在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，读书破万卷，下笔如有神，本文是可爱的小编老李帮大家收集的15篇小荷叶作文网的相关文章，欢迎阅读，希望对大家有一些参考价值。
我爱荷叶，很多人会奇怪我为什么爱荷叶而不爱荷花。
因为荷叶简单，不夸大其美，所以忘我地为荷花做贡献。在荷花下，荷叶总是用自己的大圆盘托住荷花。
荷叶，她不漂亮，但她能保护荷花。多少诗人走到荷塘边都忍不住驻足赞美荷花，却不知道荷花的美是荷叶挡风雨，荷叶未知。我只想赞美荷叶，无私奉献。
如果没有荷叶，只有打磨过的荷花孤零零地立着，荷塘就单调了。如果没有荷叶进行光合作用，那些美丽的荷花就长不出来。荷叶为热干鱼撑伞。让它们在绿林树下保持凉爽。
荷叶有很多用途：泡茶、喝水、做饭、吃饭、降血脂、减肥
荷叶做出了巨大的贡献，但她从不为自己邀功。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不在乎自己的得失。她总是默默工作，无私奉献。
我爱荷叶，我觉得荷叶比荷花更值得赞美！
【凌波仙子】
凤凰小学 504班 袁宇婷
清晨，晶莹透明的露水在荷叶上晃动，一阵风吹来，荷叶上的露珠像断了线的珍珠一样往下流。一片片荷叶挨挨挤挤，好像是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。这时，吹来一阵风，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。风停了，“绿的海洋”又平静下来了。
翠绿的荷叶中还冒出着亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立。你看，那打着苞的，真像一位腼腆的小姑娘。半开着的，像一位纯洁的少女，托着脸庞。有的还为人们绽开了笑脸。可美丽了。
池塘里除了翠绿的荷叶和美丽的荷花，还有小朋友们喜欢的莲蓬哦。
莲蓬犹如女孩子穿的蓬蓬裙，远看又像一个铃铛，还像浴室里的花洒。莲蓬闻起来很香，你瞧，蜻蜓妹妹都被吸引过来了。
池塘里的一景一物，我都喜欢，可我最喜欢那引人注目的荷花，它就像一位位凌波仙子。
【夏荷】
凤凰小学 304班 王铭桦
夏天到了，满池碧绿碧绿的荷叶挨挤挨挤的，像一群调皮的小孩子；像一群出操的战士；像一大幅绿色的丝绸作文……
挨挨挤挤的荷叶中，亭亭玉立着一枝枝美丽的荷花。你看，那打着花苞的，像一个个美丽的小姑娘，不肯像人们露笑脸。半开着的，像一位位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸。还有全开了的，像一位位热情大方的女郎，向人们打招呼们……
介绍了荷叶和荷花，怎么能少了莲蓬呢？莲蓬头碧绿碧绿的，像女孩子的蓬蓬裙，远看像一个个小铃铛，还像浴室里用的花洒，近看像一个吊灯，姿态可美了！
荷花真美啊！我爱荷花。
【荷】
凤凰小学 503班 徐嘉瑞
在清晨，晶晶莹莹透明的露珠安安静静地躺在碧绿碧绿的荷叶摇篮中，正在做着美梦呢！一阵微风吹来，荷叶上的露珠就如同断了线的珍珠，接连不断地落下来。
在清澈见底的池塘里，出现了一朵朵粉红色的花——荷花，就像一位位水中的少女，头上戴着黄色的帽子，静静地在水中跳舞。
莲蓬头碧绿碧绿的，像个女孩子穿着碧绿如玉的围裙，远看莲蓬就如同一个小铃铛，还像浴室里淋浴的花洒，又像房间里的吊灯和吊扇；近看莲蓬的脸，还可真是个可爱的小宝宝！里面的莲子可好吃了。
