1。送友人，送友人李白，送友人的意思，送友人赏析 -诗词大全
作者：李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
郭：古代在城外修筑的一种外墙。
一：助词，加强语气。
蓬：古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。诗人用“孤蓬”喻指远行的朋友。
征：征途。
兹：此，现在。
萧萧：马鸣声。
班马：离群的马。这里指载人远离的马。
原文：
送友人游河东
唐代：项斯
停车晓烛前，一语几潸然。
路去干戈日，乡遥饥馑年。
湖波晴见雁，槐驿晚无蝉。
莫纵经时住，东南书信偏。
译文：
停车晓烛前，一语几潸然。
拂晓时行车已在门口等着通宵话别的远行人，想说一句道别的话，几度哽咽流泪。
路去干戈日，乡遥饥馑年。
此时战争仍然频繁，连年饥荒，家乡遥远，一路上肯定会有种种艰难险阻。
湖波晴见雁，槐驿晚无蝉。
江南的秋天天气晴好时，湖边能看见大雁；驿站傍晚，槐下听不见蝉声。
莫纵经时住，东南书信偏。
友人啊，请不要任性久留在河东；东南地处偏远书信难通，太令人挂念了。
注释：
停车晓烛前，一语几潸（shān）然。
潸然：流泪的样子。
路去干戈日，乡遥饥馑（jǐn）年。
干戈：指战争。饥馑：灾荒之年，庄稼没有收成。
湖波晴见雁，槐驿（yì）晚无蝉。
莫纵经时住，东南书信偏。
莫纵：不要任性。
赏析：
这是一首送别诗。
“停车晓烛前，一语几潸然”句写天刚拂晓，离别的车已在门口等着通宵话别的远行人。想说一句道别的话，忍不住几度哽咽流泪。挚友间的远别是伤感的，这是一种“行子肠断”、“居人愁卧”的黯然销魂的场景。这里作者很形象地描绘了临别一瞬的凄恻容态，反映出朋友间的深情。这两句破题切情，为全篇定下了深沉感伤的基调。
三四句预想友人旅途的艰难。“路去干戈日，乡遥饥馑年”，当时战争频仍，连年饥馑。友人正在这种兵荒马乱的年月，抛亲别友远去河东。诗人设想，他一路上定会遇到种种艰难险阻，不禁为之担惊不安。由此也可推想，友人此行名为“游河东”，实际上可能是迫于某种原因的不得已。联系“一语几潸然”句，我们明白了，所以如此悲切，除了友情难舍之外，还有着战乱的忧伤。这两句不仅表达出诗人对友人的体贴深情，而且反映了社会的动乱和人们在这动乱中的痛苦生活。把个人的惜别和时代的忧患结合在一起，感情沉郁，有着鲜明的时代色彩和诗人伤时悯世的热情。
五六句想象两地的景象，寄托对友人的思念之情。“湖波晴见雁，槐驿晚无蝉”，上句写自己所在的南方。江南多湖泽，秋天时雁行南迁，宿在湖泽间。下句写友人旅居地北方，唐代官署、驿舍、行道多种落叶乔木槐树，有“官槐”、“行槐”之称。蝉出现于夏秋间，吸食树汁；“无蝉”，也是时届深秋。这两句诗的意思是，当秋季来临，晴日里看见湖中游雁时，我将想起寄停北方的人，盼你能象雁一样及时南归；遥想你在旅舍中过着清秋寂寥的日子，一定也会思念家乡亲友的。这一联融情入景，在送别时预盼友人早日回来，感情表达得委婉深挚，真切动人。
“莫纵经时住”接前联诗意，反复叮咛友人不要久留河东。“莫纵”是不要任性的意思。这一句流露出他唯恐友人在外久住的焦虑；这种直率的语言，是至友间纯真感情的反映。结句“东南书信偏”才道出了盼他早归的原�
全诗从惜别开头，中间叙写对友人的担忧、怀念，最后以盼望早归作结，一意贯注，加强了感情的表达。
这首诗想象丰富、感情真挚、语言纯朴。不管叙事、抒情、造境，纯乎白描，风格清新，情味隽永，是一首耐人吟咏的好诗。
送友人出塞①
吴伟业
鱼海②萧条万里霜，西风一哭断人肠。劝君休望零支塞，木叶山头是故乡。
此去流人路几千，长虹亭外草连天。不知黑水西风雪，可有江南问渡船？
注释
①友人因罪流放宁古塔城（在今黑龙江宁安县），辞官归乡不久的诗人，在吴江垂虹亭置酒相送。
②鱼海：即"捕鱼儿海"，远在塞北内蒙古之境。
③零支塞：友人出关必经边塞，在今河北迁安县西。
译文
捕鱼海寂寞冷落万里都是白霜，西方开始吹响的时候能使人愁断了肠。劝告你走出去后不要回望零支塞，木叶山头就是你的故乡。
发配的人这一走道路有几千里地，长虹古亭的外面荒草连接远处的天际。不知道黑龙江边西风吹拂的雪花中，会不会有江南那样的喊渡船的景象。
试题及阅读答案
（1）零支塞是友人出关必经的边塞，在今河北迁安县西。当友人离去途经此地时，诗人本该劝他“回望”故乡，却不合情理地劝他“休望”，为什么？
答：①背井离乡的人途中的回望，只会徒增几分乡关日远、一去难返的哀慨和绝望。诗人的劝慰，正是深切地把握了友人出塞时的凄绝心态。②反常的劝慰，使思乡之情流徙之苦倍增，这正是作者的匠心所在。（意思对即可）
（2）诗中友人尚未离去，但离后景象已在眼前。这是一种什么景象？运用什么手法表现的？
答：这是一种出塞途中的凄凉景象：在草木萧条的鱼海畔，在寒冽的塞外霜天下，正蹒跚着一个孤独的身影。更从西风如泣中，渲染那流徙天涯的“断肠”之悲。主要运用虚拟笔法。
（3）两首诗在写法上有什么主要不同？请简析之。（4分）
答：①第一首诗运用想象手法，悬拟友人出塞途中的凄凉景象，表现友人肠断天涯之伤。（2分）②第二首诗运用对比手法，在风雪肆虐的黑水与亭草渡船的江南的对比中，表达了诗人对友人流徙生涯的牵挂与担忧。（2分）（其他答案可酌情给分）
（1)第二首诗中“不知黑水西风雪，可有江南问渡船”两句发语惊人，请赏析其妙处。(3分）
