时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将抒写新的篇章，不如为接下来的教学做个教学计划吧。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，这次为您整理了ps教学计划优秀2篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
一、课程性质和任务
photoshop是计算机专业必修的一门课程，高课程在专业建设中占有重要的地位，重点培养学生的实践动手能力和审美水平。该课程从“如何做”入手，再提升到“为什么要这么做”的水准，最终达到由学生自行创创意制作的阶段。因此，内容着重基础知识、基本概念和基本操作技能，强调photoshop软件的作用，同时兼顾计算机图形设计领域的前沿知识和创意设计。
二、课程教学目标
（一）技能目标
1、了解和掌握photoshop基本理论和基本常识。
2、熟练掌握photoshop的使用技巧。
3、熟练使用Photoshop的`操作界面和功能。
4、理解Photoshop中选区、通道、图层等相关概念并能熟练使用。
5、掌握图像合成的基本方法和技巧。
6、理解计算机中图像颜色的表示方法和图像的颜色模式。
7、掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计。
8、培养学生的审美水平和创意设计的能力。
9、能独立完成、自主创意一幅作品。
（二）能力目标
1、熟练的用运Photoshop软件制作效果图，并能在实际工作中得到应用；
2、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；
3、培养学生的自学能力；
（三）情感目标
1、培养学生的团队协作精神；
2、培养学生学习、工作的主动性；
3、培养学生具有创新意识和创作精神；
4、提高学生的艺术修养
（四）课程内容和教学要求
第一章初步认识PhotoshopCS6（2课时）
教学要求：掌握Photoshop的工作窗口和操作界面，掌握文件基本操作。
教学内容：
第一节Adobe Photoshop6概述
第二节整体认识PhotoshopCS6的功能
第三节图像处理的基本概念
第二章Photoshop基础操作（4课时）
教学要求：熟悉Photoshop的工作环境，能进行参数设置，掌握文件的基本操作。
教学内容：
第一节Photoshop的工作环境
第二节有用的参数设置
第三节文件的基本操作
第三章基本选择工具（8课时）
教学要求：掌握选择工具的使用，掌握选择菜单命令，能利用选取工具与命令选取复杂的图像。
教学内容：
第一节基本选择与移动工具
第二节套索工具
第三节魔术棒工具
第四节色彩范围
第五节选区的编辑
第六节选区的其它操作
第七节选区应用实例
第四章图像编辑（10课时）
教学要求：掌握图像的移动、复制，掌握图像的变形操作，掌握模糊、锐化、涂抹工具以及加深与减淡工具的使用。
教学内容：
第一节图像的移动与复制
第二节图像的变形
第三节橡皮工具
第四节图章工具
第五节修复工具
第六节模糊、锐化、涂抹工具
第七节加深、减淡和海绵工具
第五章色彩与色调（8课时）
教学要求：能运用油漆桶、渐变工具等进行色彩填充，掌握色彩色调调节方法，掌握图像的色彩模式。
教学内容：
第一节油漆桶工具
第二节渐变工具
第三节色调调整
第四节色彩调整
第五节图像色彩模式
第六章基本绘图工具（6课时）
教学要求：掌握铅笔工具的使用方法，掌握笔刷工具的使用方法，能设置各种辅助绘图工具参数。
教学内容：
第一节笔刷工具
第二节铅笔工具
第三节辅助绘图工具
第七章路径的应用（12课时）
教学要求：能使用钢笔工具绘制路径，会编辑路径线段，能利用路径绘制各种复杂的图形。
教学内容：
第一节路径简介
第二节路径工具及面板
第三节绘制路径
第八章图层（20课时）
教学要求：了解图层混和模式，掌握图层的基本操作，理解文字、蒙版图层，利用图层样式制作图层特效。
教学内容：
第一节图层的混合模式
第二节图层的基本操作
第三节文字图层
第四节图层蒙版的使用
第五节图层样式
第九章通道（12课时）
教学要求：了解各种不同通道的作用，掌握附加通道在图像处理中的应用。
教学内容：
第一节初识通道
第二节通道的拆分和合并
第十章滤镜（16课时）
教学要求：了解各种不同滤镜，了解滤镜特效在图像处理中的应用。
教学内容：
第一节各种滤镜参数设置
第二节滤镜的应用
第十一章自动化操作（2课时）
教学要求：掌握图像的自动化操作，学会批处理图像。
教学内容：
第一节基本操作
第二节批处理
第十二章网页图像与动画设计（4课时）
教学要求：掌握Photoshop图像与网站的超级链接方法，能利用ImageReady制作Gif动画。
教学内容：
第一节ImageReady概述
第二节制作网页图像
第十三章综合实例（16课时）
教学要求：能运用各种工具、命令设、制作作品
教学内容：
第一节西瓜的制作
第二节牵手字
第三节灿烂的星球
第四节烈焰飞腾
第五节制作一个逼真的垃圾篓