荷花真美啊！我爱荷花！
暑假第一天，我就去了姥姥家。
刚下车映入眼帘的就是一大片生机盎然的荷花，迎面飘来一阵清香，让人感觉神清气爽，精神大振。
那碧绿的荷叶挨挨挤挤的，不时有几只小青蛙跳到上面，溅起一些水花，水花落在荷叶上就像一颗晶莹的露珠，滚来滚去，真有趣。“咦？荷叶上的水珠怎么没有散开，反而如珍珠般滚来滚去呢？”这个问题让我迷惑不解，水珠滴到我们衣服上或纸上就算不散开也会掉下去呀！我的脑袋里出现了一连串的问题。
于是我迫不及待地跑去房间问妈妈，妈妈很遗憾的摇了摇头。然后，我又去问万事通老爸，老爸也笑而不答。“什么？连老爸也不知道，唉，这下完了，对了，我还可以去问“百度"老师啊！我搜索了一下。“啊，答案出来了！”原来是因为荷叶表面上有许多突起物—乳突，这些小小的乳突就像一个个小山包布满了荷叶，到荷叶上用显微镜看，乳突上有许多小颗粒，就像绒毛一样，使得水与荷叶的按角幅有限。
在生活中，只要我们用发现美的眼睛看世界，就一定会有意想不到的收获。
有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢芬芳迷人的玫瑰，有人喜欢异国风情的樱花，但我却喜欢那一言不发、默默平躺在池面的荷叶。
每当游人簇拥在荷花池边时，赞美的都是那亭亭玉立的荷花，可谁又有想过，在荷花光鲜的一面，又是谁在背后为它奉献？荷叶总是默默无闻的，往往人们只看得到“映日荷花别样红”那美好的一面，不曾有人感谢过荷叶。尽管夏天骄阳似火，但荷叶也不忘给小鱼们“撑伞”，不让小鱼们受风侵雨蚀。下雨了，远处的天边，银蛇似的闪电在游动，豆粒大的雨点落了下来，小鱼们在水底下嬉戏此时的荷叶在干什么？荷叶在风雨中挺着胸脯用自己的身体挡住了雨点。这一切，似乎都没有被大家在乎，但它仍然挺立如初，毫不气馁。
荷花之美，远不止绚丽的花朵，那一片片荷叶，也值得人细细品味。在我心中，荷叶离开有花，那一池碧绿仍可一观，毕竟充满了无尽的生机；但荷花离了荷叶，便全无情致。炎炎夏日，面对无穷碧的荷叶，即便无风，也会添一缕清爽，细雨飘摇，一滴滴水珠来回滚动，每一片荷叶上挂着几颗珍珠，晶莹而顽皮。
我爱荷叶，爱着夏日里的沁人心脾的绿色，更爱荷叶甘于奉献的品质。
自古以来，人们以“出淤泥而不染”来赞美荷花。 为了赞美荷花，人们反而来指责淤泥，试问，淤泥何错之有？美与不美，不能只看外表，真正的美是内在的美，默默无闻的美。
荷叶，作为陪衬荷花的使者，宁静典雅，默默奉献，所以，荷叶受到了人们的赞美。可是，淤泥从未受到过赞美，反而饱受非议，始终致诚至善的奉献着自己，这种品质令人佩服，令人尊敬。
在当今，不求索取，默默奉献的人是少之又少的，如果要做到像淤泥这般忍辱负重就更难了。人生是曲折的，是不可能不受到非议的，可是人也应当拥有淤泥般坚定的信念，在任何情况下，顾全大局，不计较个人得失，鞠躬尽瘁，死而后已，这样的精神才真正的`难能可贵。
荷花为大自然奉献了最美的自己，荷叶默默无闻的衬托，而养育它们的泥土则更崇高伟大，这种精神才是社会真正需要的精神，在你赞美荷花的娇艳时，请别忘了哺育荷花的那一潭淤泥。
