近居民张女士介绍，她的小孩今年9月1日开始上一年级，被安排在西湖实验学校，如今距离开学还有4天时间。她近期了解到，学校仍然处于紧张施工状态，就连教室内最基本的书桌都没有到位，她担心学校不能如期开学，而且在这么短的时间内建好一个学校，能让孩子在这儿平安就读吗?
对此，西湖实验学校项目部一熊姓负责人告诉记者，为确保学校能够正常开学，他们将在9月1日前完工大楼南侧的教学区，届时将有教师办公室10间、学生教室30间可以使用，目前正在做南侧教学楼的收尾工作。
那么，9月1日开学后，学校在施工过程中如何确保学生安全?该负责人表示，他们施工队会对施工区域进行封闭，并设警示牌，确保学生安全。目前总工程只有五分之一没有完成，其他没有完成的工程也将在10月1日之前完工。
随后，记者从龙华区教育局了解到，为了保障在9月开学时学生能顺利入学，教育部门相关负责人也是天天“蹲守”工地对该项目进行督促，并严格要求保证工程质量。
片区内教育资源将得到缓解
据了解，港湾小学招4个班，总计180人;西湖实验学校小学共招8个班，总计360人，初中共招6个班，总计300人。而玉沙实验学校初中今年共招6个班，总计300人，相比去年多招了2个班。这些片区内教育资源紧张的问题将得到缓解。
根据海口市新公布的20__年中小学划片招生方案，港湾小学的划片区域主要包括：滨海大道以北到海边，国贸路以北至滨海大道，西至玉沙路;西湖实验学校的划片区域主要包括：新华南路，文明西路，新民西路，解放西路，广场路、大同路部分路段及解放东路。教育部门提醒市民，由于西湖实验学校和港湾小学因施工原因，报名地点暂时不能设在学校内部，为方便广大家长报名，特将西湖实验学校小学一年级的招生代办点设在海口市第十小学，西湖实验学校初中一年级的招生代办点设在第十一中学，港湾小学一年级的招生代办点设在海甸岛三西路15号海口市考试中心服务窗口。
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急死人!快开学了娃没报上名
学校：入户调查没看到学生在家，房产证不是家长名字
家长：事出有因
南国都市报8月27日讯(记者许欣)很快就要开学上课了，家住海口市世纪大道16号99海景花园的小文(化名)到哪上学还没着落，她的母亲张女士为此急得焦头烂额，于是向本报求助。
“我们一家在99海景花园居住了两年之久，这里属于海口市二十五小海甸分校招生范围。今年5月通过网上申请学位，接着向学校提交纸质材料，当时一切都挺顺利。”张女士说，6月份，因孩子的外公病危，她带孩子回到东北老家陪护老人。学校老师入户调查之时，只有孩子的爷爷临时过来看门。据老人讲述，老师登门后曾询问，孩子在冬天穿的衣物放在哪里?他随口说了声“不知道”。因老人腿部有疾不方便走动，他也确实不知道。“没想到，之后我接到学校老师的电话，称孩子不居住在这里，不符合入学要求。”张女士无奈地说，为了配合学校入户调查，她专程带孩子回来过一次，往学校跑，往海口市教育局跑，出示了户口本和孩子在二十五小海甸分校附近一所幼儿园就读时获得的奖状、6月15日出岛的飞机票，以及自家所交的物业管理费收据，期待证明一家人确实在这一带居住。但事态再也没有任何进展。
“我这几天急得吃不下、睡不着，别的同龄孩子都找到接收学校了，我的孩子还没有着落。”张女士说。
记者向二十五小海甸分校负责入户调查的老师了解此事。学校老师说，6月份入户调查，没有看到学生在家是原因之一;还有一个原因是，小文拿来登记学位的房产证上，写的是别人的名字。另外，小文的母亲张女士名下还有一套房产位于国贸一带，此处并非其在海口唯一居住地。
对此，张女士解释称，她名下确实有一套房在国贸一带，但那是商用办公室，不适合居住。位于99海景花园这套房子也是她买的，去年9月把房产过户给了别人。但因为交易不理想，去年底她又和新买主协商，把房子重新买了回来。只要一付完房款，就能重新办理房产过户手续。期间，她一直住在此处。她出示了双方所签的房屋买卖合同和自己每月还款给对方的对账单，以证实自己所言不虚。二十五小海甸分校值班老师认为，他们已经对张女士所反映的情况进行了登记，这种情况应该由教育部门统筹安排学位。
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根据《20__年秋季海口市小学初中招生工作方案》，海口市户籍人口子女就读，父母(法定监护人)在城区购房并入住的，以父母购房居住地为准，有多处住房的，以现居住地为准，由划片对口学校接收入学。房产证(购房协议或有关证件)是海口市户籍的适龄儿童少年入学登记所需材料之一。
(一)基础知识要重新翻看查漏补缺
东莞中学高三语文老师洪勇认为，重积累的语文科想在临考前抱抱佛脚恐怕难有成效，但冲刺的技法还是有的。
洪勇说，攻克基础题重在回归课本，以前做过的题目要重新看。语音、字形、语病、词语、修辞、文言文阅读等基础知识，要以复习旧题为主，有计划地把以前做过的题、用过的练习册，好好地翻一遍。重新翻看自己以前做过的笔记，也可以与同学互换着看，起到查缺补漏的作用。
在文言文阅读方面，洪勇特别提到，考生此时已经不需要再做更多新的练习，而是要不断复习，用熟悉的文章来增强语感。
(二)不可一味挑战难题偏题
研究多年高考备考策略的资深教育专家、卓越教育教学主任谭伟表示，每年高考前，总有成绩较好的考生想挑战高分，故意找偏、难、怪的题目来做，结果浪费了时间、打击了信心，提高不了能力的同时还影响了对基础知识的复习和巩固。
他认为，在最后的冲刺阶段，考生还是应该把主要精力放在基础知识的复习和巩固上，切不可一味挑战难题偏题。
(三)不该丢掉的22分
一般情况下，要背的内容在高考试卷上以4个选择题3个默写填空题的形式出现，在高考试卷上约占22分。这22分最为实在，背了就会，不背肯定不会;会就能拿分，不会就拿不到分。答这种题目没有发挥的余地，因此这分并不好拿。如果丢掉了这部分的分数，语文成绩上120分或110分就很难了。
(四)名句要会背且会写
对名句题，考生不能满足于会背，还要会写，更须写得准确。一个错别字就前功尽弃。因此，这段时间内将名句背一遍实际是要求将名句背写一遍，同学们之间可互相出题，互相检查。
(五)多思考、重总结阅读和语言运用题
对阅读和语言运用题，考生要多思考、重总结。复习这部分内容的常用工具是旧题。首先，考生搜集自己犯过的错误，也可以是其他同学犯的错。其次，整理错误的同时也是梳理知识的过程;考生可按照知识点和类别把错误分门别类整理清楚;然后就可以分析错误了，找出错题的原因，避免再犯类似错误。
