高考地理的命题和答案往往都有规律可以遵循，小编在这里整理了相关知识，快来看看吧!
一：题境的选取
目前，在综合试题的设置中往往有以下几个方面
1：选取地球上的某一个区域，区域选择大比例尺，这样以小推大，加之一些特别图例，重点考查学生的地图阅读能力。
2：文字材料的介入。目前，考试的材料的篇幅在加长，阅读量在增加，对学生的要求越来越高。
一般有一下几部分构成：
(1)：对所选取的区域特征进行叙述。
(2)：表述该地的农业地位。
(3)：介绍某种作物的生长习性，及其生态社会功能。
(4)：不同时期的农业措施及其出现的问题。
3：地理表格
常常描述该地的气候数据特征。
4：景观图
增强学生对某些事物的感官认识。
二：问题的设置
1：遵循课标的地理四大标准。
2：以地理问题的发生，发展为主线，以可持续发展为思想，以人地关系为总纲，体现地理的实用性特征。
3：创设矛盾，创设新的题意，考查学生的应变思维能力。
三：问题举例：
地中海的蔬菜之都
地中海农业的设题思路：
矛盾亮点：
1：地中海的周边为何全年降水少?
2：降水少为何土壤肥力低?
3：又干又贫的地方，为何称为蔬菜之都?
4：农业微观技术：三明治与土地改良。
5：反向思维：无土栽培与土地退化的关系?
高中地理选择题答题技巧
命题规律
1.选择题的命题具有较强的综合性
2.为单项选择题
3.选择题内容关注社会热点
解题步骤
先看题干(审题)——再看选项(可先排除掉那些与题干无关、不合逻辑、前后矛盾的选项)，若是题组则读完每一个小题再做答(不一定最先做第一小题，注意各小题间的前后提示)
应试技巧
一、审题关键(学会在试卷上勾画关键词)
(一)明确题干要求，分析答题条件。
1. 明确题干要求。题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。
理解题干的关键指导语言。如“最多的、最合适的、”“最主要的、正确的、不正确的是(错误的是)大、小、高、低、长、短、多、少、第一”等等。
【例1】读表1，据此回答(1)～(3)题。
表1：我国北纬35°~40°之间大陆上四地的气候资料
(1)导致四地气候差异的主要因素是( )
A. 纬度位置
B. 海陆位置
C. 海拔高度
D. 洋流性质
(2)关于四地说法，正确的是( )
A. ①、③两地河流都有春汛
B. ①、④两地位于青藏高寒区
C. ②、③两地位于季风区
D. ②、④两地位于半干旱区?
(3)关于四地所在区域农业的叙述，正确的是( )
A. ①以冰雪融水灌溉为主
B. ②畜牧业比重高于种植业
C. ③以水田农业为主
D. ④农作物以小麦和青稞为主
【答案】(1)B (2)C (3)A
【技巧点拨】(2)(3)小题题干均有关键性指导语“正确的是”，该题可以采用排除法选出正确的答案。
2. 分析解题条件。全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。明示条件：题干中附有明确的解题条件。
【例2】北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是 ( )
A. 东南方向
B. 西南方向
C. 西北方向
D. 东北方向
【答案】D
【技巧点拨】根据题干附加的明确解题条件“当地所处风带的盛行风向”、“避开的朝向”加以解读，北极地区盛行风向为东北风，故应该避开东北方向。暗示条件：多潜隐在题干提供的材料中。
(二)分析选项
1. 分析选项正确性。对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。
选项叙述错误常有以下几种情况：
①误为因果，如“在副高控制下，长江中下游多雨”。
②表述绝对化，如“迎风坡降水一定多于背风坡”。
③前后矛盾，如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。
④概念混淆，如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。
⑤表述错误或不完整，如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。
⑥以偏概全，以点代面，举例不当，如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。
【例3】地球自转产生的地转偏向力，使运动物体质点的水平运动方向( )
A. 在任何地方均发生偏转
B. 在极地不发生偏转
C. 在南半球自高纬向中纬运动时向东偏
D. 在北半球自低纬向中纬运动时向东偏
【答案】D
【技巧点拨】选项A“在赤道上不偏转”——表述绝对化;选项B“在极地偏转较大”——表述错误;选项C表述举例不当;选项D表述成立。
2. 分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。尤其有的选项本身叙述是正确的，但与题干无关，对这种选项要特别注意。
【例4】澳大利亚与巴西自然地理特征相似的是 ( )
①都是所在大洲面积最大、人口最多的国家 ②都位于板块内部，地壳比较稳 ③都有大面积的沙漠分布 ④首都都是单一政治职能为主的城市 ⑤人口都集中分布在沿海 ⑥都有丰富的铁矿资源
A. ①④
B. ②⑥
C. ③⑤
D. ③⑥
【答案】B
【技巧点拨】①④⑤不符合自然地理特征。
(三)运用科学方法
1. 直选法(再现法)。把记住的知识再现出来，主要考查记忆的准确性;做题时要审清题干、题支，判断与所记内容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一两个选项。
【例5】太阳活动对地球的影响，主要表现为 ( )
①太阳尘埃加强将导致荒漠化日益严重 ②带电粒子流可以引发地球上的磁暴 ③耀斑的强辐射会干扰无线电通讯 ④ 太阳黑子增多会导致地表平均气温下降?