每年夏天，我都去南湖公园，因为，七月八月正是观赏荷塘景色的最好时节，每当这时，荷花盛开，人们便不约而同的来到这里，一睹这荷塘美景。走进那湖公园正门，向左侧转弯，你只需跟着最密集的人流穿过一条林间小道，便能找到南湖的荷塘。未到荷塘之前，你就会嗅到随风飘来的阵阵芳香。来到荷塘边，满眼尽是碧绿，满眼尽是娇嫩。那碧绿的是荷叶，它们一个个挨挨挤挤，大小不一，高低错落，有的荷叶高高挺立着，如同美丽的裙摆，有的则谦虚地低着头，像一把吧小小伞。一阵风吹过，荷塘上方涌起了绿色的波浪。被满塘荷叶包围着的是荷花，她们分外娇嫩，有洁白的，有粉红的，还有白中透粉的。花瓣又长又尖，像一叶叶扁舟，拥簇着小小的莲蓬，那淡黄色的花蕊便在莲蓬上微笑。美丽的荷花有灿烂的开着的、羞涩的打着朵儿的、还有半开着的。如果在清晨或雨后，站在南湖公园的小亭子中、或者轻轻地依靠在栏杆边，不论远观近看，这里都是别样的鲜活、别样的美丽。
啊！我爱家乡的南湖，更爱那美丽的荷塘景色！
采荷叶优秀作文500字
晚上我在看电视的时候，得知荷叶也有很多的功效。比如：用鲜荷叶泡的水代茶饮，可以起到清热解暑的作用，用荷叶煮的粥既有荷叶的清香又能排毒养颜……原来荷叶有这么多用处呀！我以前可不知道。所以我就和爸爸商量了一下，决定也去采一些荷叶回来用。第二天上午，我和爸爸带好雨鞋、小刀就出发了。到了目的地，哇，好大的一片荷叶田呀！荷叶有大的有小的，大的像个小伞，小的像个圆盘，有的好像害羞，只张开了一半，有的才是一个刚从水中冒出来的荷叶芽，有时蜻蜓会落在荷尖上休息，真可谓“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呀！靠里的地方还有荷花呢，有已经开放的，还有很多花骨朵儿。美丽的。荷花衬上翠绿的荷叶，构成了一幅美丽的风景画。那儿刚下过雨，荷叶上有很多水珠，我拿着荷叶轻轻一晃，水珠就在荷叶上窜来窜去，很是可爱。可是，别看荷叶长得好看，它也有“暗器”——茎上的刺，你要是在采荷叶时不注意就会把你的手剌破，所以要小心。我们围着荷叶田找了一圈，采了十来片饱满的大荷叶。我把其中一片最大的放在头上，就这样顶着回家了。
通过采荷叶这件事，让我重新认识了身边的花花草草，原来我们身边的一些不起眼的植物也有这么广的用途呀。
古人云“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，是啊！荷花真的很美丽，它美得让人沉迷其中；它美得让人伫足观赏；
荷花盛开在夏季的池塘。它在阳光的照耀下，池水的滋润中，它悄悄地绽放出了它的美丽。它绽放花蕾的姿态吸引着人群。荷花亭亭玉立在荷叶之上。虽然荷花无法遮挡住荷叶那庞大的身躯，但是它以自身的魅力吸引了许多人。他们无视了荷叶的存在。
他们都认为荷花也很美丽，但我却不认同，在我心目中，荷花虽然美丽，但我觉得荷花是自私、孤傲、自满的。它不像荷叶，荷叶虽然不美丽，不惹人注目，但是它的精神深深打动了我。它无私奉献，将吸取来的营养输送给荷花，才让荷花如此美丽；暴风雨来临，荷叶毫不犹豫地挺身而出，也荷花遮挡了风雨，避过了危险。但荷叶却是遍体鳞伤啊！可它不放弃，一直坚守着自己的岗位——为荷花奉献。荷叶，绿得自然，美得自然。荷叶的精神象征着我们中华民族的精神，它孕育了我们民族的世世代代。
每当我看到荷花下的荷叶，我就会情不自禁地想：为什么没有人喜欢荷叶呢？荷叶并不比荷花差，在我心荷花也是美丽的。
一个炎热的夏天，我和几个小伙伴去公园玩耍。
