八年级物理下册期末复习提纲优秀4篇

年级物理下册大致的一些复习提纲大家学习过多少呢?期末复习要认真对待哦。下面是小编辛苦为大家带来的八年级物理下册期末复习提纲优秀4篇,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

八年级物理下册期末复习提纲:第十二章 简单机械 篇1

第一节 杠杆

一、杠杆的概念:

在力的作用下,能绕固定点转动的 硬棒 ,叫做 杠杆 。

支 点:杠杆可以绕其转动的点O。

动 力:使杠杆转动的力 。

阻 力:阻碍杠杆转动的力 。

动力臂:从支点O 到动力 作用线的距离 。

阻力臂:从支点O 到阻力 作用线的距离 。

二、杠杆的平衡条件:

1.杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下静止时,我们就说杠杆平衡。

2.探究杠杆的平衡条件

实验操作中:为什么要调节杠杆在水平位置平衡?

保证力臂沿杠杆,便于测量。

杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。

这个平衡条件就是阿基米德发现的 杠杆原理 。

三、生活中的杠杆:

1.省力杠杆:动力臂大于阻力臂,动力小于阻力。

2.费力杠杆:动力臂小于阻力臂,动力大于阻力。

3.等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,动力等于阻力。

第二节 滑 轮

一、定义:边缘有凹槽,能绕轴转动的小轮,叫做 滑轮 。

二、定滑轮和动滑轮:

1、工作时,轴不随物体移动的滑轮叫 定滑轮 。

使用定滑轮不省力,不省距离;但可以改变力的方向。

定滑轮杠杆示意图;

定滑轮实质是等臂杠杆

2、工作时,轴随着物体移动的滑轮

叫 动滑轮 。

使用动滑轮可以省力;

但费距离,且不改变力的方向

动滑轮的杠杆示意图;

动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。

三、滑轮组

1、定滑轮与动滑轮的组合叫 滑轮组 。

使用滑轮组既可以 省力 ;

又可以改变力的 方向 。

2、原理:(杠杠原理,变形杠杠)

FS=Gh

( F----拉力;S---拉力移动的距离;

G--- 物重;h---物体提升的高度;)

3、滑轮组:拉力大小与重力大小的关系:

动滑轮和重物由几段绳子承重,

拉力就是总重的几分之一。

拉力与重物移动距离的关系:

绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。

s = nh

四、轮轴和斜面

1、由大轮和小轮组成的共同转动的简单机械,叫 轮轴。

如:门把手、方向盘等。

2、斜面:直角三角形的斜边。如:盘山公路等。

轮轴和斜面都是省力机械

第三节 机械效率

一、概 念

有用功:直接对物体所做的功(工作目的)。

总功:利用机械所做的功(实际付出)。

额外功:由于机械自重和摩擦等因素影响, 而不得不做的功(无用付出)。

二、机械效率:

在使用机械工作时,有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能,物理学中表示为机械效率。

1.定义:有用功跟总功的比值。

2、公式:

3.用百分数表示,总小于1。即 <1

三、测滑轮组的机械效率:

实验原理 :

实验器材:

弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。

注意事项 :

竖直向上,缓慢拉动测力计。

实验1

保持动滑轮重一定,改变钩码重力。

结论:动滑轮重一定,物重越大,机械效率越高。

实验2

保持钩码重力一定,改变动滑轮重。

结论: 物重一定,动滑轮越重,机械效率低。

八年级物理下册期末复习提纲:第七章力 篇2

第一节力

一 、力

1、 概念:力是物体对物体的作用。

2、 符号:F

3、 单位: 牛顿 ,单位符号: N ,托起两个鸡蛋所用的力大约是1N.

二 、力的作用效果

1、 力可以改变物体的形状,使物体发生形变。

2、 力可以改变物体的运动状态(静止变运动,运动变静止,运动的快慢或运动方向发生改变)。

三 、力的三要素和力的示意图

1、力的 大小 、 方向 、 作用点 叫做力的三要素。

2示意图:是在受力物体沿力的方向画个箭头,表示在该方向上受到了力,线段的起点代表力的作用点。

如:①沿水平方向向右用100N的力拉小车。 ②物体对桌面的压力为100N

四 、力的作用是相互的

甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也施力,因此 力的作用是相互的。

(作用在两个不同的物体上,同时产生和消失,等大,反向)

第二节 弹力

一 、弹力

1.弹性:受力时发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变。

2、塑性:形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

4、弹性限度:弹簧发生弹性形变的最大形变量

在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越 大 。

物体发生弹性形变时:物体的弹性有一定的限度。

在弹性限度内,外力越大,物体的形变就越 大 。

二、弹簧测力计

1、原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。

2、构造:主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。

3.认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程

第三节 重力

一、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 重力 ,用字母 G 表示。

地球附近的所有物体都受到 重力 的作用。

二、重力的大小

1.物体所受的重力与物体的质量成正比。

2、 或

3、g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。

三、重力的方向:重力的方向竖直向下。

重力方向竖直向下的应用:铅垂线 水平仪

四、重心:质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。

五、重力的由来:牛顿研究后提出:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。

八年级物理下册期末复习提纲:第十一章 功和机械能 篇3

第一节 功

一、力学中的功

物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。

1、定义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力对物体做了功。

2、做功的两个必要因素:F------作用在物体上的力

S------物体在力的方向上移动的距离

二者缺一不可

3.不做功的三种典型情况

(1)有力,但是在力的方向上通过的距离为零。

(2)有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用。

(3)有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂 直的。

二、功的计算

1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。

公 式 : 功=力×距离

W = Fs

2.功的单位和物理意义。

(1)单位:在国际单位制中,力的单位是牛,距离的单位是米,则功的单位是 牛米 。

它有一个专门的名称叫做 焦耳 ,简称 焦 ,符号 J

(2)物理意义:

1 J=1 N • m

表示1 N的力使物体在力的方向上,通过1 m的距离时所做的功为1 J。

第二节 功率

1.定义:功与做功所用时间之比叫做功率。符号,P,它在数值上等于单位时间内所做的功。

2.表达式:

3.国际【WWW.BAIHUAWEN.CN】单位:瓦特,简称 瓦,单位符号W。瓦特=焦耳/秒,即1W=1J/S

常用单位:1 kW= W 1 MW= W

4.物理意义:1W,表示在1S内做了1J的功;功率70 W表示:在1 s内做了70 J的功。

第三节 动能和势能

一、能量 :物体能够对外做功,表示这个物体具有能量

二、能量的不同形式

1、动能:物体由于运动而具有的能。

物体动能的大小跟 速度 、 质量 有关,质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能 越大 ;运动速度相同的物体,质量 越大 ,它的动能也 越大 。

2.势能

(1)重力势能:物体由于被举高而具有的能量

重力势能的大小与 高度 、 质量 有关,质量相同的物体,高度 越大 ,重力势能 越大 ;高度相同的物体,质量 越大 ,它的重力势能也 越大 。

(2)弹性势能:物体由于弹性形变而具有的能量

弹性势能大小与 形变大小 有关,物体的弹性 形变越大 ,弹性势能 越大 。

第四节 机械能及其转化

一、机械能:

1、动能、势能统称为 机械能 。

势能包括 重力势能和弹性势能 。

2.物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。

二、机械能的转化及守恒

1.动能和势能能够相互转化

弯弓射箭时,弓的 弹性势能 转化成箭的 动能 ;自由下落的球, 重力势能 转化成 动能 。

2.机械能守恒

当只有动能和势能互相转化时,机械能总量不变。

三、水能和风能的利用

1.水能和风能是机械能

2.在水(风)力发电站,水(风)的机械能转化为电能。

八年级物理下册期末复习提纲:第八章 运动和力 篇4

第一节 牛顿第一定律

一、阻力对物体运动的影响

伽利略认为:物体的运动不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到了阻力的作用。

二、牛顿第一定律:

一切物体在没有受到力的作用时,总保持 静止 状态或匀速直线运动 状态。

定律解读

1.“一切”适用于所有物体。

2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。

3.“总”一直、不变。

4.“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一,不同时存在。

5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。

6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。

三、惯性

一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,这种性质叫 惯性 。

惯性概念解读

1.惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。

2.惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。

3.惯性只与质量有关,质量越大,惯性越大。

4. 跟物体的运动情况无关。

第二节 二力平衡

一、力的平衡:

物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。

二、二力平衡的条件:

作用在 同一物体 上的两个力,如果 大小相等 、 方向相反 ,并且在 同一条直线上,这两个力就彼此平衡。

(简记:同体、等大、反向、共线。)

平衡力——运动状态不改变

如,一个物体只受拉力和重力作用时。静止:F=G 匀速向上:F=G

匀速向下:F=G

三、二力平衡条件的应用:

已知物体状态求重力大小;已知物体受力求重力大小;已知拉力大小求重力大小;已知物体受力可知物体运动状态。

第三节 摩擦力

一、摩擦力(F摩)

1、定义:两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫滑动 摩擦力 。

2、摩擦力产生条件:a.两个物体接触且有压力;b.有相对运动或相对运动的趋势;c.接触面不光滑。

3.摩擦力的方向:与相对运动或相对运动趋势方向相反

二、影响滑动摩擦力大小的因素:

1.滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 压力 有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大;

2.滑动摩擦力的大小跟接触面的 粗糙程度 有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关

三、摩擦的利用和防止

1、增大有益摩擦的方法:

(1) 增大压力;(2)增大接触面粗糙程度

事例 :

① 自行车用越大力刹车,就停得越快;② 拔河时用力握绳子;③ 冬天在结冰的路面上撒沙;④ 冬天路面打滑,在汽车轮上缠铁链;⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹; ⑥ 上单杠,手上摸镁粉。

2、减小摩擦的方法:

(1)减小压力;(2)减小接触面粗糙程度;(3)用滚动代替滑动;(4)使两个相互接触的表面隔开(例如打油)

事例:

① 手握单杠不能太紧;② 滑雪板底面做的很光滑;③ 机器转动的部分加滚动轴承;④ 加润滑油;⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。

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