通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化;另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点;关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。
二轮复习的目的和任务是：
①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练;
②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的;
③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。
二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：
(1)力与直线运动;
(2)力与曲线运动;
(3)功和能;
(4)带电体(粒子)的运动;
(5)电路与电磁感应;
(6)必做实验部分;
(7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：
(1)知识结构分析;
(2)主要命题点分析;
(3)方法探索;
(4)典型例题分析;
(5)配套训练。具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题：
针对高考能力的要求，做好以下几项专项训练
新高考《考试说明》中明确要求学生应具有五个方面的能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用物理处理物理问题的能力、实验与探究能力。针对以上能力的要求，要注意加强三个方面的专项训练：
①审题能力虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力。首先是关键词语的理解，所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱;其次是隐含条件的挖掘，有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，挖掘这些隐含条件，往往就是解题的关键所在;最后是排除干扰因素，在一些信息题中，只要能找出干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决;
②表述能力及解题的规范化训练。这个阶段学生在表述方面一般存在着相当大的差距，解题中往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时寥寥几句就算解答完毕。同时，运算能力也有待提高，该得分的得不到分或得不到满分，实在可惜。提高语言表达能力、强调规范解题是这一阶段广大考生应解决的重要问题;
③对不定项选择题进行强化训练。新高考的选择题难度有所降低，这应该是一般考生重点拿分的区域，这一阶段的复习中需要强化。
突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识
二轮复习中我们不可能再面面俱到，切忌眉毛胡子一把抓，而且时间也不允许那样做。根据物理学科的特点，在抓概念、重规律和物理实验的基础上，要认真研究高考样题，做好重点内容的强化复习，突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识。所谓学科主干和核心知识，即：
(1)对自然社会有重要认识的学科内容;
(2)今后学习的重要基础的学科内容。中学物理的主干知识力学部分包括：
①力与运动、
②牛顿运动定律与运动规律的综合应用、
③机械能守恒定律及能的转化和守恒定律;电磁学部分包括：
④带电粒子在电、磁场中的运动、
⑤有关电路的分析和计算、
⑥电磁感应现象及其应用。二轮复习中最引人注意的地方是与力与运动相关的问题。力与运动是贯穿整个高中物理的重、难点，即使电学中的电场、磁场与电磁感应也是力与运动的另一种表现形式。
最近几年高考，能力的考查往往落实在力与运动上，该环节连续几年都出现了区分度较大的计算题目。物体的运动、带电体或粒子在电场或磁场(或复合场)中的运动、电磁感应现象中导体的运动等，这些都是力、电知识的综合形式。对这类试题，一定要具备分析、归纳的能力，才能对这类问题有统筹兼顾的处理方法，这是需要通过一定的训练才能达到的能力。在处理高中物理的综合题目时，分析一个物理过程，分析得最多的就是物体的运动状态与受力之间的关系(带电粒子在磁场中运动就是这类问题)，要分析在题设所叙述的物理过程中是恒力作用下的物理过程，还是变力作用下的物理过程，还是分不同阶段有着不同的受力情况，这就需要一步一步地跟踪分析，也就是顺藤摸瓜地去寻找已知量与未知量的关系，然后再根据它们所遵循的规律，列出相关的方程式或关系式，进而讨论或求解。在每年的高考中，这类试题往往需要两个以上的关系式才可以确定已知量与未知量的关系。
实验部分一直是高考复习的重点和难点
实验的理论部分一般在第一轮中进行，我们把走进实验室放在第二轮。历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精力，但掌握的情况往往是不尽如人意，学生中高分、低分悬殊较大，原因在于很多学生思想重视不够、学习方法不对。实验中最重要的是掌握实验目的和原理，特别是《课程标准》下，高考更加注重考查实验原理的迁移能力，即使是考查教材上的原实验，也是改容换面而推出的。原理是为目的服务的，每个实验所选择的器材源于实验原理，电学中的控制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方。复习中还要注意器材选择的基本原则，灵活地运用这些基本原则是二轮实验复习的一个目的。针对每一个实验，注意做到三个掌握、五个会，即掌握实验目的、步骤、原理;会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简单的实验方案。选做题中考实验的可能性也很大，不要忽视这方面内容。
选考模块的复习不可掉以轻心，抓住规律区别对待