我们一进公园就看见了一个大池塘，池塘里长着许多荷叶，绿油油的一片，荷叶圆圆的，像一个个碧绿的大圆盘。小雨后，荷叶上常常滚着许多水珠，犹如珍珠一样。让我想起了一句诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。只是，现在没有蜻蜓，不然，这景色就太美了。我们看着看着，仿佛自己是一片荷叶，在微风吹拂下随风舞动，像一位翩翩起舞的少女。粗壮的梗却一直挺着，只有刮起大风时，它才会稍微扭一下身子。
忽然，天空下起了雨，大家都没带伞，有一位小伙伴随手摘了一片大荷叶，当伞一样撑在头顶。大家见了，也匆匆忙忙摘了一片大荷叶当成雨伞。我们有了荷叶伞，自然不担心下雨了。过了一会儿，雨停了！太阳从乌云后边“走”了出来，暖烘烘，荷叶依然那么干净，荷叶底下有几条活泼的小金鱼，好像在荷叶下乘凉呢！小青蛙也在荷叶上开音乐会哩。
那天，我们看到的荷叶可真美呀！
炎炎夏日，一切静悄悄的。却有一股清新正含苞欲放。
清晨，我来到钵池山公园散步。刚进去，一阵风扑面而来，伴随着的是一股沁人心脾的清香，这感觉让我既熟悉又陌生。我便循着清香走到了小桥上，低头俯视 望 ：池塘中，一片片荷叶层层叠叠，千姿百态。远看，一片绿色跃然于眼前，给人一种透心凉的感觉；近看，又像一只只耀眼的翡翠盘，触手可及。在这片“海洋”中，一枝枝荷花亭亭玉立。有的像一位情窦初开的少女，两颊绯红，带有十二分羞涩；有的荷花，似乎怕生躲在“伞下”悄悄地打量这个世界。 突然起风了，水面上泛起阵阵波光。河旁柳树在“沙沙”作响，荷花随风摇摆，荷叶则成了陪衬。这场景让我不禁遐想起来：一位位仙女身袭白裙朴 扑 素高雅，在翩翩起舞，舞姿曼妙，脚步如蜻蜓点水般轻柔……
回到家，我仍意犹未尽。回想着今天所看到的荷花一行字涌现于脑间，“出淤泥而不染”。
荷花虽生长于淤泥之中，但它却不受这污秽之物的沾染，人不也应该如此，无论何时何地都要保持自己的高洁的品质？
荷叶优秀作文500字
老师说要想写好写景文，就得勤观察、仔细观察。一直以来，写景作文都是我头疼的事。上周末下午，我来到了屈原公园的后门那个荷塘前，想按老师说的，好好观察荷花一番，写一篇像样的关于荷花的作文来。
我站在小桥上，准备俯视下面的荷花了，可我来的还真不是时候，不仅荷花不见了，而且莲蓬也被摘掉了，只剩下满塘的荷叶。唉！真让人失望。
微风吹过，荷叶翩翩起舞。你瞧，它们有的像一只只小碟，有的像一把把小伞，一片片，一层层，如同给池塘穿上了一件件翠绿的连衣裙。哦，那些紧挨水面的荷叶上还有水珠在滚动呢！风停了，水珠越发亮了，晶莹剔透，它们似珍珠、如玛瑙，好看极了。几只蜻蜓在荷叶上东飞飞、西飞飞，更是给妩媚的池塘添了几分活力，我陶醉了。
一眨眼，已是黄昏，我要回家了。回头一望，那满塘的荷叶密密的、厚厚的，简直就像一床墨绿的地毯，在夕阳地笼罩下，是那样的。华美。又一阵风吹来，空气中泛有淡淡的荷香，是那样的清香迷人。
一直以来，出淤泥而不染的荷花是人们所赞美的对象，我却认为荷叶也很美。因为只有荷叶的精心呵护才有漂亮的荷花，只有翠绿的荷叶，才映衬出粉红的荷花。
哈哈！我终于明白了写好文章必须好好观察的道理。老师，这是一篇好作文吗？
一、教学目标
1、指导学生把握诗文的感情基调，有感情地朗读课文。
2、理解诗的思想内容，体验诗歌中饱含的温馨的浓浓的母爱。
3、体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩。
二、教学重点：
体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。
三、教学难点
