《济南的春天》教学设计(优秀6篇)

《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文,问学必有师,讲习必有友,这里是漂亮的编辑帮家人们收集的《济南的春天》教学设计(优秀6篇),欢迎借鉴。

课堂总结 篇1

通过学习本文,我们应该想到:在生活中只有认真观察事物,作文时才能写出事物的“形”;真正用心去揣摩,才能发现和写出事物的“灵性”;真正动了感情,才能使你描写的事物“真挚感人”。平日里,我们要做生活的有心人,关注生活,关注周围的事物,多想多记,以丰富我们的生活积累,为写好文章打下牢固的基础。

教学难点 篇2

理清文章思路,学习本文“布局谋篇,层次井然”的写法。

明确 篇3

小山把整个济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿,写出了济南小山围城的地理环境。

(4)文中是用哪些修辞手法来雪后的山景的?

释义 篇4

镶:把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。

响晴:晴朗无云。

温晴《·》:温暖晴朗。

安适:安静舒适。

肌肤:皮肤。

秀气:文雅;斯文。

绿萍:一种植物。

水藻:生长在水里的藻类。

贮蓄:积;存。

澄清:水清澈明净。

空灵:灵活而捉摸不透。

水墨画:用墨汁画的画。

蓝汪汪:形容很蓝。

3、学生朗读

让同学们在理解字词的基础上,初读课文,挑选几位同学给大家做个示范,分别朗读文章的第一段、第三段和第五段。

作者介绍 篇5

老舍(1899~1966),现代著名作家。原名舒庆春,字舍予,满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中,开始用白话创作。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师,并进行文学创作。1929年离英回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世,终年67岁。老舍一生著作丰富,长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感,作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年,北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。

比较阅读,拓展延伸 篇6

想一想,为什么作者能描绘出这么精彩的画面,为什么语言能如此优美?体会在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处?

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