兴趣是学习的原动力。在语文教学中，教师必须想方设法激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲望，促使学生积极主动地参与课堂教学活动，使学习变得轻松快乐，而开展丰富多彩的课外兴趣活动，参加社会实践活动，是培养语文学习兴趣的有效途径。下面是小编为大家整理的关于怎么培养学习语文的兴趣，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1怎么培养语文学习兴趣
在今天这个社会中，学生的个性与主动性越显的突出，生活中他们追求的是展现独立自我，以我为中心的个性方式，学习中他们自然的就不以课本为主，甚至会产生厌倦感，这就要我们老师带领他们，指导他们消除厌倦感，产生兴趣，才能回到知识中来，有了兴趣也就会产生快乐。
正如我国最早的教育家孔子在两千多年前就曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”心理学研究表明，兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。学生对语文学习产生了兴趣，就会积极主动地去寻幽探胜。
所以，它是学生学习的内动力。能使学生在学习活动中产生心理上的爱好和追求，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分，也是学生学好语文课的入门向导。作为语文教师，应不失时机的点燃学生的兴趣之火，变学生被动、消极的“要我学”为热情生动的“我要学”，以收到事半功倍的效果。
2如何培养学生学习语文的兴趣
教师上课时可以导入一些有趣的故事，在讲故事前设疑，声情并茂的去讲故事并在讲述时引导学生去思考问题。故事讲完后，引导学生开口去描述。
多运用教过的语言去回答问题，复述故事。这种方法主要是针对小孩子不敢开口，不敢说的，主要打开孩子的心结，学习语文的兴趣就来了哦
教师课堂上可以引入好听的歌谣，陶冶学生，让孩子喜欢上你的语文课。使用卡片识字认字并可以在课堂中玩游戏，师生互动对孩子学习语文的兴趣甚为重要。
老师们培养学生学习语文的兴趣一定不能操之过急，一定要循序渐进哦。多了解每个学生的学习状况，学习方法等，提高教师的教学方法。
3培养学习语文兴趣的方法
语文课程的每个实施过程都要求教师更新观念,转换角色,从讲台上走下来,进行开放性教学,多元性教学。让“学生学”变“学生要学”,鼓动学生多角度体验,珍惜学生独特的个性体验。试问:如果学生对此门功课不感兴趣的话,即使教师再怎么严格要求,他也不情愿去阅读、思考、探究。哪怕是他被迫接受了教师的安排,可是他也只不过是充当了“装载容器”而已。他的思维并未发展,能力并未提高。
他就不会自觉地去学习知识,自觉地获取信息,更不会去质疑、探究,自然也就不会有感悟,更谈不上独特的情感体验。那充其量只是社会又多了一批新世纪的文盲而已。相反,学生有了兴趣,他们就会主动地参与学习,在获取知识的同时培养能力,实践能力。
课堂气氛也就自然而然的活跃起来,学生不但自主地、创造性地参与到活动中来了,而且他们的主体参与作用、主观能动性也得以发挥。教学效果也会很好。因此,无论是教学过程的哪一个环节,兴趣都起着至关重要的作用。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”正是如此。
4我们怎么培养语文学习兴趣
通过各种途径，加强学习目的的教育。要利用各种形式，在潜移默化中使学生懂得学好语文的重要意义，进而使他们明确学习目的，激发学好语文的动机，使消极因素转变为积极因素。
以语文教师自身的教学实践激起学生的共鸣，进而感染学生，逐步形成学语文的兴趣。在教学过程中，教师要努力创设使学生有美感享受的情境。
调动学生的情感，引起学生的注意，在其乐融融的气氛中获得知识、陶冶情操。要充分发挥教材本身的情感和美感作用，并辅之以教师得当的教材处理和动情的朗读引导。
恰当而富于启发性的提问、清晰美观的板书等等。久而久之，学生就会欢迎你上语文课，喜爱语文课，学语文的兴趣也将会日益形成和加深。
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