联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。
四、教学过程
(一)导入新课----走进母爱：
《烛光里的妈妈》音乐导入。
歌唱家用优美的歌声赞美母爱，作为现代文学家的冰心老奶奶又用怎样的语言来传递这份浓浓的母爱呢？下面我们一起来学习她的文章《荷叶母亲》。
(引入作者简介)
(二)初步阅读-----感受母爱
1、自由阅读，了解内容
(1)学生自由读课文，要读的通顺流畅，然后用一句简洁的话概括文章内容。 用“本文写了_______(事件)，抒发______”的句式表达。
(2)文中写了荷叶、红莲、母亲，重点是在写什么呢？(母亲)
(3)文中的红莲、荷叶有什么深刻的含义？
(雨打红莲 ----------荷叶护莲 )
(荷叶----母亲 红莲----我)
2、指导朗读，把握情感
本文抒发了对母爱的赞美，你从诗中哪些词句读出来的？怎样朗读才能表达出这种感情？
形式：教师泛读一部分，请学生朗读，进行点评。
通过比较明确朗读标准(感情、声音、停顿、语速，重音)
(阅读她的文章，一股暖暖的爱总会萦绕在我们的身边，舒缓温馨)
(三)品读赏析-----感悟母爱
1、配乐听读，感知细节
(1)你能找出文中表达作者心灵感悟、点明题旨的句子吗？
(母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？)怎样理解这句话？“心中的雨点”指什么？
(2)找出本文作者情感变化的关键词。
(烦闷→不适意→散尽→感动)
2、集体诵读，合作探究
(1)思考：作者的情感变化是在怎样的环境中产生的？在风雨中几看红莲， 红莲又是怎样的呢？
明确：四看红莲。(找出关键语句读出并填表)
(2)指出写作手法--------(借景抒情)
(四)拓展延伸-----感恩母爱
(1)在读中积累，展示动人画面，阅读冰心另一首母爱诗。
(2)在读中迁移，感恩母爱：献给母亲的一句话：仿写最后一段。
(五)结束语。
同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！
母爱，平凡而又神圣，普通而又伟大 ，让我们祝福天下母亲一生平安幸福，健康长寿！
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，除了你，谁还是我无遮拦天空下的阴蔽！”——题记
夜已来临，窗外已透出了寒意，冷风吹过，无力的眼泪早已滑落。心是空的，亦有一种不可名状的失落。过去的种种，只任它在风里飘落。为了一片花瓣，悔意上涌，嘴角抽动却也……
四月底，众芳摇落。繁华了一个春天的花朵飘散缕缕魂魄，仙影不见。季节的舞台，刚才还是衣香花影，回首，才惊愕的发现。于是，她便悄然绽放……
那塘中一汪清水是何等光鲜，只因为有了她的存在。风吹过时，那满塘的弯腰，是她的品性。只因为有了她，才有了“出淤泥而不染”的坚贞。只因为有她，才有了“接天莲叶无穷碧”的豪迈。无数人欣赏她，无数人赞美她。也有人为了她，竟然舍弃了一生去追随她。我也为她倾倒，我虽未穷其一生去追随她，也未出言赞美。可我就是喜欢� 却又有一种舍之不去的……
她很纯洁，或一支独放，或簇拥一方。她的美艳惊四座。你可以不喜欢她，也可以不赞美她，但你绝不能侮辱她。她美。或许吧！我有些自私，只因冰心的《荷叶》，我便想占有她的美。也许，我只是把她当成了母亲的一个模糊的影子。她，真正让我爱的也只有叶吧！
