幼儿园中班教案优秀7篇

作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?这次为您整理了幼儿园中班教案优秀7篇,希望大家可以喜欢并分享出去。

幼儿园中班教案 篇1

活动目标:

1、了解职业与工具之间的关系。

2、懂得尊重各种不同职业人们的劳动。

3、鼓励幼儿说说工具的名称和用途。

4、探索、发现生活中的工具多样性及特征。

活动准备:

1、交警叔叔及他们常用的几种。

2、各种职业的人的图片。

3、录像片:环卫工人工作的录像资料。

活动过来:

一、邀请嘉宾并讨论。

1、说说交警叔叔的工作是什么?

2、请幼儿根据自己的经验说说交警叔叔在工作的时候要用什么工具?这些工具有什么作用?

3、请交警叔叔出示自己常用的工具并讲解用途:口哨、指挥旗(或指挥棒)、笔、违章处罚本、对讲机。

4、先鼓励幼儿说说工具的名称和用途,再请交警叔叔讲解自己工作时如何使用工具。

二、观看录像:辛勤的。环卫工人。

1、录像片里的叔叔是谁?他的工作是什么?他工作时需要什么工具?

2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。

3、师总结

三、观察图片并讨论。

1、出示其他职业的图片,请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。

2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。

四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦,知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。

1、刚才我们看了很多劳动的人,他们的工作辛苦吗?为什么辛苦?

2、我们应该怎么做起呢?(如:尊重所有劳动的人,对他们有礼貌;不乱垃圾;上课认真;不在马路上乱跑……)

五、比一比,赛一赛。

1、出示各种工具图片,请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。

2、对应比赛:工具与各种职业相匹配。

活动反思:

活动中我们将警察(班中一家长)请进了课堂,让家长替我们当了一回老师,充分展示了家长的专业知识,从而使幼儿更好地了解了工具的作用,更形象深刻地理解了各行各业劳动人民的辛苦。

幼儿园中班教案 篇2

活动目标

1、欣赏松树颜色、形状,感受冬天松树的美。

2、尝试用多种方法表现松树的特征,并用小雪花装饰背景。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

活动准备

大、中、小不一的绿色正方形

绿色长方形若干张、黑色的细长方形若干

淡、深绿油画棒、白色油画棒若干

剪刀、固体胶若干、记号笔

蓝色彩纸幼儿人手一张

松树课件、黑色KT版制作的冬天的场景

活动过程

1、导入

师:选现在是什么季节?冬天里有什么?冬天除了雪花很美,还有哪些树也很美?(圣诞树)

师:圣诞树也叫松树。松树是什么形状的?上面的三角形和下面的三角形一样吗?

师:今天松树也来到了我们班,它想参加一个冬天的舞会,想请小朋友们帮它打扮的美一点。

2、欣赏图片

图一

师:这是什么?

师:松树看上去像什么?(三角形)三角形的松树还像什么?

师:这些松树一样吗?哪里不一样?(有的大,有的小,有的近,有的远)

师:天空中下起了大雪,松树会变成什么样呢?

图二

师:松树穿上了白白的衣服,给你的感觉怎么样?

3、欣赏教师的范画

师:我带了一些松树的照片,看看它们是怎么打扮的?

范画一:提供同样大的正方形,对折成三角形后,进行层次组合拼贴成松树

师:你知道这张用了什么方法吗?这些三角形一样大吗?松树的上面和下面一样大吗?怎么办呢?(最上面是一个三角形,中间是两个,下面是三个,最后拼贴成三角形的松树)

范画二:画好大小不一的松树,然后用白色的蜡笔沿着松树画一圈,用小雪花装饰。

师:这幅用了什么方法?先画什么?再画什么?(先用白色蜡笔把松树画下来,再用绿色蜡笔涂满)

范画三:提供不同大小的正方形纸,对折成三角形后拼贴成松树

师:这幅用了什么方法?这些三角形一样吗?像什么?

范画四:长方形的纸,对折后,用记号笔沿着折起的地方开始绘画,边画边说:

师:你猜这幅用了什么方法?一起检测一下你的猜测吧!(教师边示范,边讲述:记号笔宝宝可勇敢了,这么冷的天它还是想到户户滑滑梯,看它怎么滑的:从上面往下滑,慢慢的,呀,有点冷,休息一会吧,再继续滑远一点,又冷了,再休息一会会,继续滑,滑的远一点哦。呀,它听到妈妈在叫它回家吃饭呢,蜡笔宝宝赶紧走回家。)

师:剪刀宝宝真调皮,它也想滑滑梯,快看,它是怎么滑的?

4、介绍操作材料,幼儿分组操作

5、讲评

师:你最喜欢那片松树呢?

