在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？它山之石可以攻玉，以下是人美心善的小编为家人们找到的怀念那些逝去的日子作文（最新6篇），希望可以帮助到有需要的朋友。
逝去的日子作文600字
逝去的那些日子总如春水一般流过，流过就流过吧！也许除了自己没有人会去注意哪些不经意留在涧边的水珠，那些曾经难忘的日子！
都说人生悲多乐少，快乐总是那一霎那间的芳华。也许是，也许不是。
看时光倒退，回到五千年前！也许这时秦王赢政正在阿房宫中与宫女嬉戏玩闹！这时让他去读一本《红楼梦》，他顶多读不上几句吧！是的，秦始皇文韬武略，却被这没有任何意义的快乐践踏了、侮辱了、撕毁了！时光回返，陶渊明在深山不问政事，安闲自得，采薇做歌的日子不是最快乐的吗？快乐愉悦不是时刻相伴的吗？别把世事看得太重。
在纳兰性德眼中的岁月只是过往烟云罢了，多少岁月的离恨愁苦，多少岁月的缠绵断肠都静静走过去了。雁过无痕，岁月无声吗？当容若重拾往事时，往日那繁华的背后斑斑驳驳伤痕累累，这不都是留下的记忆吗？纳兰性德很少有几回真正的快乐！在纳兰词中那刻骨铭心的愁苦连亲生父亲也不明白！这样不是太累了吗？何苦呢？纳兰性德的忧愁贾宝玉会有吗？
在大观园中闲逛也许是贾宝玉必修的功课，贾宝玉也许只有在贾政回家问书时才会有惊慌吧！黛玉抚悲琴时，也许他心中没有体会到黛玉那种乡愁。黛玉此前那种寄人篱下的怅然和后来的一切，也许只有妙玉那种心灵细腻的`人才会预感到吧！说是“高山流水伯牙子期”，但其然也只是心境相同吧！
哈！那些穿王袍的啊！那些系蟒带的啊！有几个是快乐的！失去的岁月中忽略了这点。走在街上看到那些小贩无时无刻洋溢的笑容；小孩子过家家时的快乐；老人逗八哥时地悠闲！……
一切都让往事随风吧！让那些逝去的岁月都逝去吧！它们不会留给我们什么！美好的生活从现在开始！
童年是美好的，童年是一曲令人难忘的歌谣，我的童年晨，天总是那么蓝，小鸟在天上自由地飞翔，我总想变成一只可爱的小鸟投入蓝天的怀抱。
现在我长大了，回想童年的点点滴滴都觉得可爱，觉得幼稚。
那是一个凉爽的夏夜，大人们都在屋里看电视，只有我一个人坐在门前乘凉，我抬着头看着月亮，渐渐的月亮由圆到弯，由清楚到模糊，不一会月亮就不见了，我心想一定是天狗把人吃了吧，于是我就从屋里拿出一把扫帚，把扫帚举得高高的。过了好一会，月亮又出来了，我心想一定天狗怕我用扫帚打它，就把月亮给吐出来了。现在我长大了，再也不是那个用扫帚打在狗的小男孩了。原来这种现象叫作月食。
在我记忆的长河中还有这样一件往事使我难忘。
那是夏季当中最热的一天。大约晚上七点半左右，人们都在外面乘凉，只有我和几个小朋友在门前玩过家家，我打来了一桶水，把水和砂子拦到一起然后放到小石碗里，扣出了很多小点心，玩得正起劲，水桶里的水没了，我又去打了一桶，放在地上，这时我发现桶里有一个小月亮，连忙叫小伙伴来看，他们都说：“水桶里的月亮是天上那个月亮的妹妹。”我心想如果明天我把小月亮拿到学校去，它们肯定一定会特别羡慕我的。到了第二天，我真的把小桶拿到学校去了，它们听说我有什么小月亮，都围到我身边，我把桶盖打开了，可里面什么也没有，有的却是满满的一桶水，大家都嘲笑我 ，说我吹牛脸不红，可我急了，昨天晚上，小月亮是在桶里面呀！这到底是怎么回事呢？
这是一个谜，这是我童年中最美丽的谜，这是我童年中最可爱。
有段时间，曾寄情于屋顶。
因为没人理会我在哪里，没人知道我的世界以什么样的方式存在。在那个为了温饱而忙碌的年代，最重要的永远不是这些弱小的身影。
早春的乡村是沉寂的，燥动的脚步已流向了原野。留守在孤独的世界，让自已踩在屋顶檐口的边边，迎风舒展双臂，闭目，聆听心里的声音。没有人告诉我行走的方向，只有在心底去寻找，四通八达的脉路，哪一条通向希望的路口。
