作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么托班数学教案怎么写呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，本页是可爱的小编给家人们整理的7篇托班数学教案的相关文章，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。
2、初步培养幼儿探索的兴趣。
活动准备
1、动画片—我要去超市
2、两个袋子（一个里面有东西，一个里面没有东西。）
3、各种食品包装盒（有的里面有东西，有的是空盒。）
活动过程
一、感知“有”和“没有”
1、出示两个袋子
（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。。）
2、让幼儿感知“有”和“没有”
教师：看看它们有什么不一样？你怎么知道的？
二、判断“有”和“没有”
1、观看动画片：我要去超市
观看后提问：你们看到超市里有什么？
2、幼儿操作
（1）熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？
（2）介绍操作要求：
在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。
每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。
（3）幼儿操作，教师观察。
幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。
3、交流小结
你选的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？
4、再次操作
（1）鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。
（2）指导
能力弱的幼儿用直接的方法感知。
能力强的幼儿各种方法判断。
教师询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？
（3）相互介绍。
一、教学目标：
1、使孩子初步认知数字1、2、3。
2、让孩子可以用物品来表示1、2、3。
3、让孩子喜爱上数学课，喜爱数学课的气氛。
二、教学预备：
1、卡通数字1——3。
2、1、2、3的大数字卡及对应图片。
3、袋子及水果图片数个。
4、数字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。
三、教学过程：
(一)、教学导入：
用童谣导出教学课题：幼儿教师唱自创乐曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭子水里游，三象小耳朵听声音，我们请他们来玩。”请出数字孩子1、2、3。如此数字孩子是否象乐曲里唱的那样象铅笔、小鸭子与小耳朵哩，让我们一块儿来瞅瞅吧。|
(二)、教学开始：
1、请出数字孩子，用数字与图片相应，让孩子瞅瞅数字是不是象童谣中唱的一样，加深孩子对数字的理解与记忆。
2、游戏：我出几你念几。幼儿教师自由展示大数字卡，让孩子念出小卡片上对应的数字。
3、用手指表示数字：幼儿教师：此刻请孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本事？（孩子自由回答）如此你会用小手表示1、2、3吗？幼儿教师带着孩子用手指表示1、2、3，与此同时改正孩子的错误手势。
4、游戏：我而言，你来比。幼儿教师讲出数字，孩子用手指来表示。与此同时也可选取孩子担当小教师。
5、游戏：看物品出手指。幼儿教师从魔术袋子中取出对应数目的物品，让孩子讲出数字与此同时用手指头来表示其数目是几。
(三)、教学完结：
孩子们真优秀，此刻数字孩子请孩子与他们一块儿做游戏。带着孩子随Music走出教学室，（草地上撒上1——3的小数字卡，带着孩子玩找数字孩子的游戏。）自由完结。
四、教学汇总：
幼儿教师针对孩子今日的表现予以具体的点评，夸奖与勉励在教学中表现踊跃的孩子，使其产形成功感与欢快感。与此同时思考到哪一些能力相比之下比较弱的孩子，提高其自信。
五、教学扩展：
幼儿教师在教学结束之后，可在益智区里投放今日所的教学用具与有关教学教学用具，以就令孩子课在区域教学时，及时的来动手操作今日所学的内容，加深其对今日所学内容的理解。
教学目标：培育孩子的观测和察看力及认识和感知的相配，让孩子相互沟通一下。
教学预备：
1、买好4种上面水果数个(如苹果、梨、甘蕉(即指：香蕉)、橘子等、水瓜(就是：西瓜)、火龙果等等)。
2、果盆4个。
3、水果奖章数个。
4、图片，小卡片。
教学过程：
1、展示苹果、梨、甘蕉(即指：香蕉)、橘子各数只。
2、展示贴有苹果、梨、甘蕉(即指：香蕉)、橘子图形的果盆各一個。
3、让孩子自选一個水果，跑到对应的果盆前将水果放到果盆里，接着跑回。
4、每一次都放对的孩子得到水果奖章1枚。
指导要点：
1、依照物品水果的外形、色彩与果盆上水果图形开展认识和感知相配。
2、让孩子学讲水果名字。
教学完结：
孩子相互讨论，接着一块儿听music，吃点心。
教学准备
水果物品（苹果1个、桔子2个、梨子3个），
独自的小动物图片（每种小动物数目各自是1、2、3），
1—3的数字点卡，盘子3个，大归类箩筐1个。
教学目标
加强按物品的数目相配对应的数字点卡。
能给3之内数目的物品排列，幼儿初步体会数序。
在幼儿教师的启发下，理解教学动手操作过程，能准确地开展动手操作。
教学过程
一、母亲买的水果。
1、幼儿教师（展示一篮水果）：这就是母亲刚刚买来的水果，请你协助母亲一块儿来收拾水果好不好？
2、师幼将水果取出来放于桌上说说：有哪一些水果？
3、引导孩子思索：我们怎么样收拾它们哩？启发孩子把一样的水果放于一個盘里。
4、请孩子数一下每种水果有几个，启发孩子给水果排队，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后请孩子说说：1个苹果、2个桔子、3个梨子。
5、请孩子给水果送数字点卡，勉励孩子边送边讲：一個苹果送一的数字点卡……
二、孩子动手操作教学。
1、甜甜的水果：观测和察看小卡片，请孩子先将相同的水果放于归类盒中一個格子中，接着按物件数目的多少调整顺序，最终再给水果送数字点卡。
2、动物孩子：请孩子先将一种小动物放于一個归类格中，接着，启发孩子按小动物数目的多少调整顺序，最终再给小动物送数字点卡。
幼儿园托班数学教案：蚂蚁宝宝的一家
教学目标：
1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并 初步尝试按大小分类。
2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。
教学准备：
小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁带
教学过程：
一、导入 活动，做准备动作。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。
蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有 劲。引导幼儿跟儿歌做动作。
二、游戏：找饼干
1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了饼干。
2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，
3、和饼干一起跳舞（律动）
4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。
三、游戏：根据大小送饼干
数数你找到几块饼干？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么饼干？（区别大小）
1、认识大小标记。
妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。（初步接触大小标记）
2、按饼干的大小分类。
幼儿送饼干，老师个别指导。
3、看看饼干宝宝找对家了没有。（大家一起验证）
4、体验成功的喜悦。
宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧！
幼儿园托班数学教案：认识前、后
活动目标：
1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。
2、学说短句“在前面”等。
活动准备：
一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。
二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。
三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。
四、大型可站立的房子和大树各一幅。
五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。
六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。
活动过程：
一、引起兴趣：
(一)谈话导入游戏，分配游戏角色。
小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗？你们都喜欢谁？今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。
(二)电话铃响，警长听电话。
警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务？
二、引导幼儿学习方位词。
(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。
(二)警长示范。
(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。
三、引导幼儿学习正确使用方位词。
(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)
四、进一步理解和运用方位词。
刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬、警士，但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。
(一)听命令行动
请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。
(二)开三轮摩托车去现场。
三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。
(三)布置任务。
某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。
(四)抓“一只耳”
其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。
五、游戏结束。
特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。
幼儿园托班数学教案：水果配对
活动目标：
培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流一下。
活动准备：
1、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等）。2、果盆4个 。
3、水果奖章数个。
4、图片，卡片。
活动过程：
1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。
3、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。
4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。
指导重点：
1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。
2、让幼儿学说水果名称。
活动结束：
小朋友互相探讨，然后一起听音乐，吃点心。