（2)两首送别诗在构思上有什么不同？请作简要说明。(3分）
参考答案
（1）含泪作别，既不嘱咐，也不安慰，而问西风吹拂雪花的黑龙江边，会不会有江南那样的喊渡船的景象，在“黑水”“江南”的惊心对照中，透露出诗人对远出塞外的友人的险恶莫测的流徙生涯，怀有十分深切的牵念和担忧。
（2）两首送别诗，其一从塞外“鱼海”苍凉虚境的悬拟，借反常的劝慰，写流人肠断天涯之伤；其二从江南长亭的相送实景点染，借“黑水”“江南”的对比和问语，写诗人送友远徙之悲。
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】①峡口两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住指走的人和留的人。
7．（1）诗交代送别时间、地点的一句是 。（1分）
（2）“花飞欲尽春”这一景象描写在诗有什么作用？（3分）
（3）说说诗“天涯去住泪沾巾”和《送杜少府之任蜀川》“海内存知己，天涯若比邻”两句所表达的感情有何不同。（2分）
答案：
7．（1）（1分）峡口花飞欲尽春
（2）（3分）“花飞欲尽春”既交代了送别的季节，又渲染了送别时凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。
（3）（2分）“天涯去住泪沾巾”写出司空曙送别友人时的依依惜别与惆怅伤感；而王勃的“海内存知己，天涯若比邻”则体现其远的志趣和旷达的胸怀。
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
送友人南归
王维
万里春应尽，三江雁亦稀。连天汉水广，孤客郢城归。
郧国稻苗秀，楚人菰米肥。悬知倚门望，遥识老莱衣。
[注]开元二十五年，朝廷特招孟浩然任荆州从事，时孟浩然已年近五十，对官场生活毫无兴趣，因此告老还乡，王维故写下此诗送别。悬知:料想。倚门望:战国时王孙贾外出求仕，其母说:“你早出晚归我将每天倚门而望，盼你回来。”老莱衣:春秋时楚国隐士老莱子非常孝顺，年已七十，还常常穿上五彩斑斓的衣服，装作婴儿来逗父母开心。
14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A、首联写春天将要过去，大雁已经北飞；“尽”“稀”两字形象地描绘出春去夏来时节转换的特点。
B、颔联写朋友将要与自己分别，回到南方的郢城家中，字里行间流露出一种不舍之情。
C、颈联描写楚地稻苗长势很好，菰米也肥嫩饱满，从中可见对友人的羨慕、追随之意。
D、诗歌采撷“雁”“汉水”“稻苗”“菰米”等多种意象来表情达意，物象看似寻常，却寄寓深远
15、请分析诗歌的艺术技巧。（6分）
答案：
14、C（“羡慕”“追随”之意不存在，颈联倒是有一些对友人的劝勉、慰藉之意）
15、衬托。汉水广阔，友人孤单，一阔一孤，衬托岀友人旅途的孤单。用典。用老莱衣的典故肯定和赞扬友人，辞官归家、为父母尽孝的行为。想象。整首诗以想象贯串全诗。首联想象友人到家时的家乡的景象；颔联、颈联运用想象描写友人家乡的美好。尾联设想友人双亲倚门而望的情景。(每点2分）
原文：
水国蒹葭2夜有霜，月寒山色共苍苍3。
谁言千里自今夕，离梦杳如关塞4长。
注释：
1选自《全唐诗》卷八百零三。
2水国：指水乡，即薛涛送别友人之地。蒹：没有长穗的芦苇。葭：初生的芦苇。《诗经·秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”表达了友人远去，再见无期的不舍。
3苍苍：深蓝色，形容茫茫无际。运用叠字，使表达更加形象。
4杳：深远，遥远。关塞：《才调集》卷十作“关路”。
赏析：
这是一首送别诗，向来为人传诵，是可与“唐才子”们竞雄的名篇，表达了送友怀人的伤感和深厚情谊。诗的。前两句写景，那是“草木摇落而变衰”的秋季，蒹葭与山色“共苍苍”的景象，令人心中凛然生寒。值得注意的是，这两句不只是写景，句中还隐含了《诗经·秦风·蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜”两句诗以下的诗意：“所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。”以表达一种友人远去、思而不见的怀恋，更用《诗经》中的典故，写出“友人”是自己心中永远的“伊人”，自己将永远追随他。“千里自今夕”一语，使人感受到诗人的无限深情。前面却加上“谁言”二字，不欲作苦语，而是一种慰勉的语调，与前两句的伤情构成一个对比，见出作者不同凡响的胸襟和才情。“离”、“杳”两个字，表现出相思情意的执着，即使远隔千里，自己也会绵长地思念友人。诗中用语典雅优美，娓娓道来，不事藻绘，诗意又层层推进，处处曲折，愈转愈深，读来韵致优美而不伤情。
【原文】：
峡口送友人
唐司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注释】：
①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
【翻译】：
峡口的花随风降落，春天快要过去了，想到彼此将要分手万里，不禁泪水沾湿了巾帕。来的时候（我们）是同路的旅伴，今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友了。