选考模块的复习要突出对五个二级知识点的加强(选修34中四个，选修35中一个)。由于分数的限制，该部分的复习重点应该放在扩大知识面上，特别是选修33，没有二级要求的知识点，应该是考生最容易拿分的版块，希望认真钻研教材。课本是知识之源，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，一次不够就两次，两次不行需再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息题是从这里取材的。
当考生面对以能力立意为指挥棒的高考卷时，众多考生不适应，毋庸置疑对一份考试卷适应性越强，你的考试可能就越顺利，否则反之。从以往的考试情况来看，特别是实行新课改以来，高考命题思路做一定的调整，从整体上对考生综合能力的考查。当然面对这样的试卷，每年都有一大批考生不适应，考生马上就要走进考场，对考场上一些情况做一定了解很有必要，当很多人都关注考生衣食住行的时候，我觉得比这些更重要就是考生如果在考场对试题不适应的问题，如果对这个问题预见性不足，或者在考场上应对不足的话，很有可能导致落榜。
以下因素可能导致考生不适应高考题：
1.考生心理压力过大，俗话说：带着想赢怕输思想走进赛场，很难打好比赛。
2.平时考试习惯，特别是靠感觉答题的习惯，一旦对考试卷感觉上不来可能直接导致考试失败。
3.高考试题的本身，命题老师考生平时考试区别很大，例如说高考卷一般都由大学老师出题，而平时模拟卷都是由高中老师拼题。高考卷质量相对比平时模拟卷要高，因为担负着选拔人才的责任，拉开考生之间的差距是出发点。如果高中教学思路和命题思路脱节的话，那么学生很难适应高考卷。加上考生平时训练题，还有备考的方向与高考卷要的有差距。因此说有很多考生能适应平时的试卷，不适应高考卷。
4.高考阅卷与平时阅卷有差别。高考阅卷有三类人员组成，分别是大学教授占5%，中学老师占30%左右，其余的都是在校研究生。给分点分得很细，所以说阅卷的尺度有自己独特的一面，如果说考生答题我行我素，没有按照人家的标准来，可能在高考阅卷中吃亏。
以上四大因素可能直接导致考生不适应高考卷。那么考生在考前还有几天的时间，还有在考场上怎样调整呢?这里给大家一些建议，供大家参考：
1.以平和的心态对待高考。相信自己一定能发挥出正常的水平，有的考生觉得某次考试没有考好，造成很大的阴影，其实这时候你应该这样想，你这么多年来，准备的考试，是高考，那么平时的.考试即便没有考好也没有关系，它决定不了你的高考成绩，同时过去的成绩只代表你的过去，不代表现在和将来。
2.答题注重有理有据，不要一味的靠感觉。高考题中有很多陷阱，都是命题者有意给考生设陷，这些就是利用了一些考试审题不清、方向不明，或者自我感觉良好表面正确的性格因素。因此说面对高考题，考生一定要全面的审题，弄明白题意，看清问题的方向，对于选择题要弄懂每一道干扰项错误的原因，需要考知识、分析、计算、对比才能得出正确的答案，千万不要仅仅依靠感觉。
3.如果说面对试卷，觉得题目生疏，或者说对一些题目没有思路，甚至还有一些是平时不常见的题，千万不要慌张，或者不要乱下结论，觉得试卷就难，或者偏，实际上，即便是试卷难、偏，你有充足的理由要面对它，因为这就是你的高考卷了，只有战胜它才能找到出路。同时要想到，你不适应它，别人也很难适应，对大家都一样。因此要平静下来，还有要想到高考题的本身就是给学生设置的，每一道题肯定有其存在的道理，还有一定根据知识点来设置题，也许看上去你对它觉得生疏，那么现实中它仅仅比平时的题多了一层面纱而已，透过现象看本质，你会觉得原来如此。
此外，高考卷中有一些创新题，还有大量的改编题，这些改编题都是你熟悉的题型，就是可能换个问法而已，其它的地方与你平时训练的题目没有什么特别之处。高考卷中还有很多基础题，这些题难度不大，对你来说也不能构成威胁。
高考卷中有个别题目超纲，或者说难度大是正常的现象，你觉得短时间内对这题题目没有明确的思路，可以暂时放下这个题目，等进入状态，或者把绝大部分题目答好以后，再来解决它，并且尽自己所能的解决它，最大限度的拿分。千万不能在其它题没有做完的情况下，这你没有思路的题目上花费大量的时间，如果这样的话，你的节奏可能打乱，或者直接导致时间分配不合理，一些你即便会做的题目也没有时间做。
4.高考前你可以在考试的时间点，做一套相关的试卷，例如说在上午九点十一点半做一套综合卷，或者语文卷在其余的时间内，看看不同题型，不同题型涉及的知识点，还有解题思路，这样的话，有利于你在高考中见多识广，也许对一些以前没有见过的题型，你马上就有思路了。
从这几年的高考情况来看，考生对高考题不适应的情况还是很普遍的，即便是20__年也是如此，但是并非对这种现象束手无策，还有很多应对的方法，一定要清楚：这个世界上，办法总比困难多，兵来将挡水来土掩!高中三年养兵已过千日，解决一时之困对你来说，应该不成问题。
祝愿考生们考试顺利!
考前三天仍要练手
高考前三天还应该复习，复习要回归到考试说明，梳理知识点。
有些考生认为，考试前几天应该彻底休息，彻底放松，其实，彻底放松会使生物节律发生变化，不易使考生进入考试状态。彻底休息不如练练手、热热身，找找考试感觉。复习时间应该与高考时间一致，复习的内容是每科最基础最基本的知识。老师们提醒考生，最后几天复习的时候应该回归到考试说明，同时对错题进行整理，保证错题在高考时不再出错。能把高考卷中的容易题、中等题的分数都拿到手就可以算是成功。
考前三天考生可以每天抽出一定的时间做那些已经做过的试卷，比如一模、二模的卷子，目的是一做就会，一会就有了信心。考生最好不要再做没有做过的卷子，遇到难题不会，会让心情浮躁，使自信心受挫。
睡眠、运动、娱乐缺一不可
为了保持考生的睡眠和考前的生物钟，建议考生考前三天每天晚上11点之前睡觉，不要过早睡觉，也不要过晚。如果睡眠不好，可以试用以下办法帮助睡眠：一，睡觉前喝杯热牛奶，二、温开水泡脚10分钟，用右手的大拇指按摩左脚的脚心，顺时针按摩36次，反之亦然。三、在床上有节奏地默念数字。四、睡前想象积极美好的事情。
除了保证充足的睡眠和一定的学习时间，考生考前三天也应该适当地做些运动，比如在家练俯卧撑，跳绳或是打羽毛球。但考生要切记不要做剧烈的运动，比如爬山、游泳、球类运动等。大运动量的活动会造成考生体力消耗过大，从而产生身体疲劳。并有可能出现肌肉拉伤等小事故，对考生考前的心态是极为不利的。而适当的运动可以消除疲劳。保持稳定的情绪。