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
【答案】B
【技巧点拨】要求准确记住太阳活动对地球的影响有哪些突出表现。
2. 排除法。罗列地理事物或现象较多时，可将选项与题干条件对照，将错误选项排除(1~3项)，缩小范围，重点分析剩余选项。切忌将正确选项排除，即排除该项一定要有充分理由，自己有100%的把握。运用此法最后要复查。
【例6】下列各组港口中，都属于北大西洋沿岸大港的是( )
①波士顿、汉堡、安特卫普 ②鹿特丹、圣保罗、开普敦 ③伦敦、悉尼、圣弗朗西斯科 ④纽约、利物浦、蒙特利尔
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
【答案】D
【技巧点拨】圣保罗、开普敦属于南大西洋沿岸港口，悉尼、圣弗朗西斯科属于太平洋沿岸港口，故②③排除。
3. 优选法。题目提供的四个选项如果都符合题干要求，但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样，就应该采取选优法进行取舍。
【例7】微电子工业在硅谷发展的主导因素是 ( )
A. 环境
B. 交通
C. 知识和技术
D. 军事订货
【答案】C
【技巧点拨】注意“主导因素”。
4. 转换法。主要用于“借用条件”的选择题。将命题条件转换成与该条件意义相同的另一种说法(与选项的关系更明确、更直接)。
【例8】一年中太阳直射两次的地区，不会有( )
A. 热带沙漠气候分布
B. 寒流
C. 冷锋活动
D. 从南极地区漂来的浮冰
【答案】D
【技巧点拨】“一年中太阳直射两次的地区”属于热带地区。
5. 图解法。利用示意图辅助解答选择题。在地理分布、运动规律,空间想象等方面,可根据题干所提供的条件绘制出图形,直观地表现解题条件或将条件具体化。
【例9】10月1日，太阳直射点的位置及移动趋向正确的是( )
A. N，向北移动
B. S，向南移动
C. N，向南移动
D. S，向北移动
【答案】 B
【技巧点拨】 可画图帮助建立空间概念。
二、选择题的类型
1. 正误选择题。
题干中往往有“是”“不是”“正确的是”“不正确的是”等，这类选择题一般是基础知识测试题。主要用排除法、筛选法、直选法等。解题时要注意对四个选项都要进行判断，切忌想当然，或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。
【例10】目前，我国水资源最紧缺的地区主要位于( )
A. 干旱区
B. 半干旱区
C. 半湿润区
D. 湿润区
【答案】C
【技巧点拨】最紧缺的地区是华北平原。
2. 最佳选择题。题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系，但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。主要用比较法、优选法、直选法等。
【例11】下图是1999年我国高速公路分布图。读图回答(1)～(2)题。
(1)1999年，我国各地区高速公路发展程度存在着很大差异，其中( )中
A. 西南三省高速公路网已基本形成
B. 华北平原高速公路网已基本形成
C. 非季风区没有高速公路
D. 沿海岛屿没有高速公路
(2)与我国高速公路分布明显相关的是( )
A. 经济发展水平
B. 气温高低
C. 降水量多少
D. 气象灾害频率
【答案】(1)B (2)A
3. 因果选择题。由因求果：题干为原因或条件，选项为结果;由果推因：题干为结果，选项为原因或条件。主要采用分析推理法、逆向思维法、直选法等
【例12】若黄赤交角变小，下列关于五带范围变化的叙述，正确的是( )
A. 寒带变小，热带变小
B. 热带变大，温带变大
C. 温带变小，寒带变大
D. 寒带变大，温带变大
【答案】A
【技巧点拨】根据黄赤交角大小决定五带范围来选择。
4. 图表型选择题。题干或选项用图表的形式呈现出来。解答这类选择题的关键是要理解图表，找出图表给出的有用信息和隐含信息，结合所学的知识内容，分析所得信息，得出相关答案。主要采用分析推理法、读图分析法、排除法等