【赏析】：
《峡口送友人》是司空曙与好友离别后所作，此诗使用多个意象来描摹当时春天的景色，作者采用伤春之景烘托离别之情，写出彼此间的惆怅心情。
首句写眼前景物，点明时间、地点。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春，“去住”形象的描绘，写到“客”、“主”双方。说明该诗词采用了正面烘托的手法，烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第三句转写“来时”，为下句铺阵，第四句用“今日翻成送故人”作结，写出彼此间的惆怅心情。选材一般，写法却比较别致。可见，作者匠心独用，想象力较为丰富。表达出作者用伤春之景正面烘托离别之情。
该诗使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。峡口花已飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全文悲的情调。“天涯”二字让人自然而然的'想到了思念或是生离，“泪沾巾”将更多的可能留给了生离。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄凉，又遇别客情，则比一般的送别更加的悲凄。哀伤自己异乡为客，无论是物质和精神都没有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，总感觉人在虚里飘。难得结交一挚友，可是如今却要话别，别情可谓凄凉入骨。作者将别情融入自己的身世处境，情感更加的深刻复杂。
【阅读训练】：
1、《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？
2、“峡口花飞欲尽春”交代了送别的___和___。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？（3分）
3、这首诗抒发了作者送别友人时的__之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？
【参考答案】：
1、暮春飞花
解析：思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。
考点：本题考查“鉴赏诗歌事物形象（意象）”的知识。能力层级是C级。
2、答案：地点季节渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。
试题分析：“峡口”点明了地点，“欲尽春”表明了季节是春末。结合全诗可知，景物描写起到了烘托的作用，根据后句的“泪沾巾”可知，是惆怅，悲凉之情。
考点：本题考查学生理解诗句的能力。
点评：首先理解诗句的大意，然后结合上下文内容，考虑诗句写了什么，与全诗内容有什么联系，在诗歌中起什么作用。这样，对诗句的理解就透彻了。
3、惜别司空曙惆怅伤感王勃乐观旷达
“惜别”1分，写“依依不舍”等也算对。“感情”2分，“惆怅伤感”答出一词即可，写成“悲苦”，“愁苦”等也算对；“乐观旷达”答出一词即可。
试题分析：根据诗歌中的“天涯去住②泪沾巾”及所描写的景物特征可知，诗人的情感的伤感的，因为朋友要离别。王勃的诗句所表达的情感完全不同，表现了分手时的乐观与劝慰之情。
考点：本题考查学生对诗歌主题思想的理解能力。
点评：一切景语皆情语，景与情的关系，一般是由景色的特点尤其是人物的心境、处境两方面的因素决定的，当然与人的处世态度也有很大关系。做题时要注意抓住具有这些特征的关键语句，结合诗歌的写作背景综合进行分析。如果诗中有直抒胸臆的句子，那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。
送友人入蜀
李白〔唐代〕
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平。
译文及注释
译文：听说从这里去蜀国的道路，自古以来都崎岖艰险不易通行。人在栈道上走时，山崖从人的脸旁突兀而起，云气依傍着马头上升翻腾。花树笼罩着从秦入蜀的栈道，春江碧水绕流蜀地的都城。你的进退升沉都已命中注定，用不着去询问擅长卜卦的君平。
注释：见说：唐代俗语，即“听说”。蚕丛：蜀国的开国君王。蚕丛路：代称入蜀的道路。崎岖：道路不平状。山从人面起：人在栈道上走时，紧靠峭壁，山崖好像从人的脸侧突兀而起。云傍马头生：云气依傍著马头而上升翻腾。芳树：开著香花的树木。秦栈：由秦（今陕西省）入蜀的栈道。春流：春江水涨，江水奔流。或指流经成都的郫江、流江。蜀城：指成都，也可泛指蜀中城市。升沉：进退升沉，即人在世间的遭遇和命运。君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。
赏析
这是一首以描绘蜀道山川的奇美而著称的抒情诗。此诗以写实的笔触，精练、准确地刻画了蜀地虽然崎岖难行，但具备别有洞天的景象，劝勉友人不必过多地担心仕途沉浮，重要的是要热爱生活。诗中既有劝导朋友不要沉溺于功名利禄中之意，又寄寓诗人在长安政治上受人排挤的深层感慨。全诗首联平实，颔联奇险，颈联转入舒缓，尾联低沉，语言简练朴实，分析鞭辟入里，笔力开阖顿挫，风格清新俊逸，后世誉为“五律正宗”。
