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数学阅读中对理解与思考的要求越来越高,学生只有完成从具体到抽象、从零散到逻辑的转折和跨越才行。小编为大家整理了相关资料,快来看看吧! 如何进行数学阅读? 1
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低段学生识字量少、认知能力较弱,“不会读题”和“读不懂题”是这一阶段学生存在的共性问题。该怎么提高孩子的数学阅读能力?小编为大家整理了相关资料,快来看看吧!
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兴趣是学习的原动力。在语文教学中,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,促使学生积极主动地参与课堂教学活动,使学习变得轻松快乐,而开展丰富多彩
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