在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次为您整理了男女大战作文优秀5篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
昨天中午，我们去排练节目。我一来到舞蹈室，只见满室吵嚷不休，拳脚相交，好一派热闹景象！原来趁老师没来，这里展开了一声激烈的“男女大战”？?抢红绸子。
我兴奋不已，立刻加入了战团。我们男生高大威猛，定占优势，可也不能轻敌呀！因为女生中有一位十分厉害，总是用手捶、用脚踢，虽然是花拳绣腿，可对付我们这些小男生还是绰绰有余，令我们招架不住，竟然节节败退！但我们却不胆颤，因为我们有一位“相扑队员”？?我们节目的男主持人。他长得高大肥胖，所以被我暗暗称之为“相扑队员”。女生们人多势众，男生们英勇无敌，真是半斤对八两，就这样相持了很久还不分上下。后来我们采取了一种“战略”。高个子男生猛抢红绸，以迅雷不及掩耳之势一举制“敌”，小个子男生四处袭击，以求声东击西分散“敌”方人员，我负责坚守阵地。这下女生们可落了下风，眼看她们手里只剩下一条红绸了。我们正准备鼓起勇气夺取最后的胜利时，漂亮的龚教师来了，看见我们这场“男女生大战”十分生气，把脸一板，大声吼道：“快停下来！马上准备排练节目！”
同学们一个个灰溜溜地，连忙收起拳脚站好了队伍。看我们一本正经的样子，与刚才判若两人。任谁从这里走过，都会想不到这里曾发生过一场激烈的“战争”。
男生女生说课稿
大家好，在说课前请大家欣赏一下歌曲《我是女生》。这首歌表达了男生女生间的朦胧的好感，听完歌后我们就进入今天的说课。我们这节课要讲的内容是《思想品德》七年级（上册）第二章《认识自我》的《男生女生》，希望大家多多指教。
我们先讲说教材这部分。
一、教学地位和作用：
本框题主要围绕学生如何处理好男女生之间的交往问题，通过“男女有别，两性各有其优势”的教育，对“男生女生会产生不可避免的交往”形成共识，学习掌握“男女生之间恰当的交往方式”。
从学生年龄特点来看，七年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法，去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。
二、教学目标
1、了解男生和女生各自的特点和优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
2、指导性意识的。产生是青春期走向成熟的一个标志。
3、正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
三、教学内容大纲
一、你是男生我是女生
1、男生和女生各有其自身的优势；
2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画。
二 让我们自然快乐地交往
1 男生女生建立友谊是正常的交往；
2 男生女生的正常交往有助于健康成长。
三 恰当方式ABC
1 自然地、大方地进行交往；
2 学会尊重对方；
3 学会自爱 、自重
四、教学重点难点
1 自然地、大方地进行交往；
2 学会尊重对方；
3 学会自爱 、自重。
男女生应当如何以恰当的方式正常交往，最关键的地方在于对“恰当”的理解，
怎样去引导男女生的正常交往和沟通。
说教法
（一）教学工具：采用多媒体设备，用ppt形式演示。
(二)集体讨论法：组织学生进行集体和分组讨论 。
(三)直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
(四)活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识。
接下来我来向大家讲教学过程。
一、课堂导入，我们主要是通过PPT放映图片将学生引入课堂，让学生先看一张婴儿的图片。再看一张学生的图片。同学们从婴儿时期步入了青春期，在这段成长的历程中，大家的生理和心理都发生了很大的变化。接着让学生走进这节课——男生女生。
二、让学生讨论男生的优点和女生的优点，然后叫学生发言，说说他们的观点。学生发言后，老师总结：夸夸咱们男生，勇敢、坚强、宽厚、大方、富有责任……
夸夸咱们女生，热情、温柔、细心、善良、善解人意……
三、通过以上讨论，学生对男女生的优点有一定的认识，接下来让学生学习“男生女生应该如何交往”。
l 让学生看课本38页的图（PPT里也有），回答以下问题：
(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？
(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？
再通过5个案例向学生讲解“男女生应该如何交往”，先让学生分组分析案例，针对案例回答男女生交往的恰当方法，再由老师逐个总结讨论结果。以下是5个案例（结合PPT）请同学们看一下〉。