全诗从送别和入蜀这两方面落笔描述。首联写入蜀的道路，先从蜀道之难开始：“见说蚕丛路，崎岖不易行。”
“见说蚕丛路，崎岖不易行。”临别之际，李白亲切地叮嘱友人：听说蜀道崎岖险阻，路上处处是层峦叠嶂，不易通行。语调平缓自然，恍若两个好友在娓娓而谈，感情显得诚挚而恳切。它和《蜀道难》以饱含强烈激情的感叹句“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难难于上青天”开始，写法迥然不同，这里只是平静地叙述，而且还是“见说”，显得很委婉，浑然无迹。首联入题，提出送别意。颔联就“崎岖不易行”的蜀道作进一步的具体描画：“山从人面起，云傍马头生。”
蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上走，山崖峭壁宛如迎面而来，从人的脸侧重迭而起，云气依傍着马头而升起翻腾，像是腾云驾雾一般。“起”、“生”两个动词用得极好，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，写得气韵飞动。
蜀道一方面显得峥嵘险阻，另一方面也有优美动人的地方，瑰丽的风光就在秦栈上：“芳树笼秦栈，春流绕蜀城。”
此联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动、传神，含意丰满，表现了多方面的内容。
它包含的第一层意思是：山岩峭壁上突出的林木，枝叶婆娑，笼罩着栈道。这正是从远处观看到的景色。秦栈便是由秦（今陕西省）入蜀的栈道，在山岩间凿石架木建成，路面狭隘，道旁不会长满树木。“笼”字准确地描画了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特色。
第二层的意思是：与前面的“芳树”相呼应，形象地表达了春林长得繁盛芳茂的景象。最后，“笼秦栈”与对句的“绕蜀城”，字凝语炼，恰好构成严密工整的对偶句。前者写山上蜀道景致，后者写山下春江环绕成都而奔流的美景。远景与近景上下配合，相互映衬，风光旖旎，有如一幅瑰玮的蜀道山水画。诗人以浓彩描绘蜀道胜景，这对入蜀的友人来说，无疑是一种抚慰与鼓舞。尾联忽又翻出题旨：“升沉应已定，不必问君平。”
李白了解他的朋友是怀着追求功名富贵的目的入蜀，因而临别赠言，便意味深长地告诫：个人的官爵地位，进退升沉都早有定局，何必再去询问善卜的君平呢！西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都卖卜为生。李白借用君平的典故，婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，可谓谆谆善诱，凝聚着深挚的情谊，而其中又不乏自身的身世感慨。尾联写得含蓄蕴藉，语短情长。
这首诗，风格清新俊逸。诗的中间两联对仗非常精工严整，而且，颔联语意奇险，极言蜀道之难，颈联忽描写纤丽，又道风景可乐，笔力开阖顿挫，变化万千。最后，以议论作结，实现主旨，更富有韵味。
此诗与《蜀道难》都是写蜀地风光，但在写法上有较大区别。其同者都是从“传说”“见说”入题，着力虚拟夸说蜀道迷离神奇的色彩和点染烘托蜀道的艰险诡奇的气氛，突出难和险，继之按由秦入蜀的时空顺序，绘声绘色，穷形尽相地描绘了蜀道山水风光雄奇峻伟、高危惊险的独有特点。然而，两诗之异则迥然有别。
《蜀道难》充满想象与夸张，而《送友人入蜀》则比较写实。《蜀道难》着意于“难”，寓情于“忧”，诗突然“以嗟叹起，嗟叹结”，中间再以“蜀道之难，难于上青天”复呼再叹，呼前应后，将蜀道开辟之极苦，蜀道行路之极难，蜀地留居之极险，浑成为一，全诗起结开合，纵横起伏，既有雄浑之势，又有飘逸之神。《送友人入蜀》着眼于“送别”，归结于“入蜀”，从诗旨上讲，不宜夸说渲染蜀道之险难，从五言律诗体裁讲，更毋庸备述蜀道难行的苦况。首联平静点出蜀道“崎岖不易行”的题旨，颔联则化虚说为“实感”，紧承“崎岖”二字。“山从人面起，云傍马头生”，尽显蜀道的狭窄、险峻、高危、诡异，颈联“芳树笼秦栈，春流绕蜀城”则灵笔一转，由险峻奇诡而优美瑰丽，清丽明畅。尾联则以旷达顺适之情，劝慰友人随缘应机。全诗起承转合皆紧贴诗题，叙事状物，写景寄情，一脉相连。
李白
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《明堂赋》、《早发白帝城》等多首。
水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。
【注释】①杳：远得看不见踪影。
（1）诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？
（2）本诗表达了诗人怎样的情感？
答：
（1）诗人通过对蒹葭、月光、寒霜山色等景物的描写，描绘了一幅苍凉（悲凉、凄凉、凄清）的秋夜图，为友人的离别渲染了悲伤的气氛。（言之有理即可）
（2）表达了诗人与友人离别的忧伤之情或表达了诗人对友人的怀念之情。（言之有理即可）
【分析】这是一首送别诗，诗人在寒夜送别自己的友人，此时寒霜满天，山色苍茫，想到友人此去，不知相见何年，不由得悲从中来，心中惆怅。