此外，建议考生考前三天不要看强烈刺激性的电视节目，特别是武打片。尤其在6月7日晚上不要看强烈刺激性的电视节目。可以看看轻松的节目，听相声、看小品，或是听听自己喜欢的音乐和一些轻松的文艺节目，消除生理心理疲劳，焕发出快乐的情绪。
随时用三法调整心态
考生可以根据自己的情况随时运用各种调整心态的方法进行心态调整。在这里，向考生推荐三种简单易行但有效的方法。一、深呼吸，缓慢有节奏地吸气，停顿一两秒钟再缓慢地有节奏的呼气。二、走路挺胸抬头，步伐坚强有力，速度比平时快四分之一。三、面带微笑，最好对着镜子微笑。考生应以平常心面对高考，不要背负沉重的负担。
家长考前不搞特殊化
高考在即，家长们此时的心理可能比孩子还要焦急，但家长们需要保持镇定和稳定的情绪，务必走出过分关心、过分监督、过分期待、只管孩子身体不管心理、只言传不身教的误区。在考前这几天，家长们要努力创造一个温馨轻松的家庭气氛，告诉孩子努力就好。家长目前的主要工作是要确保孩子身体健康状况。要在考试前督促孩子检查高考要带的准考证等物品。家长要注意，平时家里的生活什么样，就维持原样，不刻意为孩子搞特殊化。
另外，家长须牢记，不要给孩子规定高考各科的分数，不要和孩子议论志愿问题，不要给孩子规定考什么大学，在孩子考完后不要拐弯抹角地问孩子考得怎么样，不要听小道消息，给孩子增加无谓的担忧，此外，没有特殊情况不要送孩子上考场。
考生多带几支颜色相同的笔
高考中，考生的书包不得带入考场，主观题用笔前后要一致。对此，北京教育考试院高招办主任高福勤表示，考生用笔规范化，是为了维护考试公平。为了最大限度地防止有考生利用字迹颜色变化等来作为标记，影响评卷公正，做出了这样的规定。
北京高考各科试卷基本分为两卷，其中Ⅰ卷为客观试题卷，考生答题时用2B铅笔在答题卡对应的题号位置将认为正确的答案方框涂黑，考生要按要求将信息点涂满、涂黑。
其次，在主观题部分，也就是Ⅱ卷，除英语、语文外仍按传统方式评卷，考生只能在规定区域作答，不得在卷面做任何标记。
他提醒考生提前准备好考试用笔，除了2B铅笔外，考生应多准备几支同颜色且出水流畅的黑(蓝)色字迹签字笔、钢笔或圆珠笔，根据各科考试的具体要求来使用。
提前选好乘车路线
高福勤主任提醒考生，在高考前的最后几天，考生除了注意要劳逸结合，合理安排作息外，还需要提前熟悉一下考点路线及周边环境，计划好选用何种交通工具及到考场的路途时间，要特别注意留出路上的塞车时间。
考生还要提前准备好准考证、身份证及考试用品，以免到时手忙脚乱影响考场发挥。考生要妥善保存自己的准考证，因为除了参加高考必须要有准考证外，报语言类专业的考生6月14日、15日还要参加口试，报考需要面试的考生还要根据院校要求参加面试，口试和面试都需要考生出示准考证。
另外，高考入场时间规定，外语科在开考前15分钟、其他科在开考15分钟后，未进入考点的考生就不能参加该科考试。对于独自一人居住的考生，考试当天要注意上好闹钟或请人叫醒，以免因起床晚而影响考试。(党晓晖)
本周末高考即将开考，老师提醒考生要注意高考中的10个时间点。
1. 6月7日、8日的考试时间和科目要记清。考试时间为上午9：00至11：30，下午3：00至5：00，准考证背面有详细科目安排。
2. 考生入考点时间为考试开考前1小时。
3. 考生进考场时间为：语文、外语科目开考前30分钟;其他科目为开考前20分钟。
4. 开考前15分钟，老师开封试卷。发机读卡，考生填涂姓名和准考证号码。
5. 考前5分钟开始发试卷，考生此时可以看试卷内容，但不能动笔作答。
6. 考试开考铃准点打响。
7. 外语考试开考前15分钟，其他科目开考后15分钟，考生不能进入考点。但老师提醒考生，如有特殊原因，不要轻易放弃进场，要向监考老师说明情况，由老师协调处理。
8. 考试结束前30分钟方可提前交卷。
9. 离考试结束还有15分钟的时候，老师会提醒考生注意时间。这时候如果还没有填写机读卡，一定要停下其他工作，先填写机读卡。
10. 考试结束铃打响的时候要停笔，否则属于违反考试规定。
数学可以说是整个的天王山，它是拉分最容易也最大的一门，一般数学考得好总分不会差到哪儿去的，所以最后一个月的复习尤为重要。
那么我们仍然要先回到原点，问问自己，数学是什么呢?我们这三年学了些什么呢?其实，数学古代叫做算数，是用来计算一些现实问题的结果的工具，而我们高中则是从代数部分的函数一直学到了几何部分的解析几何，其实质不过就是选用最优化的方法来解决问题罢了。我们再来看看题目吧，事实上数学包含的领域不过就是集合，不等式，函数，三角函数，立体几何，解析几何，排列组合而已，我们在这最后一个月要做的就是让已有的知识形成一张网，四通八达。因为高考数学往往非常综合，所以知识结构的严密与完善对于大家解题是极为必要的。
那么，现在是考试前的最后一个月，我们又该怎么复习呢?分享下我的感受吧，首先心理上的准备很重要，要给自己好的心理暗示，要想这些东西很简单我一定能搞定的。其次就是要提高效率，浪费时间钻研精神在临考前事致命的，这个时候就要不求甚解，有不懂直接问，只花时间做自己会做的题，一来温故可以知新，而来也可以增强自信心，为马上到来的高考打打气。
具体复习起来，我以前是尊崇以下几点的，大家可以参考，如果觉得有道理可以直接拿去哦。
一、注重专题训练，领会数学思想
高考数学最后的复习重在知识和方法专题的复习。可适当安排做一些专题性练习。我们平常说的专题主要分两类，即知识性专题和方法性专题。选择题专题、应用题专题、函数专题、数列专题、不等式专题、三角专题、解析几何专题、立体几何专题等属知识性专题，函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、化归与转化的思想等属方法性专题。大家应主攻自己比较薄弱的环节，而数学思想方法是数学的精髓，对此进行归纳、领会、应用，才能把数学知识与技能转化为分析问题、解决问题的能力，使解题能力和数学素质更上一个层次。当然，如果是基础薄弱点的同学则应侧重知识的复习，而层次较高的同学可以更多关注方法的复习。
二、关注热点问题，重视知识之间的交汇
认真分析考试大纲，研究近几年高考走向和各地市模拟训练题的命题规律，从而确定重点复习和训练的内容。这几年高考在新增加的内容简易逻辑、平面向量、线性规划、空间向量、概率与统计、极限与导数等方面的试题越来越多，分值逐年增加，因此，要对此类知识重点复习，尤其是向量和导数，作为研究高中数学有力的工具，其为传统数学问题的解决提供了新的思路和方法，比如利用向量解决平面解析几何和立体几何、利用导数研究函数的性质和证明不等式、利用导数研究圆锥曲线的切线等内容正成为高考中新的热点问题。当然，原来的一些重点内容如函数、数列、不等式、立体几何、解析几何等仍应引起高度重视。知识的交叉点和结合点仍是高考的热点问题，有必要进行必要的针对性的专题复习，如以函数为主干，不等式、导数、方程、数列与函数的综合，平面向量与三角函数、解析几何的综合等。