思绪游离累了，便会窝在房顶花生秸垛下，阳光是温暖的，风是轻柔的。白杨树叶在风中哗哗作响。偶尔，会等来一阵悠长的鸽哨，在头顶滑过。天空，像一把被谁弹动的琴弦，在云朵背后颤动，极目四望，淡蓝的颜色仿佛如水般流淌着。
喜欢屋顶，也因能够躺在高处看天，没有视线的遮挡，天空在眼里是那样的辽阔，朵朵白云在风的推动下，变换着姿态，像是泥人老人手里的泥人，一会儿变成奔跑的马，一会变成硕大的青蛙，一会又不成什么个样子。看多了云，总会将其带入梦里，有一个姑娘，漫步在云端，垂钓着星光。
晌午，屋顶上开始飘起炊烟，连同淡淡的饭香。院子里，响起大人们招呼吃饭的声音。欠身向屋下望去，总会看见隔壁的栓子，灰头土脸的从村中大坑方向跑来，憨憨地傻笑，冲房顶昕漏风的牙齿。
有时栓子会上房来躺上一会儿，顺着我望去的方向，默默地看着，我不知道他在看什么，他也不知道我在想什么，无聊了，他便丢下一句：天有什么好看的，小胖还在大坑里等我。
没有忧愁的年纪，曾经，自已也是这样，为一块泥巴耗上一天的时光，为守候一只知了，在树桠上坐酸了腿。那时的岁月，是五彩的，如雨后的彩虹，想想，已经多久没有见过彩虹了，不是我的季节没有雨，而是，雨后，我在哪里。
午后，小村会有短暂的宁静，这时，喜欢在屋顶斑驳的树影下看书，不为风吹，不为云扰，放下心中杂念，只为文字的魅力叹服。
曾经以为，文字背后的世界太深奥，太深远，而这束穿不过乡野的目光，难以承受世界太过精彩。不知什么时候，爱上了文字，发现，文字是神奇的，伤感时，它是一剂疗伤的解药，开心时，它的墨香是你眼里的朵朵花开。
有书陪伴的日子，孤独且惬意。而屋顶上的宁静，让青春燥动的心渐渐走向平息。
然而，将太多的时间交给了屋顶。连梦里，都是站在檐口上，来回寻找根本不知要找的东西，每次都会从高高的檐口跌落，梦里的黑暗像没有尽头的黑洞，直到绝望，直到惊醒……。
日子总像从指间滤过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的欢乐与悲伤在记忆深处历久弥新，成为一道唯美的风景。
一年前，一个天真幼稚的懵懂少年走进五中，一年后，他早已是一个成熟的中学生，怀揣梦想时刻拼搏。这初一的点滴生活如此之美妙，如此之感伤。
逝去的日子，是父母脸上清晰可见的皱纹，一条又一条，是岁月的写照。
升入忙碌的初一，甚至要早起到六点，为了准备可口的早餐，父母更是“闻鸡而起”，只希望孩子可以吃得好好的，活力四射地作战一天的学习生活，久而久之，父母的黑眼圈更重了，皱纹也愈来愈多，但从来不抱怨，即便累了、病了，也仍然不能阻挡爱的泛滥，情的给予。
皱纹条条是爱，永不休止的爱……
逝去的日子，是老师手中笔耕不辍的粉笔，一根又一根，是辛苦的印痕。
曾记否，老师患病带领我们捡拾学海珍宝，音哑情真；曾记否，老师含泪教诲人生真理，句句真心；曾记否，老师丧母诉说学习真谛，情真意切。一年来，老师为我们付出的太多太多，多少令人感动的画面在我内心里一幕幕上演，多少使人感伤的话语在脑海里一次次回味。师恩如同涓涓细流绵绵不断，让人为之动容。
粉笔根根是爱，绵延不绝的爱……
逝去的日子，是同学口里连绵不断的关心，一句又一句，是友情的见证。
那是我纳兰词集丢失的第八天，我仍旧闷闷不乐，你来的我身边，“还在难过吗？再伤心可就不帅了！”那本书是我朋友转学之前送给我的，对于我来说是弥足珍贵，友情无价呀！“给你，这本虽然不是你原来那本，却一样饱含了友情，希望你不要难过了……”我愕然了，“你在哪里买的？好像本市都没有吧……”“我让我妈出差时带回来的……”望着你羞涩的面孔，泪水充盈了我的双眼。
关心处处是爱，是至真至纯的爱……