【解答】
（1）本题考查诗歌画面的描绘。这两句的意思是：水国之夜是笼罩在凄寒的月色之中的，寒冷的月色与夜幕笼罩中的山色浑为一色，苍苍茫茫。本句借景抒情。通过“夜有霜”“月寒”“山色共苍苍”等词语，写出了了一种秋天月夜之景的苍凉。为全诗奠定了离别感伤的感情基调。
（2）本题考查诗歌思想感情的把握，可以抓住能表现感情的句子去理解。“离梦杳如关塞长”离别之梦遥远的如同边塞那么长。把“离梦杳”比作“关塞长”，形象生动地表达了诗人与友人离别的忧伤之情。
译文：
水国之夜是笼罩在凄寒的月色之中的，寒冷的月色与夜幕笼罩中的山色浑为一色，苍苍茫茫。
友人与自己的千里之别，自是从今日开始了，我的梦杳而去，它能够跨过迢迢关障，追随你到遥远的关塞。
原文：
送友人
朝代：唐朝
作者：李白
青山横北郭，白水绕东城。此地
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
译文及注释：
译文
青山横亘在城郭的北侧，护城河环绕在城郭的东方。
我们即将在这里离别，你就要像飞蓬一样踏上万里征程。
空中的白云飘浮不定，像你从此游荡各地，我无法与你重逢；即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。
我们挥手告别，从这里各奔前程，友人骑的那匹载他远离的马，好像不忍离去，萧萧的嘶叫着，增加了我的离愁别绪。
注释
①郭：古代在城外修筑的一种外墙。
②白水：明净的水，护城河。
③一：助词，加强语气。为别：分别。
④蓬：古书上说的一种植物，蓬草枯后根断，又名“飞蓬”，常随风飞旋，这里比喻即将孤身远行的朋友。
⑤征：远征，远行。
⑥浮云：飘动的云，这里就像友人的行踪，从此山南水北，任意东西。（把落日比作自己，抒发作者对友人的难舍难分）
⑦游子：离家远游的人。
⑧兹：现在
⑨萧萧：马的嘶叫声。
⑩班马：离群的马。这里指载人远离的马。
赏析：
这是一首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。李白他的送友诗，除了绝句《赠汪伦》之外，以这首五言律诗最为有名。此诗历来脍炙人口，选入教材，是个佳作。
首联的“青山横北郭，白水绕东城”，交代出了告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。这两句中“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的。静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。未见“送别”二字，但细细品味，那笔端却分明饱含着依依惜别之情。
中间两联切题，写出了离别的深情。颔联“此地 此二句表达了对朋友深切的不舍之情。落笔如行云流水，舒畅自然，不拘泥于对仗，别具一格。颈联“浮云游子意，落日故人情”，却又写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令诗人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。
尾联两句，情意更切。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·小雅·车攻》：“萧萧马鸣。”班马，离群的马。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。
这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。
这是一首情意深长的送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。
首联的“青山横北郭，白水绕东城”，交代出了告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。这两句中“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，别开生面；而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。未见“送别”二字，其笔端却分明饱含着依依惜别之情。
诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，说：此地一别，离人就要象那随风飞舞的蓬草，飘到万里之外去了。此联从语意上看可视为流水对形式，即两联语义相承。但纯从对的角度看不是工对，甚至可以说不“对”，它恰恰体现了李白“天然去雕饰”的诗风，也符合古人不以形式束缚内容的看法。此联出句“此地 古人常以飞蓬、转蓬、飘蓬喻飘泊生涯，因为二者都有屈从大自然、任它物调戏而不由自主的共同特征。所以，此句想到“逢”的形象时十分沉重，有不忍之情，非道一声珍重可比。太白集王琦注云：“浮云一往而无定迹，故以比游子之意；落日衔山而不遽去，故以比故人之情。”这两句诗表达了诗人对友人的深切关心，写得流畅自然，感情真挚。
“浮云游子意，落日故人情。”颈联是说，浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。
