高考满分作文的写作技巧有哪些

在紧张的考试中,考生如何使自己的作文切合题意呢?有哪些写作技巧可以让高考作文得高分?下面是小编为大家整理的关于高考满分作文的写作技巧有哪些,欢迎大家来阅读。

高考作文具体的写作建议

1.大题目从小处入手,小题目从大处着眼。

比如题目是和国家举办奥运会有关的,这比较宏大,那么就从我家写起,从写姥姥第一次听到奥运会申办成功时的反映和话语开篇,透过具体看宏观;但题目如果是限定性材料的,即“小题目”,给出一人一事,那不妨从社会、历史等宏大视角进入,让人迅速感觉到你的思想和视角的广度。

2.勤分段。

现在许多孩子写作文仍然习惯三大段,“开篇——主体——结尾”模式。这种八股模式从视觉上来说比较压抑。建议勤分段,一个小内容就是一个小自然段,这样会使卷面显得清爽,且阅读感更好。

3.文中用一到两个破折号、引号。

用破折号可以使句子形式更富于变化,或增加某种解释而不至于使句子显得拖沓,也能适当增加字面观赏感。

用引号可强调和突出某个词,或增加某些词的生动性;最大的好处是当我们在表述中一下找不到合适的词,需要借用一个不太合适的词或自创一个词,但又担心这个词的使用不太恰当或者会引起误解时,使用引号则可消除这些影响。一个引号,会让判卷老师觉得你是故意用这个词,不但没觉得不合适,甚至还能提升文采。

4.结尾一定要回到题目上。

对结尾的感觉往往影响着评分的高低。无论你使用什么标题、如何开篇,结尾一定要回到标题上或开篇上。甚至有的学生来不及写完时间就到了,那么你就在这个“半拉工程”的结尾处,把文字拉回到题目或开篇上,让它们有相同的文字,呼应一下,这样会给人造成一种作文比较完整的印象。

高考有什么作文写作技巧

技巧一:作文写外貌不写“有”

作文如何写外貌?同学们的语文作文里总会看到类似这样的句子:“__可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果你试着去掉文中的“有”字,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。如下面的修改:“__可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道。”如此修改,是不是读起来舒服多了?

技巧二:作文写说不写“说”

请比较以下三句话。张三说:“……”;

张三无可奈何地说:“……”;

张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”

显然,让人物说话有多种方式,语文作文写语言可以不用出现“说”字,而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧,以后你的作文一定不会仅有干巴巴的 “某某说”。

技巧三:作文就不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?

其实不然,当作文中只会按照套路使用成语时,语文作文的细节就没了,还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。像天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。”

办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,解决作文写不长写不细就不再是个难题了。

写作文的开头和结尾应注意:

一般来说,文章开头力求做到一简二美三有哲理。就是开篇语言简洁,直奔主题,使阅卷老师一目了然;美,就是开头的语言能给人以美感,或文采斐然,或意境深远,或情趣盎然,那么,必会打动阅卷教师的心;哲理,是一种深度,一种高度,如果都做到了,那效果肯定错不了

高考作文由于受时间和字数的限制,开头最好采用“开门见山”的写法:或“落笔入题”,说明写作缘由;或“开宗明义”,揭示全文主题;或“言归正传”,快速开讲故事;或“单刀直入”,挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法:或描写环境,以引出人物;或抒发感情,以渲染气氛;或先叙故事,以引出深刻道理;或借诗词谣谚,以为叙事的开端。好的开头,新颖生动,引人入胜。

结尾的方法也很多:总结全文,以揭示主旨;展示未来,以鼓舞斗志;抒发情怀,以增强文章感染力;造语含蓄,使读者掩卷而思仍遐想不已。

高考作文时事热点写作方法

1.引述事件,简明扼要——扣材是第一要点

时评类文章,在开端处必先引述新闻事件。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。

2.分析原因,透析根源——围绕材料议论的最佳手法

探因分析法,也叫因果分析法。这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体地说,就是对事例中的行为和结果,沿着“为什么”这条思路,追根究底,使内容逐步深化。

3.提出办法,解决问题——假设分析法见真功

假设分析法,即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果。还可以同时与原条件下的结果进行比较,通过比较来论证论点的成立。

4.探源本质,哲思理辨——延伸拓展议论空间

当我们在论证某个论点时,应该开动思维,多追问几个“为什么”。换句话说,就是要把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因,或透过现象深入本质,或揭示问题产生的原因,从而形成分论点。

5.联系现实,旗帜鲜明——以小见大,广泛涉猎

联系现实部分往往在文章的中间或后半部分;也可用于全篇。多数都是在文章的`后半部分;还有的仅仅在文章的结尾之前,联系当前现实情况或自己的实际情况,论证中心观点,以增强文章的说服力和时代感。

6.归纳总结,发人深省——三言两语,简洁有力

最后一步,在文章的结尾部分,考生要以简短的文字写出一个有力、发人深省的结尾。不能有头无尾或“龙头蛇尾”。

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