三、回归课本，查缺补漏
相信大家已经阅题无数了，对历年高考试卷分析我们不难发现，许多题目都能在课本上找到“根源 ”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合，因此，必须要回归课本，借助课本落实双基，借助课本构建完整的知识体系，借助课本实现查漏补缺。对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中重要定理的叙述与证明，如立体几何中的三垂线定理、线面关系的判断定理等。在语文的复习中也提到了，阅读《考试说明》和《试题分析》也同样的重要哦，要确保没有知识盲点，回归基础，回归近年高考试题，把握通性通法，如解析几何中轨迹问题的解题方法、数列通项公式的求解方法、数列求和的方法等。要重视新教材中新增内容(如简易逻辑、向量、导数、概率、统计等)的考查，重视课本中实习作业和研究性课题的研究和考查以及课本中阅读材料的内容，如集合的元素个数、有关储蓄的计算啊等等。
四、重视模拟训练，力求解题规范
每周做两份高考模拟综合性试题。要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，所以我们大家要从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，使自己逐步适应。平时考试的试题也是要精选的，要注意试题的新颖性、典型性，难度、梯度和计算量适中，事后要对解题方法与错题进行认真的分析总结，争取做到有针对性地复习。在平时的模拟考试中也要卷面整洁，规范解题，养成良好的解题习惯。
五、重视易错问题和常用结论
认真的归纳总结正确理解数学概念、公式和定理是解决数学问题的根本所在，对定理的证明，例题、习题所涉及到的数学思想和方法，以及例题、习题的重要结论，一定要归纳总结，做好读书笔记，因为在平时的学习中积累的一些数学规律和结论方法，在做选择填空题时可以直接使用，在做解答题时也可以通过类比、联系找到解题的思路和方法，使自己的运算技能和思维技能达到自动化或半自动化的熟练程度。
在前两个星期，应该做一些小题目和容易的题目，使自己心情尽量的平静，同时巩固概念。其次，不要强迫自己记忆一些难度比较大、比较容易混的东西。所谓临阵磨枪，也主要是要磨最常用、最拿手的枪。考试前要做一些常规的题目，复习一些主要定理的变化类型。对于自己有把握的题目，要确定到时一定会拿分。而不要对高考试题中会出现哪些题目，有过多的猜测和不必要的忧虑。
在最后两个星期中，每天适当做一些难度适中的模拟试卷。注意哦，这是自己给自己模拟，不是为了专门查漏补缺，也是为了保持一种跃跃欲试的心理状态。熟悉考试题型，体会做题的思路，不会因为十天半个月没大量的做题，而感到生疏，没有题感。
有些小学弟学妹们对在高考前几天还要做模拟试卷感到不理解。这种练习比如一匹好马在经过多年艰苦的训练而达到良好的状态，就要到上场比赛前，不能就把它关在马厩里啊，要让它每天都要小跑训练，达到最好的运动状态。又比如一块烧红的铁块，就要锤炼成钢，这时不能把它完全放到冷却，而要反复地用凉水淬火，好达到一定的硬度和强度。
总之，考前复习我们要“外松内紧”，到了真正考试的时候，可以立刻进入状态，我想那么多年的辛苦那时候就可以换来应有的成绩拉。
20__年高考之后，一些考生变得不会写作文了，有的考生自己觉得写得作文很好，就是学校老师给的分数不高，现实中多数考生作文质量也一般，也许一些传统的写作方式不会在短时间内得到改变，但是随着高考命题改革，阅卷也有很多变化。例如说20__年，全国17份试卷，只要一套卷作文是命题作文，其余的全部是材料作文的形式，当然对于材料作文，也有自身的优势，例如材料作文能让不同层次的考生从不同的角度切入，让不同的考生都有话说，同时更加安全，这么多年来，很多人在考前押题猜题在很大程度上影响了学生们的备考，那么采用材料作文在很大程度避免了这一点。
在20__年各地的高分作文中，时评体开始受到阅卷者的青睐，也许有很多人不知道什么叫时评，那么很多看过报纸社论部分的同学，以及看过一些时事新闻杂志评论性文章就知道一些了，这类文章的特点是把话说话，一点独到。那么对于材料作文命题来讲，考生要想脱颖而出，那么在写作的时候，把话说话，言之有物，看问题一点独到，加上自身的文采，那么这样的文章很受欢迎。这里写一些系列的文章，对考生备考作文方面给出一些见解，相信能给考生们带来一定的参考。
回归现实
最近还有家长咨询，问有没有押题班，还有的家长建议给考生一些范文让考生背诵，当然这些家长不是我们班上学生家长，因为我们在教学中，不追求给学生们押题，也不要求他们背模板，而是不断培养他们思辨能力、表达能力，只有具备这样的能力，遇到什么样的作文都能写好，这样才是根本。不管怎样，备战高考作文，首先要回归现实。
对于很多考生来说，最应该追求的不是文章中观点的展现形式，也不是素材怎样，更不是体裁如何，而是面对现实的时候，你的作文阅卷老师看不看的问题，尽管阅卷要求严肃认真，一个字不能漏;严格保密，一个不能吐。可是面对那么多考生的试卷，阅卷中每篇作文所占的时间，也就是90秒左右，当你书写很差，一眼看下去，你的语言表达能力不强，在阅卷老师的意识中，你的作文可能分数不高。因此说备考作文的时候，首先要回归现实，就是现实中，你的作文人家看不看，要想你的作文被人阅卷老师仔细看，你应该具备什么?这是更多考生应该关注的问题，记得去年这个时候给大家写一篇文章《如何写好20__高考作文》里面一些建议值得借鉴，现在把文章中的类容粘在这里：
考场阅卷的现状。
20__年，我分析了400多位学生的试卷，看了学生给我的很多篇文章，但是我觉得高质量的文章很少。也可以说，众多学生在很长的一段时间内写作水平没有提高。如果说学生作文分数在40分以下，语文分数肯定受其影响。很多人都觉得，如果作文写不好，在一定程度上可导致直接落榜。从教育角度上看，学生一定要处理理论与现实的关系，也就是说，理论上作文是如何要求的，现实中怎样写才能拿到高分?
