1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，教师们便有了自己的节日。那么关于教师节黑板报怎么做呢？下面是整理的9月10号教师节黑板报内容最新7篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
同学们你们还记得9月10日的教师节吗？是一个多么神圣的日子啊！那一天同学们和老师都很开心。
那一天早上，同学们一个接一个给老师送花。送的那花可就不一样了。都是同学们花了自己的心血制作出来的。
第一是送给语文老师。因为第一节语文课。语文老师收到我们送的花，脸上露出灿烂的笑容。
第二是送给数学老师，送给数学老师的时候同学们的心情并不是很开心，我们送给数学老师时，他只会对我们说：“谢谢！把花放到右边。”我心里有些伤心。为什么我们送给老师花还不开心呢？不想了。
最后一次是送给英语老师的，那有仪式感了。同学们都躲起来，老师一来同学们都跳出来，然后把自己的花送给老师，在对老师说：“节日快乐”！
祝老师节日快乐！身体健康！永远美丽，年轻保持18岁的样子。
1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但教师节执行的结果是教师节没有了。“”中，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。党的十一届三中全会拨乱反正，从1982年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。 1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。
1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。1984年10月，万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。1985年1月，国务院在全国人大会上提出建立教师节的议案，全国人大会通过了这一议案，确定每年中国的9月10日为教师节。
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教师节黑板报内容1：
1984年至1985年，邓小平已经就尊师重教发表过讲话，要求尊重教师、尊重人才，教师是阳光底下最光荣的职业。北师大当校长王梓坤表示听到这些话简直是受宠若惊，谁也没想到领导会这样高度评价教师的地位。于是给媒体打电话，提议设立教师节。
联名写信提议设教师节
1984年12月，王梓坤起草《关于在全国开展“尊师重教”月的建议》，和钟敬文、启功、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰等人联名，向全国人大常委会提交建议。《建议》内容主题为：由国家确定每年9月在全国开展尊师重教活动，并将该月的一天定为教师节。
首次教师节最难忘
1985年1月21日，第六届全国人大常委会九次会议同意国务院关于建立教师节的议案，决定每年9月10日为教师节。
唐代：白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
教师节是个感谢教师的节日。各国各地区节日日期不同，中华人民共和国大陆地区为9月10日，台湾省为9月28日。词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人”，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。根据社会的分工和以学校教育为主要教育形态的事实，把教师定义为：受社会的委托，在学校中对学生的身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员。尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期就提出“弟子事师，敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师被中国人誉为人类灵魂的工程师。
其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节。解放后废除了6月6日的教师节改用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独的活动没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始学校要有新的气象。新生入学开始即尊师重教可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日是中国恢复建立第一个教师节从此以后老师便有了自己的节日，用来庆祝教师节和感恩教师。
老师是编织摇篮的绳，牺牲自己换来我们的茁壮，老师是黑暗中的灯台，耗费自己为学生指引方向。在教师节来临之际，我衷心地向老师说一声：“老师，您辛苦了！谢谢您！”
孙老师帮助我克服了一个天大的弱点：回答问题时，没有十分的把握就不敢举手。记得有一次上语文课，一个问题使我没有把握，孙老师敏锐细腻的心立刻体会到了。尽管我没有举手，可她递给我一个鼓励的眼神，响亮地叫起了我的名字。我小声地说出了答案，虽然理解得不是很到位，回答地也不全面，但是老师送给我一个赞许的目光，让我很开心。后来老师经常不厌其烦地提问我，鼓励我积极发言，让我明白了只要用心去体会，任何答案都不是固定的。现在上语文课时，我总能用心体会作者的心声，大胆地说出自己的想法。
孙老师既是我们的老师，也是我们的朋友，她懂得与学生换位思考。有一次学校检查卫生，不知谁把喝完的奶盒随意扔在了窗台上。孙老师询问不出结果就决定让所有定奶的同学打扫卫生，这引起了很多同学的不满和反抗。当孙老师意识到自己处理的不妥当时，勇敢地向全班同学鞠躬道歉，这让我体会到了老师不好当，而像孙老师这样能细细体会孩子们内心的老师更不好当。孙老师勇于向学生鞠躬道歉的行为不但没有降低她在我们心目中的威信，反而让我们更加地钦佩她。
老师是一座小桥，帮助学生到达彼岸；老师是一只小船，载着学生驶向远方。在这师生共度的最后一个教师节，我满怀感恩的心写下这篇文章，希望它能让老师的脸上露出幸福的笑容！
这一天终于到来了，我的心情不知道是多么激动人心呢！以前妈妈每年总是带我来看这些一年一度精彩的教师节活动节目，我很是感激妈妈。这次终于有机会给妈妈和其他老师们表演节目了。我是多么多么开心。
周五下午第一节拓展课一下课，徐老师就带领着我们扎头发，换衣服。三点多所有老师到齐了，校长就开始了教师节的致辞。大小主持人也有感情地朗读完了送给老师们的节日祝福，我们的表演就开始了。
我们一上台，全场都惊呆了！那时候，我很想对底下的人说一句话：“真正的好戏，还在后头呢，跳完了，你们会真正的惊呆的。”我们开始跳了，下面的人全神贯注地看着我们。随着音乐的变化，时而含苞待放，时而大放异彩。小蜜蜂在我们这些美丽的桃花里面采蜜，随着音乐的起伏，我们变成了一朵朵高雅、漂亮的花朵。
整整五分钟，我们终于跳完了。跳完了的那一瞬间，下面响起像雷鸣一样的鼓掌声，让我觉得特别欢快。