反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。下面是的小编为您带来的反问句改陈述句（最新6篇），希望可以启发、帮助到大家。
反问句改成陈述句、感叹句练习
姓名（）
1、冬天来了，春天还会远吗？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.说出的话难道可以不算数？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
9、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
10、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是杂草丛生的荒坡吗？
___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
11、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
12、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
13、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
14、学习如登山，需要踏实苦干才能登上高峰，这不是十分清楚的道理吗？ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
15、字典不正是我无声的朋友和老师吗？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
16、你难道不为我们的祖国感到自豪吗？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2
把反问句改成陈述句20个例句
1、如果我们也能像水滴那样，有什么事情做不成呢？
2、十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘？
3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗？
4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记呢？
5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗？
6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗？
7、我们难道能做损人利己的事吗？
8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗？
9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗？
10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗？
11、战士们怎能离开自已的阵地呢？
12、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？
13、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？
14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？
16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？
17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？
18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？
19、字典不正是我们的朋友吗？
20、这件事怎能不让人高兴呢？
答案：
1、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
2、十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。
3、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
4、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
5、巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。
6、谁都不能否认这部电影没有教育意义。
7、我们不能做损人利己的事。
8、对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。
9、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。
10、同窗六载的情谊，我们不能忘记。
11、战士们不能离开自已的阵地。
12、我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动。
13、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
14、这个故事使我感动得流泪。
15、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
16、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
17、作为学生要遵守学校的规章制度。
18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习。
19、字典是我们的朋友。20、这件事让人高兴。
怎样把反问句改成陈述句（微教案）
三年级语文尚来洪 2015.11.3
一、导入语：您好！这个微课重点与您分享怎样把反问句改成陈述句。
二、好方法，分四步。在考试中，三年级常常会碰到把反问句改成陈述句的题目，有一半同学出错一开始我总是不知所措，后来我在摸索中交给了学生一种可行方法，在这里与您一同分享。把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定能做出来。
比如在三年级第二学期的《太阳》一课中有这样一句话：这么远，箭哪能射得到呢？
当我拿到这个句子时，先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。
接着做第二步：去除疑问词。这个句子里的疑问词是“哪能„„呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？”
句子去掉了疑问词，不应该再有问号，这就是我要做的第三步：把问号改成句号。句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。到这一步，句子已经基本通顺了。
最后要完成第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。”
经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个方法，改句子多简单！
好方法，分四步，按着步骤去做，那肯定不会出错。你也来做一做吧。
三、做一做：把下列反问句改成陈述句。
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
改成：朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也悲痛。
2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？
改成：我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天的局面。
3、这清白的梅花，是玷污得的吗？
改成：这清白的梅花，是玷污不得的。
4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
改成：我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。
5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？ 改成：我应该从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。
四、复习方法。
好方法，分四步。我们一起回顾一遍，好吗？第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。第二步：去除疑问词。第三步：把问号改成句号。第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。
五、结束语：把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，您学
会了吗？谢谢收看，再见！
1、难道这件事我会不知道？——这件事我知道。
2、难道你不用蜡烛就不行吗？——你可以不用蜡烛。
3、这难道不是天下奇观吗？——这是天下奇观。
4、你怎么能这样做？——你不能这样做。
5、这件事怎能不让人高兴呢？——这件事让人高兴。
6、雷锋精神怎么会过时呢？——雷锋精神不会过时。
7、这么远，箭哪能射得到呢？——这么远，箭不能射得到。
8、这道题有你说的那么难吗？——这道题没有你说的那么难。
9、我们的做法能不对吗？——我们的做法是正确的。
10、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？——这恰好表明有数不尽的骆驼。
11、我怎么能忘记老师的关爱呢？——我不能忘记老师的关爱。
12、我们怎能忘记老师的谆谆教导？——我们不能忘记老师的谆谆教导。
13、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？——我们不能忘记妈妈的爱。
14、我们遇到困难，怎么能退缩呢？——我们遇到困难，不能退缩。
15、天上的星星能数得清吗？——天上的星星不能数得清。
16、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？——天空塌下一大块，可怕。
17、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？——它一听到弦响，心里就害怕。
18、说出的话难道可以不算数？——说出的话不可以不算数。
19、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？——生活富裕了，我们不能铺张浪费。
20、难道打仗就是为了多杀人吗？——打仗不是为了多杀人。
21、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？——那浪花所奏的正是一首欢乐的`歌。
22、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？——马跑得越快，离楚国就越远了。
23、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？——恐龙的灭绝，是一个谜。
24、海边上不是还泛着白色的浪花吗？——海边上还泛着白色的浪花。
25、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？——对浪费能源的现象，我们不能容忍。
26、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？——都是你自己找的，我帮不得了你的忙。