理论上的阅卷标准：
理论上阅卷标准分成基础等级和发展等级，给分有理有据。
基础等级分为：审题、立意、文体、感情真挚、结构。
发展等级分为：深刻、内容丰富、有文采、有创新。
但是实际上不一定是这样的，那么我们来分析一下实际：
1.高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文90秒钟的时间。90秒钟，如果老师看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你几十秒的时间，甚至更短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决定他们的命运，你写作文的时间将近一个小时。
2.好作文首先让老师秒杀到结果。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，主要是靠第一感觉，第一感觉要好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你与众不同，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求：
(1)你字要写得好，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢?
(2)短时间内从你的作文中要找到得分的关键词，有了这些关键词才能得到关键的分。因此说作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否精练，是否经得起推销。有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说20__年北京高考作文《我有一双隐形的翅膀》，很多学生开头如出一辙每一个人心中都有一双隐形的翅膀每一个人太笼统了，如果要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加也许、或许就好多了。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明，结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给你的分数合理，不会有错案发生，如果说要能他们记住你文章中的有利于关键词就更好了。
3.考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。
(1)审题不准或者脱离题意的。
(2)思想缺乏深度或者不积极向上的。
(3)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，内容空洞乏味。
(4)文章字数不足、没有结构等等。
现实中，你花费了一个小时左右的时间，辛苦写出来的作文，老师不仔细看，或者看了也没有给出理想的分数，那么对学生来说，无论是信心还是高考总分来讲都会造成一定的影响，因此说大家在考前的这段时间内，要精心琢磨秒杀的内容。这才是现实的问题。
注重联系
如果说写作思路没有拓展开来，你在写作的时候不能开拓文路，你所写出的文章不能表达你的内心真实想法，阅卷的时候从你的文章中挖掘不到思想，你看问题的角度是与众多考生一样，字迹再不好，语句一般，那么你的作文肯定分数不高，因此说我们在平时写作的时候，要想开拓文路，从建立联系做起。例如说，我在讲课的时候，主张考生把海淀、西城、东城一模卷作文部分的内容构建一定的联系，从整体上来拓展学生的思路。
海淀一模作文：
近日，有作家提议，我国应该设一个世界性的文学奖李太白文学奖，要把它做成中国的诺贝尔文学奖，用我们的眼光和标准来评价世界文学，以争取我们在世界文学的话语权
西城一模作文：
我是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。对自我地淡化或强化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对无我与有我的拷问。请以无我还是有我为题，写一篇不少于800字的文章。
东城一模作文：
在大自然中，每当冬天来临，有的动物就会吃饱喝足躲进洞穴，度过寒冷的季节;有的就会成群结队的迁徙，到温暖的南方过冬。根据上面材料写一篇文章，题目自拟，诗歌除外，不少于800字。
我们先不谈上面三篇作文命题质量怎样，如果我们要将上面的作文之间构建合理的联系的话，肯定要找到它们之间的元素，并且这些元素在每篇文章中都能讲通。例如说中国作家是这样的提议，觉得中国设立李太白文学奖就能在世界上文学上争取一定的话语权，说明在大多时候，世界文学无我，要想有我，我们也弄给奖看看能不能争夺到话语权。为了这个自以为是的，功利化、形式化的奖项，作家们在写作的时候，仅仅与销量、关注度、甚至获得什么奖项有关，这样的话就丧失了子写作的本质，甚至丧失了自己的天性。这样将东城卷作文的一个关键词天性，将西城中有我，无我联系起来，考生的思路可以在一定程度上得以拓展。
现实中，很多优秀的文章，不在所谓的作文选中，也不在考生们的课外书中，有时候你手边有很多的好文章，只是你没有没有合理的构建联系，导致好的文章没有被你利用，例如说，暑假的时候，我给大家讲语文课，讲现代文阅读，其中讲到这样的一篇文章：
《好小说与什么有关》
在今天这个充满喧嚣和诱惑的物质时代，我不知道还有多少人愿意静下心来，或者黄昏里，或者临睡前，或者夜深后，或者旅途中，无论开怀、欣喜、失意、孤独、忧伤、疲倦时，读一读小说。如果有，那将是小说和作家之幸;如果读的人很多，则无疑是小说和作家之大幸。当然，那些只想将小说写给自己看的作家除外。
客观地说，当下中国小说面临的现实处境并不乐观。譬如，曾经以先锋小说风靡于当代文坛的作家马原，就早已金盆洗手不写了，其理由是：小说死了。他的这一判断虽因带有个人主观性而未免过于悲观，但从一个侧面反映了小说在这个时代的生存境遇。一方面，从事小说写作的人正以前所未有的热情和激情越写越多;另一方面，耐着性子阅读小说的人却越来越少。之所以出现这样一种尴尬局面，与整个社会大环境固然关系密切，诸如拜金主义的盛行、传播媒介的多样化等等，这可视为其中的客观因素。不过，其中还有一个重要原因，则是源自作家本身。与少数作家的精神坚守相比，更多作家容易受到外在环境和出版市场的影响，内心正变得越来越脆弱和浮躁，从而导致写作耐心的极度缺乏。在他们笔下，小说写作不再是平庸与难度的角力，不再重视灵魂的救赎和思想的启蒙，仅仅只与畅销和印数有关。相应地，他们如果聚在一起，谈论的话题也不是小说的优劣，而是版税的多寡、炒作手段的高低及其他各种八卦新闻旧事。这是造成今天作家和读者相互不满意的深层原因。
我不反对作家为了兴趣甚至生存而写作，我反对的是，作家以写作为名堕落为金钱和名利的奴隶。一个真正有抱负的小说家，应以写出好的小说为旨归。对读者来说，则以读到好的小说为快事。只是，作为一个读者，我在有限的阅读体验中，充分感觉到好小说踏破铁鞋无觅处，而味同嚼蜡、粗制滥造乃至令人气急败坏的小说比比皆是。那么，什么样的小说才算得上好小说呢?