颈联写得十分工整，诗人巧妙的用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。
中间两联切题，写离别的深情。
“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”尾联是说，挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。
尾联两句，情意更切。送君千里，终须一别。“挥手”，是写分离时的动作，那么内心的感觉又如何呢？诗人没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”。班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情义，可谓鬼斧神工。
《送友人》为李白的名篇之一。这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨，寓情于景。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美和人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。
水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
古诗简介
《送友人》是唐代女诗人薛涛的代表作之一，是送别诗中的名篇。全诗四句，前两句写别浦晚景句，第三句是对友人的慰勉，末句抒写离情之苦。此诗的最大特点是隐含了《诗经》名篇《秦风·蒹葭》的意境，运用引用的修辞手法，以景开篇，以情点题，层层推进，处处曲折，可谓兼有委曲、含蓄的特点。
翻译/译文
水国之夜是笼罩在凄寒的月色之中的，寒冷的月色与夜幕笼罩中的深青山色浑为一体，苍苍茫茫。
谁说友人千里之别从今晚就开始了？可离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远。
注释
⑴水国：犹水乡。蒹葭（jiānjiā）：水草名。《诗经·秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”本指在水边怀念故人，后以“蒹葭”泛指思念异地友人。
⑵苍苍：深青色。
⑶今夕：今晚，当晚。
⑷离梦：离人的梦。杳（yǎo）：无影无声。关塞：一作“关路”。
赏析/鉴赏
昔人曾称道这位“万里桥边女校书”“工绝句，无雌声”。她这首《送友人》就是向来为人传诵，可与“唐才子”们竞雄的名篇。此诗表明上似清空一气，其实短幅中有无限蕴藉，藏无数曲折。
前两句写别浦晚景。“蒹葭苍苍，白露为霜”，可知是秋季。“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰；憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归”，这时节相送，当是格外难堪。诗人登山临水，一则见“水国蒹葭夜有霜”，一则见月照山前明如霜，这一派蒹葭与山色“共苍苍”的景象，令人凛然生寒。
此处不尽是写景，句中暗暗兼用了《诗经·秦风·蒹葭》“蒹葭苍苍”两句以下的诗意：“所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央”，以表达一种友人远去、思而不见的怀恋情绪。节用《诗经》而兼包全篇之意，王昌龄“山长不见秋城色，日暮蒹葭空水云”（《巴陵送李十二》）与此诗机杼相同。运用这种引用的修辞手法，就使诗句的内涵大为深厚了。
人隔千里，自今夕始。“千里自今夕”一语，与李益名句“千里佳期一夕休”相似，表现了诗人的无限深情和遗憾。这里却加“谁言”二字，似乎要一反那遗憾之意，不欲作“从此无心爱良夜”的苦语。似乎意味着“海内存知已，天涯若比邻”，可以“隔千里兮共明月”，是一种慰勉的语调。这与前两句的隐含离伤构成一个曲折，表现出相思情意的执着。
诗中提到“关塞”，大约友人是赴边去吧，那再见自然很不易了，除非相遇梦中。不过美梦也不易求得，行人又远在塞北。“天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难”（李白《长相思》）。“关塞长”使梦魂难以度越，已自不堪，更何况“离梦杳如”，连梦也新来不做。一句之中含层层曲折，将难堪之情推向高潮。此句的苦语，相对于第三句的慰勉，又是一大曲折。此句音调也很美，“杳如”的“如”不但表状态，而且兼有语助词“兮”字的功用，读来有唱叹之音，配合曲折的诗情，其味尤长。而全诗的诗情发展，是“先紧后宽”（先作苦语，继而宽解），宽而复紧，“首尾相衔，开阖尽变”（《艺概·诗概》）。
“绝句于六艺多取风兴，故视它体尤以委曲、含蓄、自然为高。”（《艺概·诗概》）此诗化用了前人一些名篇成语，使内涵更丰富；诗意又层层推进，处处曲折，愈转愈深，可谓兼有委曲、含蓄的特点。诗人用语既能翻新又不着痕迹，娓娓道来，不事藻绘，便显得“清”。又善“短语长事”，得吞吐之法，又显得“空”。清空与质实相对立，却与充实无矛盾，故耐人玩味。
送友人入蜀
李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平。