27、冬天来了，春天还会远吗？——冬天来了，春天不会远了。
28、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？——大家都能办到的事，我也能办到。
29、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？——翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。
30、春天一到，冰不就化开了吗？——春天一到，冰就化开了。
31、楚国在南边，你怎么能往北走呀？——楚国在南边，你不能往北走呀。
32、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？——不好好学习，不能取得好成绩。
33、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？——不耕耘没有收获，不学习不会有知识。
34、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？——别人能办到的事，我们也能办到。
35、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？——彼得读着这份账单，羞愧了。
36、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？——把羊圈修好，就不会再丢羊了。
37、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？——他不会从柴房里搬来一窝兔子。
38、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？——不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
39、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？——这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
40、对违法乱纪的现象，我们怎能不严惩？——对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。
41、通过自己来干活攒够2000元能不困难吗？——通过自己来干活攒够2000元是困难的。
42、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。——毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。
43、我这次语文考试得一百分，我的语文能不好百吗？——我这次语文考试得一分，我的语文很好。
44、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？——那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。
45、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？——如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。
46、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？——人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
47、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？——那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
48、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？——实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
49、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？——淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。
50、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？——这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
1、花生的品质难道不很高尚吗？
2、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？
3、您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗？
4、那些美好的印象，难道我会忘记吗？
5、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？
6、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球？
7、这件事怎能不让人很感兴趣呢？
8、难道我的时装展得推迟吗？
9、信赖，怎么不能够创造出美好的境界呢？
10、难道这清白的梅花能玷污吗？
11、外公，这难道是您最宝贵的画吗？
12、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？
13、每一个中国人怎么能不爱自己的祖国呢？
14、我怎么能买得起这么贵的书呢？
15、难道我们都不喜欢看闲书吗？
16、盛大的上海世博会怎么能不令世人瞩目呢？
18、难道季爷爷小时候最感兴趣的不是看闲书吗？
19、我怎么能能心安理得地接受这个赞誉呢？
20、我难道能放掉这条大鲈鱼吗？
21、这么大的公园，我能来别人难道就不能来吗？
22、难道中秋节前后不正是故乡桂花盛开的季节吗？
23、难道你不想更多的了解汉字吗？
24、难道生活中的每个人，都不需要来自母亲的力量吗？
25、我们怎么能忘记母亲给)(予我们的恩情呢？
26、为了战士们能走过草地，难道彭总不能杀掉他心爱的大黑骡子吗？
27、生活的穷困和疾病怎么能泯灭了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢？
28、难道人民解放军不值得每个人学习吗？
29、我们怎么会把您老人家忘怀呢？
30、难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？
31、礼貌待人怎么不可以在人与人之间架起一座理解的桥梁呢？
32、《慈母情深》一文怎能不深深地打动了我呢？
33、桂花的香气，难道不迷人吗？
34、你们是吃饭长大的，难道不也是读书长大的吗？
35、会议十分重要，你怎么能不去呢？
【参考答案】
1、花生的品质很高尚。
2、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
3、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
4、那些美好的印象，我不会忘记。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
7、这件事让人很感兴趣。
8、我的时装展不得不推迟了。
9、信赖，往往能够创造出美好的境界。
10、这清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，这是您最宝贵的画。
12、梅花的精神象征着中华民族的精神。
13、每一个中国人都爱自己的祖国。
14、我买不起这么贵的书。
15、我们都喜欢看闲书。
16、盛大的上海世博会令世人瞩目。
18、季爷爷小时候最感兴趣的是看闲书。
19、我不能心安理得地接受这个赞誉。
20、我不能放掉这条大鲈鱼。
21、这么大的公园，我能来别人也能来。
22、中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
23、你一定想更多的了解汉字。
24、生活中的每个人，都需要来自母亲的力量。
25、我们不能忘记母亲给予我们的'恩情。
26、为了战士们能走过草地，彭总不得不杀掉他心爱的大黑骡子。
27、生活的穷困和疾病泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
28、人民解放军值得每个人学习。
29、我们不会把您老人家忘怀。
30、朝鲜人民不会忘记志愿军战士的。
31、礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。
32、《慈母情深》一文深深地打动了我。
33、桂花的香气，太迷人了。
34、你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
35、会议十分重要，你一定要去。
大家好！本节课的微课重点与您分享反问句与陈述句之间的转换。Ppt1。反问句改陈述句是小学语文教学中一种较为重要的句式训练，教师必须指导得法，让学生掌握方法，做到举一反三，那什么叫做陈述句呢？Ppt2。陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法，也就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号表示。那什么叫做反问句呢Ppt3。通常用疑问的句式表达否定的观点，表面上看是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问。通常答案就在句子中。反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
陈述句改成反问句的方法可以分为五个步骤进行
1、加疑问词：难道、怎么、怎能、哪里„„等等 •
2、找否定词：不，非，没有„„等等 •
3、加语气词：呢，吗 •
4、把句号改成问号。
5、读一读，句子的意思不能改变。Ppt4。例如：
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。（这是一个陈述句）在陈述句中把“正是”换成疑问词“难道不”，句末加语气词“吗”，最后把标点“句号”改成问号，就变成了下面我们所说的反问句。
小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？Ppt5。
反之反问句改为陈述句相对来说可能会容易一些。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
否定形式的反问句换陈述句：去掉疑问词和语气词及问号，还要去掉否定词，再加上句号。
例如：这点小事，难道还要妈妈担心吗？去掉疑问词“难道还”及语气词“吗”再把问号改为句号。就变为下面的陈述句。
这点小事，不要妈妈担心。
讲到这不知同学们弄懂了吗？下面我们来做一个小练习，看看下面的两个句子你会转换吗？
第一句：难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？如何将这个句子改为陈述句呢？首先我们要找到这句话的疑问词“难道”再找到否定词“不”还有语气词吗？找到后将其去掉，最后末尾问号改为句号，这活泼的小孩是我的好朋友。你最对了吗？
第二句：“听了老师的一席话，小刚的脸红了。” 如何将这个陈述句改为反问句呢？
首先我们要把相应的疑问词怎能放到句子中去，然后在句子末尾加上语气词“呢” 再将句号改为问号。“听了老师的一席话，小刚的脸怎能不红呢？”
同学们，你们做对了吗？今天我们的课就上这，再见！