在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?这次为您整理了我的同学作文【精彩3篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。
经过一家酒吧,传来一首乐曲,原来是海顿的e小调奏鸣曲,我突然想到了一个人,他也曾弹过这首曲子我的同学蓝云天。他那弯弯的眉毛,高耸的鼻梁,以及眼眶里镶嵌着的黑宝石般的眼睛,再配上一身天蓝色的运动服,简直帅气无比。
记得有一次学校组织去动物园,我们正玩得高兴,突然尹航大声喊道哟?我的钥匙哪去了?刚才还在呢!我转过身来,只见她脖子上的绳果然没有了。我们帮他找找吧!我对同学们说。忽然,不知谁说在那,在那块地上。我也看见了,可是怎么过去呢?那些树多扎呀!只听蓝云天说:我试试!只见他小心翼翼地走了过去,那些树似乎和他过意不去,把他的新衣服划出了道子。但是他没有退缩,咬着牙,皱紧了眉头一步一步地过去。午后的阳光在他的额头上渗出了汗珠。啊!就要到了!大家的目光全都投向了他。还喊着加油,加油他慢慢地蹲了下去,就在他的手快要触着的那一刹那,突然,有人喊道小心!可是他们没有听到,裤子被带这利齿的草划破了,尹航焦急地问你没事吧?只见他笑了笑捡起钥匙,大步流星地走了回来,把钥匙放到她手里。我终于看清楚了他干净的裤腿上染着土黑色的泥点,漂亮的运动服也被树枝划得满是伤痕,脸上就更别提了,洁净的皮肤被汗水和土占据了。他用脏兮兮的修枝擦了擦汗,有笑着说没什么大不了的,不就是划了几个口子吗?过了一会儿,他走远了,我的眼前又浮现出他捡钥匙时的情景,久久不能平静。
开篇的人物描写非常细致生动,充分表现出了小作者同学的外貌特征。接下来用生动的语言对在动物园里发生的证件事情叙述的很详细,把同学之间助人为乐的精神也体现了出来,很多描写的细节很好,比如大步流星地走了回来,表现出了小作者的写作功底,行文流畅。
说到特别的吃相,我就想到了我们班的慢性子—尹同学,他可是树懒一般的存在呢!
他吃饭,简直是在放慢动作电影。每次,他总是迈着慢悠悠如同老年人的步伐最后一个拿饭,再缓缓将饭盒放在桌子上,轻轻地打开饭盒的一角,又缓慢地拿出筷子,好像身体被冰雪冻住了行动不便似的。他先有气无力地举起筷子,盯着眼前花花绿绿的饭菜发了一会儿呆,仿佛沉浸在自己的世界里,可能是在给吃的食物排序吧。不一会儿,他才把筷子挪动起来,缓缓地伸向面条,好不容易夹了一根面条,居然没夹住,滑溜溜的面条从两根筷子间滑落。他一脸认真地夹了三四次,才稳稳地把这根不听话的面条送入口中。我心里想着:哎,你倒是吃快点啊!面都凉得要坨了。
想到这,我不由自主地皱起了眉头,生气地叹了一口气。只见他又一丝不苟地瞪着眼,用力地夹了一根面条,这回,他好不容易把面条稳稳当当地放进嘴里了,可是,他嚼得实在太慢,简直是正常人的0.5倍速,好像在他眼里,这软软糯糯的面条是一根粗大而尖利的柱子,不多咀嚼一会是咽不下去的。他吃啊吃,眼前的面条却好像捞不完似的根本没有下去过。不得不说,他的吃饭速度真是太“快”了,太“牛”了。这时,我又想:他什么时候才能吃完啊!现在都要上课了,这么美味的面他就吃了几根,实在太可惜了,要是他在家里吃饭岂不是要吃十小时啊!于是,我又赶紧催促他,可他好像听不见似的,淡淡地看了我一眼,缓缓低下头,斯文地张开小嘴一口又一口地慢吞吞咀嚼着,一丝想要加速消灭面条的意思也没有,继续沉浸在自己的世界里。哎, 我真为他着急啊!
你们说他的性子是不是真的慢,他吃东西的时候是不是被树懒附体了呀?
xxx在我们班上基本上是最爱学习的同学,他有着一双水灵灵的大眼睛,胖胖的身材,还戴着黑镜框镶边的眼镜,那充满知识的大脑真是无人能比。
没有谁天生就优秀的,我发现xxx特别爱学习,在课堂上和别的同学与众不同。记得有一次,阳光明媚,小鸟“叽叽“地叫着,像唱歌似的。我们坐教室上,上着第一节语文课,不少同学没做课前准备,还有的交头接耳讲话,可xxx桌面整齐地放着语文书和课堂笔记本,手平平地放在桌子上,腰板挺得直直的,表情十分严肃,像要打一场硬仗一样。
x老师说:“这节课你们要听写词语,请你们快点记词!100分可以拿一颗星。”
接下,我们都在很努力地背,有的是一句一句地背,有的是没有规律地背,教室里热闹得像个集市,而xxx微微闭上眼睛,静静地读着记着。没过多久,x老师就说:“同学们把语文书合上,准备听写,老师只会给你们五分钟时间听写。”在这五分钟里,我看见了他的努力,看见了他的认真,看见他的一笔一划,心里默念着:“真不愧是学习品质好的学生,难怪他的成绩总是名列前茅!”
在五分钟的时间里,我也学着xxx的专心和认真,五分钟到了,就互相批改,我发现我全对,真是大吃一惊,发现和以前的听写一点都不同,以前都错很多字的,正激动呢,瞥眼看看xxx,他也是100分,但他只是微笑了一下。
x老师接着布置下面的练习,教室里又开始出现“嗡嗡嗡”的讲话声,可xxx在我们说话时,已经低头认真做作业,而且,他在我们不注意的时候,已经做完了最后的一大半的作业,左手挨放纸上,字写得工工整整,连老师都赞不绝口。
我的同学xxx就是这样,总能认真对待该做的每一件事,不愧是我们学习的榜样。