作家纳博科夫认为，文学作品首先是对个人产生重要意义，他也只愿对读者个人负责。作家池莉也有着相近的观点。她觉得好小说并不在于作家自己所声称的社会意义，也并非日后社会对于该小说的意义评价，而仅仅在于作品本身：熟悉生活并且能够洞察生活，用自己独特的文字功夫将独特的生活理解表达出来，深入浅出、恰到好处并且色香味俱全无论什么题材。所以，她认为，小说首先是好看不好看的问题。小说与所有的艺术品一样，与花朵、舞蹈、绘画、雕塑一样，其关键要素便是好看和迷人。好小说要动人，要拥有超越时代的风韵和魅力，要像越陈越香的好酒，任何时候开坛，都能够香得醉人。
回顾新时期以来的小说创作，经历了纷繁热闹的多种流派或主义的技巧性探索。在我看来，无论是先锋派注重怎么写，还是现实主义注重写什么，都并非评判一部小说好坏的唯一标准。事实上，我以为小说写作既没有固定套路，也没有永恒模式，谁都无法规定小说必须如此这般发展。我们也许无法给好小说下一个确切的定义，但我心目中的好小说，还是有一定的标准，那就是毫无功利地关注人类的生存状态、精神命运和心灵世界。说到底，小说固然离不开故事的支撑，但小说写作不是百姓故事的复制，亦非个人隐私的贩卖，在情节和悬念之外，必定还有心灵的抚慰和思想的烛照。经典之所以是经典，就在于它既塑造了经典的人物形象，譬如鲁迅笔下的孔乙己和祥林嫂，巴尔扎克笔下的葛朗台和高老头;又积淀了丰富的思想，譬如曹雪芹的《红楼梦》和福克纳的《喧哗与骚动》;还体现了独特的审美追求，譬如陀斯妥耶夫斯基的复调小说，格非、苏童、余华等人的先锋写作，从而达到文学性、思想性和审美性的完美统一。
据此，我心目中的好小说应该是这样的：语言追求精雕细琢，细节注重准确传神，故事演绎引人入胜，人物塑造鲜活生动，叙事从容，想象力丰富。更重要的，是如何与现实生活接轨、发现并揭示生存真相，如何从精神气质上与时代同步，如何适应现代人性并予以精神关怀，从而引领读者向善、向美、向崇高，对社会与人生进行独立思考与理性判断，进而提升整个人类的精神生活水准。
对海淀的考生说，你们看看，这篇文章中的语句、观点、文章结构，是不是值得你借鉴，通过这篇文章，分析了作家写作状态，心理状态，面对文学、现实的态度，同时给出了什么样的小说才是好小说。那么些海淀作文的时候，是不是在一定程度可以联系上，当然这个联系不是让大家去抄袭，背诵，主要是你从人家的文章里你学到了多少，学到了语言组织形式，学到了分析问题的一些角度，学到了对文学作品的评论方式。例如把文章中一些语句拿过来，仔细思考，你就会发现中国一些作家为什么有这样的提法，他们的心理、现实，你都能从一定程度上进行了解。
例如：所以出现这样一种尴尬局面，与整个社会大环境固然关系密切，诸如拜金主义的盛行、传播媒介的多样化等等，这可视为其中的客观因素。不过，其中还有一个重要原因，则是源自作家本身。与少数作家的精神坚守相比，更多作家容易受到外在环境和出版市场的影响，内心正变得越来越脆弱和浮躁，从而导致写作耐心的极度缺乏。在他们笔下，小说写作不再是平庸与难度的角力，不再重视灵魂的救赎和思想的启蒙，仅仅只与畅销和印数有关。相应地，他们如果聚在一起，谈论的话题也不是小说的优劣，而是版税的多寡、炒作手段的高低及其他各种八卦新闻旧事。
那就是毫无功利地关注人类的生存状态、精神命运和心灵世界。
上面一些划线的句子很多值得你借鉴，你在文章中可以说作家写作的时候心灵世界更重要，只要哪部文学能毫无功利的关注人类的生存状态、精神命运和心灵世界，这样文学作品比得所谓的某种奖项更有自身的价值。
还有，语言追求精雕细琢，细节注重准确传神，故事演绎引人入胜，人物塑造鲜活生动，叙事从容，想象力丰富。更重要的，是如何与现实生活接轨、发现并揭示生存真相，如何从精神气质上与时代同步，如何适应现代人性并予以精神关怀，从而引领读者向善、向美、向崇高，对社会与人生进行独立思考与理性判断，进而提升整个人类的精神生活水准。
文章中这些语言是典型的时评类语言，理性、简洁、语言表达合理，我们不一定要照搬人家的观点，但是它可以开阔我们的思路，可以从侧面告诉我们，如何把话说好。在备考的时候，学生面前一堆试卷，语文卷中很多小阅读部分文章真得很好，短小精悍，甚至包罗万象，如果你面对的它的时候，仅仅从做题上对待它，那么它对你来说，就没有什么意义了。也许在平时的学习中，你学会了更好构建联系，让你有更多的积累，同时这样的习惯，能让你抓住了更多的机会。至少作文备考是怎样的。
1.小题专练防超时
我们知道，数学试卷占据“半壁江山”的选择题和填空题，自然是三种题型(选择题、填空题、解答题)中的“大哥大”，能否在这两类题型上获取高分，对高考数学成绩影响重大。
因此，考生后期定时、定量、定性地加以训练是非常必要的。要务必在选择题和填空题上加大训练力度，强化训练时间，避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。
2.回归基础重梳理
在数学的高考试卷中，四道基础题基本定型，即三选一、三角数列、概率问题、立体几何，这几道大题是高考解答题得分的主阵地。纵观往届考生，相当一部分同学考试分数低，他们丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。