调整与反思:

1、教师示范新的操作方法时绘画的工作由原来的“记号笔”调整为“白蜡笔”,既清晰,又符合主题。

2、 课件中的图片比较多,可以直接选两张特征明显,具有代表性的。

3、 导入环节不够自然,创设故事的情境导入,会更生动。

4、 四种操作方法选其三。其中“用相等的三角形拼贴松树”,难度较大,更适合中班年龄段幼儿的认知。

5、 在欣赏课件、绘画的过程中添加柔美的背景音乐

幼儿园中班教案 篇3

活动目标

1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态,知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花,培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。

3、培养探索自然的兴趣。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

1、菊花盆景若干。

2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。

活动过程

1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。

提问:你们桌上的是什么花?请你们仔细看看、摸摸、闻闻,说说:菊花是什么样子的?

引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征,如花开在茎的顶端,花的形状、颜色,叶子边缘有锯齿等。

幼儿回答后,师小结。

2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。

提问:“菊花是什么时候开花的?秋天你可以在那里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?(美化环境,菊花还可做清凉饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头痛)”你喜欢菊花í吗为什么?你还知道那些花也是在秋天开的?

3、小结:这些花儿都非常漂亮,人们种许多花,让花把我们生活的地方装扮得更漂亮,更美丽,我们大家都要爱护它。

延伸

活动让幼儿在操作材料上画菊花。

活动反思

一次教学设计,也是教师的一次成长,就像在制作ppt课件的时候,我了解了菊花居然有那么多种颜色,有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。

幼儿园中班教案 篇4

一、活动目标

1、理解水是流动的、透明的的特性,感知水是无色无味的。

2、了解水的用途,知道节约用水,尝试水是会变化的。

重点:感受水是透明的、无色无味、会流动的特性。

难点:感受水是透明的。

二、活动准备

牛奶、水各一杯、每张桌子上放一盆水、一盆玩的小物品、各种调料、颜料、肥皂水、开水、冰块等。

三、活动过程

1、通过玩水,感受水的特性。

(1)、教师讲述:小朋友,老师给你们带来了什么?(出示一瓶水、一瓶牛奶),请小朋友说说。通过看一看、闻一闻、尝一尝,感知水的特点(水是没有颜色、没有味道的,牛奶是白色的、有味的)。

(2)、教师:小朋友,你们想玩水吗?老师给你们准备了一盆有趣的东西,请你们放几样东西到水里,仔细观察一下,这些小东西在水里能看得清吗?我们再放几样小东西到牛奶里看看,是否能看得清,教师小结:水是透明的。(牛奶是有色、不透明的)

2、通过实验感知水是会流动的

教师:刚才我们发现了水的秘密,原来它是无色无味、透明的,现在我们再来玩一玩水,你还会发现什么?

(1)、灌水游戏:给每组准备了一个雪碧瓶、杯子,请小组长来比赛,老师提出要求:用一只杯子把水灌到瓶里,看谁先把水灌满?

(2)、抓水比赛:我们再来玩一个游戏,名字叫抓水比赛,用手抓水,看能否抓到水?为什么抓不到水?(揭示水是会流动的)

3、通过讨论了解水的用途。

师生共同讨论水的用途,教师小结:如果没有水,我们人类和动植物就会怎样?(人类和动物就不能生存、植物就会枯死)现在地球上的水越来越少了,因此我们要节约用水。

4、迁移活动:

教师:“今天,我们小朋友了解水的特点,知道水是无色无味、透明的,是会流动的。老师带来了二杯水,现在请小朋友来尝一尝。”

教师出示二杯水让幼儿品尝(一杯糖水、一杯盐水),请幼儿说出水有了什么变化(变甜了、变咸了),教师提供给幼儿一些物品,让他们尝试使水发生变化。

幼儿园中班教案 篇5

活动目标:

1、了解家乡龙舟的特点。

2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛,体会团队合作精神。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓,纸棍若干。

活动过程

一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片,引导幼儿了解这项活动。

1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?

2、引导幼儿观察、讨论。

二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

1、讲述故事《龙舟竞渡的传说》。提问:现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?

2、引导幼儿根据故事内容讨论回答。

三、了解龙舟的特点。

1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里,像什么?

2、请幼儿观察图片并回答。老师小结:龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞,龙舟一般中间宽、两头窄,都有一个长长的龙颈,龙头装在长长的龙颈上,龙头和龙尾向上稍稍翘起,好像一只野鸭浮游在水面上,有时龙舟上还会插一面小红旗。

3、除了我们瑞金有龙舟,我们江西的很多地方也有龙舟,你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。

四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快,相互之间又不会碰撞呢?