一、学习目标与任务
1、学习目标描述
【知识与技能】
（1）初步了解Photoshop界面的组成；
（2）会用几个特殊工具（仿制图章工具、历史记录画笔工具）；
（3）能够实现图像的复制。
【教学过程与方法】
充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。
【情感态度与价值观】
（1）培养学生观察能力、审美能力；
（2）培养学生加工处理图片的能力；
（3）通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。
2、学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析）
【学习内容说明】
这一节是本单元的第一个重点内容，通过本节内容的学习，完成一个相对简单的任务，培养学生图像处理的能力。
【教学重点、难点】
教学重点：
使学生熟悉Photoshop界面，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。
教学重点：
仿制图章工具的使用。
【学习要求】
（1）使学生明确本课的学习目标，并能协作完成老师布置的任务，提倡创新。
（2）提高学生的动手能力。
3、问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）
同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束，马上又要迎来我们祖国的生日──国庆节。你们有没有计划去旅游啊，比如到北京看升旗？
有？没有？为什么不去呢？没时间，没钱，正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林呀我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间”，老师倒是不花钱，不费劲地旅游了一次，大家一起看看！
可能细心的同学已经发现了纰漏，对了，这些图片都是我用Photoshop合成的，它的功能很强大，图片合成只是它的冰山一角，那么究竟是怎么做到的呢？今天，我们就透过这冰山一角去周游世界吧！
二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）
由于Photoshop的普及面比较广，可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异性比较大。教师应当尽力避免单纯介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习Photoshop。
七年级学生对新鲜事物好奇心非常强，并有强烈的表现欲望。通过这一任务让他们的想法得到实现。
三、学习资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容）
通过教师从主题网站上下载的有关风景名胜图片。
课余时间访问专题网站。
四、学习情境创设
通过观看教师做的个性化图片，引发学生的制作兴趣，从而吸引学生的注意力。
五、学习活动组织
引入新课
同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束，马上又要迎来我们祖国的生日──国庆节，假期当中，你们有没有计划去旅游啊，比如到北京看升旗？
有？没有？为什么不去呢？没时间，没钱，正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林呀我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间”，老师倒是不花钱，不费劲的旅游了一次，大家一起看看！
可能细心的同学已经发现了纰漏，对了，这些图片都是我用Photoshop合成的，它的功能很强大，图片合成只是它的冰山一角，那么究竟是怎么做到的呢？今天，我们就透过这冰山一角去周游世界吧！
准备素材
演示：教师到网站挑选自己喜爱的图片。
倾听并思考，为选择图片环节做准备
初识界面
体验功能
教师简单介绍Photoshop的界面，过一会儿练习时学生们可尝试操作，在工作区随意涂涂画画，特别是工具箱中的各种工具和菜单栏各菜单中的命令，尽量都试一试，在操作时注意观察标题栏、状态栏、工具选项栏和面板的变化，从实践中思考各部分的功能作用，教师可以适当加以点拨。
体验，思考
制作合影
教师介绍基本方法：
仿制图章工具、历史记录画笔工具的使用操作。
上传作品
教师介绍基本方法
布置本节教学任务：
学生根据选取的图片进行操作，看谁做的又快又多。
学生实践
教师巡视，指导，鼓励同学发现问题，激励同学主动解决问题，加以点拨。
学生制作自己的作品
评比总结
教师依次展示学生的上传作品，并组织进行投票选出最早上传的8幅作品中最优秀的予以奖励。
学生对自己的作品进行评价，并对其他学生的作品进行评价，选出自己心目中的好作品。
六、学习评价设计
测试内容
可以自己或合作完成合影图片的制作，通过网络互评与自评。