【例13】下表是2001年我国a、b两个省区农作物播种面积(万公顷)，a、b两省分别是 ( )
A. 云南 江苏
B. 广西 吉林
C. 湖北 西藏
D. 四川 广东
【答案】B
【技巧点拨】根据数据分析及甘蔗、甜菜分布规律判断。
5. 组合型选择题。选项由一个或一个以上的项目组成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式，往往比其他类型的选择题要复杂一些。主要采用排除法等。
从选项入手，找准一个或多个正确或错误选项，排除1~3项。各项都有的不用判断;在三项中出现的多为正确叙述，也可先不判断其正误;注意一下长短项。
【例14】下列关于大气对流层特点的描述，其中全部正确的一组叙述是( )
①气温随高度增加而递减 ②空气对流运动显著 ③低纬地区厚度小于高纬地区 ④天气现象复杂多变
A. ①③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
【答案】B
【技巧点拨】采取排除法，排除③。
6. 时空顺序型选择题，把地理事物或现象按时间或空间分布排序的一类选择题。解题关键是理解地理事物或现象的时空分布规律，按题干要求排序。根据自己最熟悉、最有把握的，确定两到三个，一般就能选取正确选项。
【例15】 下图表示的是某山垂直自然带的分布。读图回答(1)～(4)题。
(1)图中①②③依次代表( )
A. 积雪冰川带、高寒荒漠带、高山草原带
B. 高寒荒漠带、山地落叶阔叶林带、高山草原带
C. 高寒荒漠带、积雪冰川带、高山草原带
D. 高山草原带、山地针叶林带、高寒荒漠带
(2)决定该山山麓自然带的主导因素是( )
A. 纬度位置
B. 海陆位置
C. 山脉走向
D. 山体坡度
(3)决定该山垂直自然带变化的主导因素是
A. 热量
B. 降水量
C. 大气环流
D. 太阳辐射
(4)该山可能位于( )
A. 赤道附近
B. 40°S附近
C. 40°N附近
D. 极圈附近
【答案】 (1)A (2)A (3)A (4)A
【技巧点拨】第(1)题要求按空间顺序排序。
7. 选择题组。近些年高考题中出现的，也是当前文科综合试题中选择题的主要形式。往往是给一段材料或图表资料，然后分多个方面进行命题。解题时要注意对材料进行认真分析，领会其实质含义，正确理解图表中的信息及信息之间的联系。统览几个选择题，包括：
A. 从哪几个不同角度考查;
B. 情境是否相同;
C. 条件是否有继承;
D. 后面的对前面的是否有启示。
特别要注意区分上述的B与C两点。
【例16】读等值线图，完成(1)、(2)题。
(1)若图示曲线为等高线,且c>d,下列说法正确的是
①a、b、c、d各点气压最高的是d点 ②若有一条小溪，其流向是b流向d ③b、d的相对高度大于a、b的相对高度 ④b、d位于山脊上
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
(2)若图示曲线为一月等温线，则b地可能位于( )
①北半球大陆上 ②北半球海洋上 ③南半球大陆上 ④南半球海洋上
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
【答案】(1)A (2)B
【技巧点拨】要求进行思维转换，第(1)题为等高线，第(2)题为等温线。
此外，还可借助平时生活经验的积累，和相邻学科知识解答地理选择题。
最后，当你对某个选择题无把握时甚至无从下手时，可根据自己认为可能性最大的选项，大胆猜答(猜答也是一种能力)，绝不留题不答不选。牢记三心：静心、耐心、细心。
铭记“三审”：即：一审材料，二审题干，三审选项。
注重选择题方法的灵活选择，做到因题而异。
选择题只要求把正确的选项选出来即可，不探究原因，因此只要能够把正确选项选出来的方法就是好的方法。
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