[注释]这首诗作于天宝二（743），诗人当时在长安受到权贵的排挤。②君平：是汉代严遵的字，他不愿做官，过着隐居生活，曾经在成都市上以卖卜为生。
①见说：听说。蚕丛：传说中古代蜀王之名，此处代指蜀地。 ②秦栈：从秦入蜀的栈道。③蜀城：成都。 ④升沉：指功名得失。⑤君平：西汉人，隐居不仕，曾在成都以算命�
（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
（2）从全诗看，作者想要表达什么情感？请简要分析。
（3）古人评诗时常用诗眼的说法，所谓诗眼往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。� （4分）
（4）作者在最后一联中蕴含着怎样的思想感情？请你做简要分析。（4分）
参考答案：
（1）此联中的笼字是评家所称道的诗眼，写山上蜀道景致，绕写山下春江环绕成都而奔流的美景。远景。近景上下配合，相互映衬，风光旖旎，有如一幅瑰玮的蜀道山水画。诗人以浓彩描绘蜀道胜景，这对入蜀的友人来说，无疑是一种抚慰与鼓舞。
（2）到蜀地去的`路，险阻崎岖很不好走。直立的山崖在人的面前耸立，白云靠近马头飘浮。芳树笼罩着从秦入蜀的栈道，春江环绕着美丽的成都城。李白了解他的朋友是怀着追求功名富贵的目的入蜀，因而临别赠言，便意味深长地告诫：个人的官爵地位，进退升沉都早有定局，何必再去询问善卜的君平呢！李白借用君平的典故，婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，可谓谆谆善诱，凝聚着深挚的情谊，而其中又不乏自身的身世感慨。
（3）笼、绕；（2分）笼：表现了树木繁茂幽深、峰壑起伏陡峭的景象；绕：表现了山水相依、水流曲折绵长、峰峦蜿蜒的景象。（2分）
（4）既是劝导朋友不要沉溺于功名利禄之中，又寄寓作者在长安政治上受人排挤的深层感慨。（4分）（共8分）
赏析：
这是一首以描绘蜀道山川的奇美著称的抒情诗。天宝二（743）李白在长安送友人入蜀时所作。
《送友人入蜀》是唐代伟大诗人李白创作的一首五律。此诗以写实的笔触，精练、准确地刻画了蜀地虽然崎岖难行，但具备别有洞天的景象，劝勉友人不必过多地担心仕途沉浮，重要的是要热爱生活。诗作既有劝导朋友不要沉溺于功名利禄中之意，又寄寓诗人在长安政治上受人排挤的深层感慨。语言简练朴实，分析鞭辟入里，体现了诗人文笔和思想都很成熟的特点。
此诗创作时间、地点不明。安旗《李白全诗编年注释》认为此诗：“诗题疑为后人妄加······其城别之池当在南阳。”并将此诗创作时间定为唐玄宗开元二十六年（738年）。郁贤皓疑为于玄宗天宝六载（747年）于金陵所作。
[唐]李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
12、下列对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）
A.颔联中“蓬”指蓬草，古诗中常用来比喻远行之人，此处喻指诗人。
B.颈联巧妙运用“浮云”“落日”作比，隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。
C.“挥手”写出了分离时的动作，流露出诗人看似潇洒，实则不舍的心情。
D.面对离别，“班马”尚且“萧萧”悲鸣，人何以堪？全诗以此作结，令人回味无穷。
13、请发挥想象，描绘诗中前两句所展现的`画面。（4分）
送友人阅读答案：
12、B
13、（2）青翠的山峦横亘在外城的北面，山上草木葱绿，好一派生机景象。一条波光粼粼的流水，环绕在城的东边，潺潺而过。
佚名
译文
青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。
在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。
浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。
挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。
注释
⑴郭：古代在城外修筑的一种外墙。
⑵白水：清澈的水。
⑶一：助词，加强语气。名做状。
⑷别：告别。
⑸蓬：古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。诗人用“孤蓬”喻指远行的朋友。
⑹征：远行。
⑺浮云游子意：曹丕《杂诗》：“西北有浮云，亭亭如车盖。惜哉时不遇，适与飘风会。吹我东南行，行行至吴会。”后世用为典实，以浮云飘飞无定喻游子四方漂游。浮云，飘动的云。游子，离家远游的人。
⑻兹：声音词。此。
⑼萧萧：马的`呻吟嘶叫声。
⑽班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别，一作“斑”。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【阅读训练】： （说明：以下阅读题为综合各处习题整理而成，囊括了本诗相关知识点，特此说明。）
（1）首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。