采撷不到她的叶，我请朋友为我采撷她的花瓣。我把花瓣贴在我画的荷叶下。那花瓣好美，可我竟觉得荷叶才美。朋友说，你贴错了，那叶却到了花的上面。我笑语，叶是母亲，她永远保护她所在乎的！
母亲今天打扫时，不小心给上面撒了灰尘，我大声呵斥了她。到了夜里，我才发现，我对母亲，竟不如一页虚的画，一个死的物，一个虚拟的她！
星空下，才发现我好渺小，我在桌子上睡着了。醒来时，发现我已披上衣服。母亲的唏嘘声让我涕泗横流，我好自私！但我明白了：“此时，我就是荷叶，我要去爱母亲，我也应该去保护我所在乎的每个人！”
“母亲啊！我是荷叶，你是红莲，我也该让你在受到伤害时，躲到我心里！”——后记
有一天，兔妈妈要去菜地里拔萝卜。她对小兔说：“小兔，你自己去森林里采蘑菇吧！”。小兔答应了，就高高兴兴地唱着歌，拿起篮子往森林里走。他看见树下有许多蘑菇，采了很多大蘑菇，就兴高采烈[注: 兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。]地往回走。
小兔走着走着，忽然，天上乌云密布，电闪雷鸣[注: 闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。]，还刮起了一阵大风，小兔着急了，心里想：要下雨了，我该怎么办呢？他看到小河边迎风飘摇的荷叶，灵机一动[注: 急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。]，连忙跑过去摘了一片荷叶举在头上，当作荷叶伞挡住了迎风而下的小雨。
小白兔拿着荷叶伞急匆匆往家跑，刚跑到家，天就下起了倾盆大雨[注: 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。]。兔妈妈惊奇地问：“咦！你怎么没被雨淋湿啊？”。小兔子自豪地说：“瞧，我有荷叶伞呢！”。兔妈妈摸着小兔的头说：“我的宝宝真聪明能干”。小白兔心里美滋滋的。
炎炎夏日，我来到奶奶家小住一番，寻找一片清凉。清晨，我来到奶奶家的荷池边，驻足欣赏。
一张张荷叶挨挨挤挤的，有的紧贴水面，像一个个碧绿的大圆盘；有的耸出水面，像一把把倒置的伞，承受着清晨的甘露；而那刚刚透出水面的小嫩荷正睡眼惺忪，似乎还流连于水中的美。荷花在这些荷叶之间冒出来；有的打着花骨朵，宛如亭亭玉立的少女在凝神沉思；有的蓓蕾初开，好像在细心地体验着夏日的情怀；有的花瓣全部展开了，露出嫩绿色的小莲蓬，似乎在向万物展示自己独特的风采。
一阵微风次来，荷叶间拂过一层层绿波，此起彼伏，那些高耸的荷花随风摇曳，它们犹如一群着红施粉的姑娘，时而聚首一起，吐露心曲；时而掩颜而笑，翩翩而散，尽情地显示着迷人的风姿。这情景，使我想起几天前看过的电视节目《荷花舞》。我想，编者若没有身临其境的感受，舞蹈中那如此优美的意境又从何而来呢？
荷池的美景引来许多蜻蜓，它们有的在空中徘徊低飞，有的在荷叶间点水嬉戏。有只蜻蜓飞累了，停在尖尖的嫩荷上。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”看着这情景，我不禁吟起诗人杨万里的名句来。
小鱼也不安分了，它们在水中顽皮地吐着小泡泡，有的索性跳出水面，似乎想和蜻蜓交朋友。小鱼溅起的水珠落在荷叶上，像一颗颗晶莹剔透的珍珠在碧玉盘里滚来滚去。
享受着这一片荷塘送给我的夏日的清凉，沉浸于这美好的诗情画意之中，我如痴如醉，还有什么比这种心灵的洗礼更让人陶醉的呢？