来到五中初一・十四班，我感受的不仅仅是欢乐，还有人与人之间那份真情，那份爱！回想着初一这一年，每个画面都定格在我的脑海里，如一幅幅唯美的画卷，是那么令人难忘，浮想联翩。
初一的我们，即将迈进下一个起点――初二，我会以更多的精彩回报五中，为青春留下绚丽的一笔！
在我们的记忆中，那些年常常被我们无意间忘记了。我们失去的不仅仅是逝去的回忆。岁月，那将永远不会回来。岁月，我们将彼此相依。——题词
轮播
操场上的旋转木马有着华丽的外观和华丽的旋转木马，载着孩子们的梦想飞奔。忘却了悲伤，在这个天堂里只有欢笑，灿烂的笑容。
我记得我很小的时候，妈妈带我去了操场。我手上拿着甜甜的棉花糖，看着旋转的特洛伊木马。我只是转过身。当音乐停止时，似乎所有的梦想都在这一刻完成，所有的幸福都沉淀了。我认为每个轮播都有一个美丽的传说。但是现在，我的旋转木马在哪里？
行走边缘
长大后，您必须快点，总是担心时间不够。逐渐地，骑自行车去学校而不是步行习惯。渐渐地，我过去挤满了人。渐渐地，我忘记了静静地生活。突然有一天，我想起了小时候的特别偏好——。再一次，当我来到狭窄的边缘时，我感受到了我童年时代的所有回忆。徘徊在边缘，害怕他会跌倒，害怕他不会走这只属于我的狭窄道路。因为我喜欢看路边的风景，所以这是没人会注意的场景。即使是普通的石头，甚至是受伤的小蝴蝶，也许没人会停下来。看着他们的脚步声，那么我知道它们属于我。傻傻的石头跪着说今天的不幸，那只小蝴蝶快乐地跳舞。也许只有走到一边，我才能找到他们，才发现这属于我的小世界和纯粹的幸福。但是，这些记忆被留下了吗？
许愿瓶
看着桌上的一对许愿瓶，瓶子里的一小块纸，一些想法，一些自我，一些理想，一些奋斗……轻轻地低语，就像谚语一样。像散落的野花一样，交错成文字，静静地打开。被遗忘的回忆似乎曾经被记住一次。请记住，有两个女孩躺在草地上，数着星星。我记得有两个女孩在下雪天一起走过，顽皮地在雪地上留下了一小块脚印，然后骄傲地数了数。是不是记忆没有变，但是我们忘记了吗？
我们失去的美丽变成了最美丽的彩虹。看着路边新开的栀子花，回头看看成长的路，那是欢乐，焦虑和无常。也许我们错过了被风吹散但像鲜花一样折断的岁月。
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。每当吟诵这首诗，我便会想起我的小学生涯中的启蒙老师——张老师。
张老师个子很高，戴着一副方框眼镜，镜片折射出了张老师似淬了钢一般强硬的眼神。我一看到张老师，就被张老师那威严的气势震慑住了。张老师简单自己介绍了一下后，便开始讲课了。我听着听着，便沉浸在张老师为我们编织的一个个美纶美幻的`故事中，张老师的声音戛然而止，我也回过神来望向张老师，只见张老师锐利的目光投向一个男孩，那个男孩正在课桌旯里埋头看着一本漫画，老师疾步走过去，以迅雷不及掩耳之势抽走了那男孩手里的漫画书，那男孩看到了张老师，而后低下了头以细若蚊虻的声音小声地说：“老师，我以后再也不会这么做了。”老师锐利的目光又扫了我们一圈，而后缓缓地说：“我希望以后再也没有人在我的课上做小动作，否则，作业加倍！”她又把目光转向那个战战兢兢的男孩，威严地说：“这次权当警告，如果我下次再看到你搞小动作的话，你的作业加倍！”我不禁打了个哆嗦，赶紧坐直了面向前方，怕老师斥责我。
其实张老师那严厉的外貌下，也有一腔柔情。在一次听写中，我阴差阳错地写错了。我被老师叫到讲台上，出乎意料地，老师和蔼可亲地给我讲了起来：“你看，你这个拼音加错了，它应该是后鼻音，而不是前鼻音，你是不是分不清楚前后鼻音呀？”我嗫嚅地应了一声。老师接着又说：“没关系，明天课上我会讲的。”我点了点头，拿着听写本走到我的座位上，格外认真地改了答案。
在教师节之际，我要感谢张老师对我的孜孜不倦的教导，感谢张老师对我苦口婆心的教诲。谢谢你，老师！