在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是小编飞白给家人们收集整理的小木偶的故事续编400字作文（精彩6篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。
吕锦源
小木偶走呀走呀……走了好久，来到了一个奇怪的国家。
这个国家的人们都不会笑，整个国家死气沉沉的。商店的店员们板着脸，冷冰冰的说：“欢迎光临。”牵着小朋友的大人也总是凶巴巴的。
太阳下山了，小木偶想借一户人家的房子住一晚上。
他走近一户人家，轻轻地敲了敲门。“谁？”说话的是一位板着脸的男主人。“您好。”小木偶微笑的说，“请问我能在您家住一晚上吗？”男主人从没见过这么温暖的笑容，他也笑了，把小木偶请进屋子。小木偶就和男主人的家人聊了起来。
聊着聊着，男主人的家人学会了笑，笑声从屋子里一直传到了街上，街上的人听了也笑了起来……
第二天，这个国家发生了巨大的变化。全国的人都会笑了。国王知道了很高兴，奖给小木偶许多金币，小木偶高兴的收下了。他终于明白老木匠说的“谁要是不会笑，谁就没法过上快乐的日子”是什么意思了。
师：这篇童话故事内容很有趣，情节很曲折。请仔细读一读，过一会儿，我请几个小朋友把这篇童话故事的内容表演一下。要想演好，必须读好。
（学生认真读书。之后，老师找了七位小朋友，分别戴上老木匠、小木偶、狐狸、兔子、老婆婆、熊猫警长和小女巫头饰。）
师：其余同学都来当导演，导演更了不起！各位导演，大家可要认真看看它们是怎么表演的……
（请七位同学表演，后师生共同评议。）
【反思】
平时常常看到这样的教学环节──老师在指名读时，“某某某，你来读。”赛读时，“第一小组读第×段，第二小组读第×段，第三小组读第×段。”而这则教例则给了我很深的启发──
我们在教学中要关心“个体”，也绝不忽视“整体”，要让每位学生都能成为“发现者”，获得心灵上的满足。
总之，我们作为新课改教师都要懂得“椰壳效应”、“赏识效应”和“参与效应”道理，在我们的教学中，要做到从学生需要出发，处处为学生着想，真正突出学生的主体地位，使学生得到满足，获得成功！
自从蓝鼻子小女巫给了小木偶许多表情以后，小木偶更是合不拢嘴，对着湖面做表情，一会儿哭，一会儿笑，一会儿不服气，挤眉弄眼的，小木偶还真不敢相信这是自我做出来的表情呢！他决定回家，让爸爸—老木匠见识见识蓝鼻子小女巫给他的表情。
在回家的路上，小木偶遇见了动物们，动物大王老虎说：“最近我们发现小红狐不在了，所以，我们大家一齐去找他。”小木偶听了，也加入了大队伍中，不着急回家了。他找呀找，最终在一棵大槐树下找到了小红狐。小红狐被麻绳捆住了，动弹不得，正十分着急。小木偶立刻上前把麻绳解开了。小红狐感激地说：“多谢你，小木偶，我真的很对不起你，我抱走了你的背包，你却在我最困难的时候帮忙我，此刻，我立刻把背包还给你。”小红狐把背包还给了小木偶。小木偶微笑着说：“不用谢，能帮忙你，我感到很欢乐。”小木偶便护送小红狐回到了动物们的身边。
小木偶高兴地想：我真能干！他不明白正因为他帮忙别人，乐于助人，别人都在感激他。
小木偶又露出了欣喜的表情，继续大踏步地往家里走。
小木偶现在会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了，可是小木偶觉得还不够，得学点知识。
于是，小木偶就去找他爸爸——老木匠。小木偶一见到它爸爸就激动跑过去，开心地说：“爸爸，爸爸，我回来了！”老木匠一见到 小木偶，也激动跑过去，说:“儿子，你终于回来看我了。”小木偶说：“爸爸我想读书，您能送我读书吗？”老木匠说：“当然可以。”
老 木匠给小木偶买了一本书，两支笔，就给小木偶报名。小木偶来到学校里，许多同学都笑话他，一个叫瓦格的同学对小木偶说 ：“一个木头只有一个木头脑子，也想学人类学的东西吗？”同学们听了都笑话小木偶。小木偶想：我偏不信木头学不会人类学的东西，我一定要努力学习。老师上 课的时候小木偶总是最认真听讲，做作业小木偶完成得最快，而且做得最好。期末考试到了，小木偶考了全年级第一，同学们都再也不敢嘲笑它了。
小木偶觉得自己是最幸福的人了。
小木偶得到了所有的表情后，开心地散步。他走到一条街道上，忽然有几条毒蛇拦住了他的脚步。
“小木头人，快把所有的金币都交出来！”一只毒蛇说：“否则别怪我们不客气！”
小木偶见状，慌张地往后退了几步。不料，又被几条毒蛇拦住了。
小木偶越来越慌张了。只见那条对他说话的毒蛇竟然拿出了一把刀！
小木偶放生大哭，把那几条毒蛇吓了一跳！
巡逻的猴警官听到了哭声，连忙跑过来查看。
“这里发生了什么事？”猴警官说。
“他们拿刀威胁我，让我交出金币！”小木偶满脸委屈地说。
“又是你们这些游手好闲的毒蛇，上次让你们给跑了，这次，别想有漏网之鱼！”猴警官说。
过了一会儿，毒蛇都被警察抓走了。
“谢谢你，小木头人。”猴警官握着小木偶的手说：“要不是你，他们又跑了！”
“没关系，这都是一个良好公民应该做的！”小木偶笑着说。
小木偶又开心地走了。
小木偶此刻真是：‘曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具’。于是，小木偶迈着自信的步伐向前走去。蓝鼻子小女巫也会心地笑了起来，因为，她又闻出小木偶身上开心和坚强的味道。
第二天，小木偶来到了梦幻村庄，突然，它看见有一只毛色灰暗的丑小鸭。只见它低着头，泪水充满了眼眶。
“小鸭子，你怎样了，生病了吗”小木偶同情地问道。
“咳——咳”丑小鸭用沙哑的声音说道：“你好，我叫丑小鸭，我的妈妈觉得我长得太丑了，把我赶出了家门。”
说完，丑小鸭就放声大哭起来。小木偶觉得丑小鸭太可怜了，它要让丑小鸭回到鸭妈妈的身边。小木偶和丑小鸭一齐回到了鸭妈妈的家里。
小木偶对鸭妈妈说：“鸭太太，您为什么要把丑小鸭赶出家门呢您应当‘中不偏，庸不易。’您不应当把丑小鸭赶出去。”鸭妈妈听了，发觉自我做错了，连忙把丑小鸭抱住了，说道：“对不起宝贝，妈妈让你受苦了。”小木偶的眼泪不知不觉地流了下来。丑小鸭开心地笑了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。可是，要是只会笑，那可是远远不够的。