所以，在后期复习过程中，要通过疏理知识，尽量地回归基础，再现知识脉络和基本的数学方法。每天保证做一定量的基础题，不断加大基础解答题训练力度，让学生对这一部分基础题做对、做全，得满分。
3.重点题型常访谈
后期复习时，要在有限的时间内使复习获得最大的效益，必须针对重点题型进行重点复习，并且能够做到“焦点访谈”。对于数学的函数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计概率等几大板块，要做到重点知识重点复习，舍得花时间和下功夫。
在复习过程中，要让学生查找自己在知识或解决问题的能力上是否存在缺陷，如果发现缺陷，就要根据解决问题的方法途径重新整合相关内容，形成知识与方法的经纬图。
4.后期复习绝不是简单重复的过程
我们要找好提分的最佳“支点”——组题的质量，抓住高考的“增分点”——基础题，把握好知识的“重点”——重点模块，突破知识的“难点”——解析几何及导数问题，使复习备考不留任何“盲点”。
病句判断题(3分可得)。
病句的六种类型很易掌握且有技巧可循，适当做题，这3分一般可以得到。语句衔接题(3分可得)。这是近年必考的客观题。只要掌握一般如陈述对象一致、一定的时空顺序等常用原则，再就是把握好一般首句与尾句的出现规律即可得分。古诗文背默(5分可得)。这是学生最不应该失去的5分。我们只要利用几个早晨的时间把课本中要求背诵的高一到高三的古诗文片段完整地背默下来就行。
现代文阅读(说明文)客观题(3~6分可争)。
一篇说明文后3个选择题目，共9分。此类题考查的是学生对相关信息把握的严密度(只有一个小题目可能涉及简单的推理)，只要能够准确把握相关的有效信息，这个9分轻易可得。古文阅读(3分可争)。一篇古文有3个选择题(9分)一个翻译题(10分)，这19分的题目不可轻言放弃。复习时要有计划地坚持每周读2个第一轮复习资料中的古文阅读段子即可。高考时一般所给的是古代名臣的史事，而这些古代名臣们的品格、做事都是基本一致的，如小时候行侠仗义多智，战争时勇猛克敌，对朝廷忠诚直谏，对奸佞不屈(或遭构陷)，对下属纪律严明、对百姓体恤减税等。我们可以凭“套路”理解文章内容争取多得3分以上。
古诗鉴赏与现代文阅读的主观题(5分可争)。
这两个题目是最易拉开分数的大题。而一般同学是凭经验、凭感性在做这两个大题，很多同学写了很多却不能得分或者失分很多，原因一是没有主题意识，没有把握文章(诗歌)主旨，在根本就没有读懂的情况下动笔写题，答了很多无用的。二是不懂按点得分的评分原则，没有答题“点”的意识。三是不知道每一类题目均需从哪几个角度去作答，即不知道每一类题目的答题“点”到底有哪几个，换言之，一般同学不注意这个题目的答题模式。如果你掌握了上述应该注意的几点，在同样的思考水平下，你就可以多出来5分甚至更多。
第二卷第六大题的3个小题的语言运用题(3分可争)。这也是拉开考生分值的一大项。做这样的题只要严格审题，不放过任何一个小的要求(每个小的要求点就是1分的设分点)，严格按“点”可争取到3分左右。
作文题(5分可争)。
作文复习会被“急功近利”的同学所忽略。一般同学就认准40多分，听天由命是不可取的。最后一段时间作文仍大有可为，实现50分的突破。建议一周或两周背一到两篇你可以“仿写”的高考满分作文，或是杂志上的贴近生活与现实的美文。注意，仿写不是为了套作，模仿好的语句结构、文章结构形式与构思技巧。
高考语文试卷中的阅读是重头戏，半数以上的同学连1/3的分都拿不到，这也是绝大多数同学高考语文走麦城的主要原因之一。其实只要采取各个击破的方法问题基本上就迎刃而解了。
具体来说我们可以将阅读分为三个方面：古诗阅读，古文阅读，现代文阅读。结合每一部分我们必须首先要搞清高考关于这一块究竟考查什么，哪些是重点，怎样出题，然后才能针对问题采取不同的解题技巧。就古诗文阅读来说在高考中通常考这样几个方面：语言、意境、表现技巧、思想内容。要想解答好这些试题必须讲究技巧。如语言方面就应该考虑动词、形容词等，词性不同效果截然不同，20__年考查的就是词性问题。对于古文阅读的试题也是有章可循的，这主要牵扯到一些掌握实虚词的技巧，巧用句式的技巧，巧记词类活用的技巧以及一些猜词义的方法等，掌握了这些方法你也会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
在高考中现代文阅读的出题是极其讲究的，综观这十几年的高考试卷，你就会发现现代文阅读整体上考的就是四个方面：是什么、为什么、怎么作、怎么样。简单地说就是考词语的含义，考句子的理解，考艺术手法的运用及效果，考主题方面等。我们可以结合这些考点有针对性地采取一些措施，如在理解词语含义的时候要注意词语的“四义”，要找准上下句的句间关系等。我们把这些技巧全部概括出来，你只要先记后用就行了，既缩短了时间又提高了做题的正确率。现代文阅读的其他几个方面亦如此，掌握了这些规律与技巧，你离成功还会远吗?