小学四年级上册心理健康教育教案【精选4篇】

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编辛苦为大家带来的小学年级上册心理健康教育教案【精选4篇】,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

小学四年级上册心理健康教育教案 篇1

教学目标:

1、 了解到专心致志和三心二意地学习,效果是完全不同的。

2、 了解自己在课堂学习中的听讲能力,掌握上课认真听讲的方法。

教学过程:

一、故事导入

1、师讲述弈秋教两名学生下棋,因学生的学习态度不同而产生的不同学习效果的故事。

2、生说说从这个故事上获得了什么启发?(三心二意与专心致志的学习效果完全不同。)

二、测试与采访

1、请学生把教材第16页“活动坊”中的“测试课堂学习中的听讲能力”按要求选项,并总结得分。

2、小组内交流得分,并采访组内听讲能力强的同学,看看他们有什么妙方?

3、全班交流,小结出上课认真听讲的方法。

三、指导实践

1、学生根据上课认真听讲的方法,经过一周的训练,记录自己课堂表现,了解自己在哪些方面取得了进步。

2、写写留言板,齐读:人人都有两只耳朵,就是让我们多听。专心听讲,学习效果就好。

4.学当小管家 。

小学四年级上册心理健康教育教案 篇2

教学目标:

1、了解时间是公平的,应该合理安排时间。

2、通过调查与活动坊,认识到自己在安排时间的不足。

3、学会理安排时间,制订学习和活动计划。

教学过程:

一、导入

1、请全班同学做一个试验:全体同学站起来闭上眼睛,自己在心理默数一分钟后就坐下,坐下之后睁开眼睛。

小结:通过这个活动,可见同学对时间的感觉是不大相同的,接着我们来做一个小调查。

二、调查与实践

1.做第二页的小调查,并计算总分,从中可以看出学生是否做到充分利用时间。

2.谈谈自己是怎样安排时间的,填好“活动坊”的表格,并思考:你认为自己的哪些安排比较合理,哪些安排不太合适?

3.学生交流后,把一天的“时间馅饼”重新设计列出,填在“体验场”的表格里。

4.交流所设计的“时间馅饼”是否合理,应怎样修正。

5.一个周末的“时间馅饼”,制订学习和活动计划填在第五页的表格上。

6.学生交流,师督促学生以后按计划开展学习和活动。

三、总结全文生读名言,写感言

二、 记忆乐园

小学四年级上册心理健康教育教案 篇3

教学目标:

1、 通过制定消费计划,了解哪些支出是合理的,哪些支出意义不大。

2、 学会当家理财,管好自己的零花钱。

教学过程:

一、情境导入

1、学期开始了,妈妈给了一百元钱给你自由支配,你会怎样使用这一百元钱呢?

2、请大家先完成教材第19页的“消费计划”表格。

3、学生组内交流表格,并讨论:你的哪些支出是合理的,哪些支出意义不大,今后该怎样安排?

二、学当小管家

1、请学生回忆近两星期的“收入”和“消费”情况,并填写教材20页的表格。

2、全班交流自己的消费是否合理。师生评议。

3、讨论20至21页的两道习题,明确什么样的消费才算是合理。

4、了解家里的月开支,填写教材21页的表格,大概算一个,你一个月的开销约占家庭月收入的多少呢?

四、总结全文

1、交流在这次活动中,你学到了什么?

2、你打算如何管理好自己的零花钱?

3、生写留言板,自由交流。

5.学会与人沟通。

小学四年级上册心理健康教育教案 篇4

教学目标:

1、了解记忆是有方法的,记忆力是可以通过训练得到提高的。

2、学会抓住某种规律来记忆,帮助自己的学习。

教学过程:

一、故事导入

师述教材第7页“情景园”的笑话,对于乔治记住了数字的联想内容而没有记住准确的数字觉得可笑,但从中可以知道,一个人聪明与否,与他的记忆力有很大关系。记忆是有方法的,记忆力可以通过训练得到提高的。

二、掌握记忆的规律

1、师出示一组数字,让学生看一分钟,然后把记住的写下来,看看有哪些数字。

2、学生把记住的写下来,谈谈自己的发现。

3、生观察艾宾浩斯的遗忘曲线。师结合第十页的表格作相应的指导。了解到我们记忆的崆,一开始遗忘得比较快,但到后来就逐渐忘得慢了。

三、实践活动“体验场”

1、学生阅读“有趣的谐音记忆”,谈谈还能说出哪些可以用谐音记忆的内容?

2、学生阅读“奇特的联想记忆”,试着用联想记忆法把下面的内容记住:火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高梁。

3、学生把自己对以上词语的联想写出来后,集体交流。

四、总结全文

1、我们今天学到谐音记www.baihuawen.com忆和联想记忆对我们的学习有很大的帮助,除此之外,从同学那里,我们还能学到哪些好的记忆方法呢?

2、学生交流记忆方法。

3、学会听讲。

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