2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。老师小结:龙舟上一般最少要有17人,一个人没办法划龙舟,它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作,一人当舵手,一人敲鼓助威,其他的都是桡手,随着鼓声有节奏地前后用力划,步调一致,这样龙舟就可以飞快地前进了。

五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。

1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏,我做鼓手为大家助威,你们做挠手,跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

2、幼儿以小组为单位,坐在自己小椅子上,跟着老师的节奏尝试划龙舟,体验团队合作的快乐。

3、,刚才我们在划龙舟的游戏时,你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?老师小结:在玩这个游戏时,我们一定要听同一个鼓声,从一个方向开始划桨,大家的速度、动作都要一致,这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齐心的,才这么出色。

六、延伸活动。

1、带领幼儿到户外进行划龙舟游戏。

教学反思

本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。同时,"赛龙舟"活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。

幼儿园中班教案 篇6

游戏目标:

练习听信号四散跑。

愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

游戏准备:

纱巾两条,将纱巾角用别针固定在孩子的衣服领上。

游戏过程:

教师喊“开始”,孩子双手各捏住纱巾的一角,做滑翔机飞行状,向前跑,使纱巾飘起。教师喊“盘旋”,“滑翔机”就绕大圈飞;教师说“旋转”,“滑翔机”就原地转圈飞;教师说“着陆”,“滑翔机”就由高向低飞,渐渐双臂由高降低,停下时屈蹲,双臂下垂。

幼儿园中班教案 篇7

活动目标:

1、理解故事内容,了解蚂蚁家族分工合作的情景。

2、尝试分角色表演故事,会用欢快、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。

3、懂得团结合作的重要,明白团结力量大的道理。

活动重点:理解故事内容,了解蚂蚁家族分工合作的情景。

活动难点:尝试分角色表演故事,会用欢快、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。

活动准备:

经验准备:

1、幼儿观察过蚂蚁及蚂蚁搬运食物的场景,了解有关妈蚁的知识;

2、活动前为幼儿播放蚂蚁王国的录像,感知蚂蚁的生活习性、分工特点等:

3、幼儿在生活中合作、分享的快乐经历。

物质准备:活动课件、“兵器”、“大馅饼”、背景音乐等。

活动过程:

(一)导入活动:以“蚂蚁女王”带领妈蚁小兵们外出寻找食物的游戏情境导入,激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。

1、蚂蚁小兵们,今天的天气可真好啊,我们一起去草地上寻找美味的食物吧。

2、调整队伍出发找寻食物,小蚂蚁们发现“大馅饼”,蚂蚁女王请小蚂蚁们想办法:怎样才能把食物运回蚂蚁洞。

3、你们的办法可真多啊,我听说草原另一边的蚂蚁家族也想出了好办法,咱们一起来听听吧。

(二)结合课件,教师分段讲述故事内容,引导幼儿猜想故事情节,理解故事内容,并适时地进行简单的表演。

1、讲述故事的前二段,鼓励幼儿大胆猜想故事情节,提问:狮子看到香肠是怎么说的?可奇怪的是两只小蚂蚁也发现了这片香肠,它们是怎么向女王报告的?狮子觉得不够填牙缝的,为什么小蚂蚁会说是大馅饼呢?

2、讲述故事的第三段,提问:蚂蚁女王听到了这个好消息,向兵蚁下达了什么命令?我们来学学小兵蚁好不好?全体兵蚁请起立,一个跟着一个,拿好武器出发。幼儿随音乐表现兵蚁们整齐的步伐。

3、讲述故事的第四段,提问:蚂蚁女王对工蚁们下达了什么命令?工蚁们是怎么出发的?我们一起来学学小工蚁。幼儿随音乐表现小工蚁神气的样子。

4、讲述故事的第五段,请幼儿猜想:来到了馅饼周围,兵蚁们是怎么做的?工蚁呢?抬馅饼的时候喊了句什么口号?我们也来试试好不好。

5、讲述故事的第六段,提问:工蚁在抬馅饼的时候为什么还要喊口号啊?幼儿初步感知团结力量大的道理。

6、讲述故事的最后两段,提问:蚂蚁女王的心情是怎样的?它决定做什么事情?

(三)播放视频,幼儿完整欣赏故事,懂得团结力量大的道理。

1、教师提问:这个故事告诉我们一个什么道理?

小结:虽然一个人的力量比较小,但是只要我们能互相帮助、一起合作,我们的本领就会变得很大,也会得到更多的快乐。

2、你们想不想开“大馅饼”舞会啊?激发幼儿的表演欲望。

(四)团结合作“运馅饼”,体验小蚂蚁团结合作的快乐,懂得团结力量大的道理。

1、蚂蚁女王请两名巡逻兵外出巡逻,发现大馅饼后马上回来报告。

2、自主协商分配角色,大胆进行表演,会用欢乐、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的情景。

3、搬运过程中,渗透情感教育,鼓励小蚂蚁们团结合作、坚持努力,一定会取得成功。

4、随欢快的音乐开“大馅饼”舞会,进一步体验团结合作的快乐。

活动延伸:

1、在表演区中丰富头饰、道具、场景,鼓励幼儿深入表演故事。

2、鼓励幼儿继续观察昆虫、了解昆虫,探究昆虫的奥秘。

3、生活中继续观察并引发幼儿与同伴合作的行为,感受合作的快乐。

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