讨论完后由老师总结以上的知识点。男女交往的恰当方式是相互尊重、自尊自爱、自然大方、合作互助、保持距离、把握尺度
四、向学生讲解课本45页的“异性效应”共有四点：（1）性格发展上取长补短；
（2）提高学习效率；（4）培养好的气质和性别意识；（3）增强自信，提升交往能力。
五、场景剧场，这部分通过学生和老师的讲解共同完成。
第一个场景是王强和李洁是同班同学，也是好朋友，最近王强突然意识到自己对李洁的好感超过对其他女生的好感，你觉得这件情正常吗？为什么？先由学生讨论，老师最后解答。
第二个场景是李洁收到王强的纸条，王强向她表达了爱意。她看过纸条后不知所措。老师向同学们提问：“她应该怎么做？”结合PPT列出几种方法供学生选择，提问后再说出其中的最佳方法。接着让学生分组讨论：“她接下来应该如何调整心态？”老师再根据学生的回答总的讲解一下这个问题。
六、对这节课的知识作一个系统的概括，这也是我们的板书。
七、这是老师给学生的一封信，信里写的是老师的心声。希望同学们和异性交往时要珍惜彼此间的纯洁的友情，把握青春年华，认真读书。
八、布置课后作业，巩固所学知识，同时预习下节课的内容。
大家听了这么久，就来放松一下吧。我们都是从初中一路走过来的，期间有过欢笑，也有过泪水，无论是欢乐还是悲伤，一定有大家美好的回忆。下面请大家欣赏一首歌《让我们荡起双桨》，回忆少年美好的时光。
(听完歌)我们的说课到此为止，谢谢大家。
关于男生女生大战作文
男生女生大作战 最近，我们班又开展了一次男生女生大作战。
今天中午吃过饭以后，何平坐在教室里看书，而詹谨辰从何平身边走过时，非要捉弄一下何平。于是，他就用自己的玩具小刀戳何平，何平顿时就火冒三丈，用她的“女高音”，对着詹谨辰大叫道：“詹谨辰，你要再敢戳我试试瞧！”詹谨辰也不甘示弱，说：“我就戳你！看你能把我怎么样！”还拿走了何平的文具。何平更生气了，立刻跑到詹谨辰桌前，一把拿起詹谨辰的桌布，跑到窗边，踩着徐建的桌子，威胁詹谨辰：“詹谨辰，你要是不把我的文具还给我，我就把你的'桌布扔下去！”这时，桌子的主人徐建回来了，看见何平踩着他的桌子和书本，怒气冲冲地脱口就骂：“何平，你这个不要脸的，快给我下来！”何平本来就不高兴，听见徐建骂他就更愤怒了。而旁边的邬健翔还一直不停地拨弄何平的头发，她忍受不了了，打开窗户，把他的桌布从三楼扔了下去。詹谨辰也被激怒了，直冲楼下去告诉徐老师了，何平一个人回到座位上生气去了。
其实，我认为，这件事情他们两个都有错。詹谨辰错在于他故意欺负何平，如果他不欺负何平，何平至于把他的桌布扔下去吗？而何平本来是没有错的，可是她把詹谨辰的桌布扔下去，也是不对的，何平应该大度一点，如果实在不行就去告老师就是了，可你也不能把人家的东西扔了啊。其实，只要他们各退一步，不就海阔天空了吗？・ 有一句名言叫“忍一时风平浪静；退一步海阔天空”，男女生之间应该和平相处，人以和为贵。 简评：作文最后自己的评价非常独特有见解，同学之间就应该和平相处。
一个声音钻进了我的耳朵“YE！”到底是什么让我们这么开心兴奋呢？看完了你就知道了！
周老师从包里拿出两个乒乓球和12双筷子。“周老师到底怎么玩呢？怎么做呀？”“我们玩传球赛，男女来一个PK大战！！怎么样啊？”“OK!”我们一起喊着，嘴巴还小声的说：“我们女生是不会输给你们男生的。”
游戏快开始了，我们十分紧张又激动，迫不及待的叫老师开始了。可周老师说：“我们先来宣布规则，然后练习10分钟，再来三局PK大战3局两胜。”虽然周老师在细致的讲解规则，可我们的。心早已飞进游戏的世界去了。
5…4…3…2…1…0。比赛正式开始了！！周诗依镇静得用筷子把乒乓球夹起来，传给了周栩扬，我的心踏实了。可是只听见“嘭！”地一声，我的心碎了，幸好男生队也掉了球，胡莹莹像一只疾风的兔子，一直跺脚，脸色十分难堪。我的手一直在颤抖。终于经过我们的努力和团结之后，我们赢得了比赛的胜利！
在欢声笑语中，在快乐的时光中，一眨眼，也快放学了。
人人都说“男生女生不一样”，的确如此，男生女生在对许多事情的态度上的确不一样，这使得男生女生各有许多优势和劣势。
比如说在胆量方面，男生就占优势了。而女生胆子太小了。有一次，一只蜘蛛掉到了我们班一个女生的课桌上。她立即发出高分贝的“惊叫”，男生一见到，直接一个脚过去，就把蜘蛛给踩扁了。
又比如说在学习的细心方面，男生就处于劣势了。男生做什么事也都草草了事，一般都不检查，而女生呢，做什么事都是三思而行，做作业恨不得连一加一也要用计算器检查。因此，女生的成绩一般是中上。其实，男生只要在学习上加点耐心，细心，成绩绝不比女生差。只是男生都比较贪玩，又是被动地学习，把学习当成是枯燥无味的，既没时间又没兴趣，成绩当然比较差。
再说说性格方面，男生性格大胆，调皮，活泼，较害怕文科，喜欢时尚，一般喜欢黑，白，灰等颜色，一般都比女生随便，较不爱打扮，但喜欢装酷，喜欢羽毛球，篮球，足球等需要体力的运动，而女生性格胆小，文静，较害怕理科，喜欢漂亮衣物头饰等，喜欢红，黄等鲜艳的衣物，爱面子，爱美到极点，视别人说她不漂亮为耻，一般不喜欢运动。
男生和女生的分别的确有很大不同，需要你自己去发现，特别是个性。