毕业论文提纲格式范文(汇总三篇)

毕业论文提纲格式范文（通用3篇）

毕业论文提纲格式范文 篇1

摘要 2-3

ABSTRACT 3

1 绪论 7-18

1.1 本课题研究背景 7

1.2 电能质量的定义 7-8

1.3 电能质量的国家标准 8-13

1.4 电能质量评估的意义 13

1.5 选矿厂供电系统电能质量评估的意义 13

1.6 电能质量参数的评估理论及算法 13-17

1.6.1 时域分析方法 13-14

1.6.2 频域分析方法 14

1.6.3 基于数学变换分析方法 14

1.6.4 傅立叶变换 14-15

1.6.5 人工智能技术 15-17

1.7 本课题主要研究工作 17-18

2 选矿厂供电系统 18-27

2.1 选矿厂供电系统 18-24

2.1.1 磨浮 1 车间供电系统 18-20

2.1.2 磨浮 2 车间(万吨车间)供电系统 20-22

2.1.3 中细碎车间变电所供电 22-24

2.2 选矿厂供电系统电能质量实时监测 24-27

3 电能质量监测 27-37

3.1 磨浮车间用电电能质量监测分析 27-30

3.2 选矿厂存在的电能质量问题 30-36

3.2.1 万吨车间 1 30-34

3.2.2 万吨车间 2 34-36

3.3 本章小结 36-37

4 电能质量问题分析 37-50

4.1 电机起动引起的电压降 37-39

4.1.1 电动机起动引起的电压降的估算 37-39

4.2 电容器组引起电压升高 39-41

4.3 无功功率传输对电压水平的影响 41-42

4.4 系统中的主要谐波源 42-46

4.4.1 变压器产生的谐波 42-45

4.4.2 变频器产生的谐波 45-46

4.5 补偿装置 SVG 和 APF 的基本原理 46-49

4.5.1 SVG 基本原理 46-48

4.5.2 APF 基本原理 48-49

4.6 本章小结 49-50

5 对选矿厂系统仿真分析 50-62

5.1 仿真分析 50-57

5.1.1 电机起动引起的电压降落 50-53

5.1.2 补偿电容器引起的母线电压上升 53-55

5.1.3 SVG 投入无功功率 55-56

5.1.4 APF 对 400V 线路进行谐波补偿 56-57

5.2 补偿电容与 APF 仿真模型分析 57-61

5.2.1 补偿电容器引起的母线电压上升 57-58

5.2.2 APF 对 400V 线路进行谐波补偿 58-59

5.2.3 SVG 对无功功率的补偿 59-61

5.3 本章小结 61-62

6 选矿厂电能质量评估情况及建议 62-63

6.1、总结与建议 62-63

6.1.1、总结 62

6.1.2、建议 62-63

参考文献63-65

致谢 65

毕业论文提纲格式范文 篇2

摘要 4-6

Abstract 6-7

致谢 8-11

第1章 绪论 11-17

1.1 研究的缘起 11

1.2 文献综述 11-16

1.2.1 国外读写结合研究现状 12

1.2.2 国内读写结合研究现状 12-14

1.2.3 图式理论研究现状 14-16

1.3 研究思路和研究方法 16-17

第2章 《教程》的理论分析 17-28

2.1 《教程》基本情况 17-18

2.2 基于图式理论的《教程》分析 18-28

2.2.1 内容图式 19-22

2.2.2 形式图式 22-25

2.2.3 语言图式 25-28

第3章 《教程》的应用分析 28-43

3.1 教师对教材的使用调查 28-30

3.2 学生对教材的使用调查 30-31

3.3 对《教程》的修改建议 31-36

3.3.1 激活原有图式 31

3.3.2 建构新的图式 31-36

3.4 《教程》的教案设计 36-43

第4章 结语 43-44

参考文献 44-47

附录 47-58

毕业论文提纲格式范文 篇3

摘要 4-5

Abstract 5

致谢 6-9

第一章 绪论 9-11

1.1 研究背景 9-10

1.2 研究意义 10

1.3 小结 10-11

第二章 研究现状综述 11-21

2.1 汉字教学的研究现状 11-14

2.1.1 关于汉字教学方法和教学模式的探讨 12

2.1.2 从认知心理学的角度探讨 12

2.1.3 关于汉字学习策略的调查和实验研究 12-14

2.1.4 汉字书写偏误分析的研究 14

2.2 记忆法的研究现状 14-20

2.2.1 关于记忆的研究现状 14-16

2.2.2 记忆术的定义、历史及使用 16-19

2.2.2.1 记忆术的定义 16

2.2.2.2 记忆术的历史 16-17

2.2.2.3 记忆术的原理 17-19

2.2.3 以记忆术为主的汉字学习策略 19-20

2.3 小结 20-21

第三章 汉字教学实验的方法及过程 21-26

3.1 研究内容 21

3.2 研究方法 21-22

3.2.1 实验设计 21-22

3.2.2 实验对象 22

3.3 实验的步骤和过程 22-25

3.3.1 实验实施 22-23

3.3.2 实验过程 23-25

3.3.2.1 实验基础的独体字和部首 23

3.3.2.2 实验的合体字 23-24

3.3.2.3 心像描述 24-25

3.4 小结 25-26

第四章 实验结果分析 26-28

4.1 记忆术环境下和传统条件下的汉字长期记忆效果对比分析 26-27

4.2 小结 27-28

第五章 访谈调查 28-32

5.1 访谈内容 28

5.2 访谈描写分析 28-31

5.2.1 关于对汉字的态度 29

5.2.2 对于记忆术的感受和看法 29-30

5.2.3 关于汉字书写错误 30-31

5.3 小结 31-32

第六章 结语 32-34

6.1 研究结果对对外汉字教学的启示 32-33

6.2 研究中遇到的困难和不足之处 33-34

参考文献 34-36

附录 36-42