（2）首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？
（3）首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
（4）如何用颔联写送别之事。
（5）颈联情景交融，试分析。
（6）颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？（4分）
（7）尾句“班马鸣”的作用？
（8）这首诗表达怎样的思想感情？（2分）
（9）颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？（2分）
（10）尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。（3分）
（11）首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？
（12）颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？
（13） 说说“青山横北郭，山水绕东城”中“青”、“白”、横“、“绕”四字的表达效果。
（14） 怎样理解“此地
（3）放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。
（4）其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。
（5）“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。
（6）颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。
（7）犹作离别之声，衬托了离情别绪。
（8）李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。（意思对即可）
（9）“浮云”象征友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。（2分）
（10）诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤离别之情。（3分）
（11）用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。
（12）颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。
（13）“青”“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描绘白水的动态，这些词形象的描摹出一幅寥廓秀丽的图景。
（14）“孤蓬”比喻“远行的友人，形象的写出了此地一别后友人就要像篷草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关怀。
（15）诗人巧妙的用“浮云“落日”作比，来表明心意。表达了诗人对朋友依依惜别的心情。
送友人
朝代：唐代
作者：李白
原文：
青山横北郭，白水绕东城。
此地
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
参考翻译
写翻译
译文及注释
译文青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。注释⑴郭：古代在城外修筑的一种外墙。⑵白水：清澈的水。
参考赏析
写赏析
鉴赏
这是一首情意深长的送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。首联的“青山横北郭，白水绕东城”，交代出了告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。这两句中“青山”对“白水”，“北郭”对
创作背景
此诗创作时间、地点不明。安旗《李白全诗编年注释》认为此诗：“诗题疑为后人妄加其城别之池当在南阳。”并将此诗创作时间定为唐玄宗开元二十六年（738年）。 郁贤皓疑为于玄宗天宝六载（747年）于金陵所作。
作者介绍
李白
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪（待考），出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。。.。
青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕在城郭的东方。我们即将在这里离别，你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中的白云飘浮不定，仿佛你行无定踪的心绪，即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。我们挥手告别，从这里各奔前程，两匹马似乎也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。