在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？这次漂亮的小编为您带来了角色转换之间 角色转换之间作文800字（优秀8篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
合同编号：_________
甲方(制片单位)：_________
法定住址：_________
法定代表人：_________
职务：_________
委托代理人：_________
身份证号码：_________
通讯地址：_________
邮政编码：_________
接洽人：_________
电话：_________
电挂：_________
传真：_________
帐号：_________
电子信箱：_________
乙方(导演所在单位经纪公司)：_________
法定住址：_________
法定代表人：_________
职务：_________
委托代理人：_________
身份证号码：_________
通讯地址：_________
邮政编码：_________
联系人：_________
电话：_________
电挂：_________
传真：_________
帐号：_________
电子信箱：_________
鉴于：
1.甲方是依法注册成立并取得合法从事电影(电视剧)制作资格的法人单位，正在计划摄制电影(电视剧)《_________》(下称电影(电视剧));乙方是依法注册成立的经纪公司，_________导演为乙方的签约导演，该导演是具有相关资质的影视导演，并胜利执导了多部影视剧；
2.甲方决定聘用乙方的_________导演担负其拍摄的电影(电视剧)的导演，乙方同意接受甲方聘请。
鉴于此，双方本着被迫、同等、互惠互利、老实信誉的准则，经充足友好协商，订立如下合同条款，以资独特遵守履行：
第一条工作期限
乙方应于_________年_________月_________日前指派导演达到甲方指定地点，向甲方报到。导演工作正式开始。
导演工作结束的时间按下列第_________种方式确定：
1.电影(电视剧)的后期制作完成，工作即告结束；
2.制造实现后的电影(电视剧)依法经相应的电影(电视剧)审查机构审查及格并获得《片子(电视剧)发行允许证》后，乙方的全体工作结束；
3._________。
第二条工作要求
导演应接收甲方的治理和领导，但甲方不得干预导演的合法权限或违反行业通例。甲方有权随时检讨导演的工作，但不得影响导演的畸形工作，导演应予以配合。
导演应该依照拍摄估算和拍摄打算，审慎、经济、高效、负责地完成电影(电视剧)的拍摄工作。甲方也应当对导演的工作予以配合。
第三条工作内容
导演工作分为拍摄筹备期、实拍期和后期制作三个阶段，其中：
1.导演拍摄筹备期的工作包括：
(1 )研讨文学剧本，同一创作用意；
(2)组成创作班子，写出分镜头剧本；
(3)拟定摄制计划和导演论述；
(4)初选全片外景；
(3)抉择演员，提出候选名单，组织确定的演员休会生涯；
(4)与演员切磋并断定对剧中相干角色的请求；
(5)与摄影和美术部分探讨、肯定，绘制布景氛围草图和平面草图；
(6)鉴定制景、化装、服装、道具等部门的设计和制作成果；
(7)选定全部演员，并进行重场戏的排练，确定人物造型，拍摄必要的试镜头片；
(8)其余须要导演参加的准备期的工作。
2.导演拍摄期的工作为：
(1 )完成全部内景、外景、场地景、绝技镜头、片头字幕和预报片的拍摄；
(2)按筹划拍摄工作照和剧照；
(3)收集音响资料和画面镜头材料；
(4)完成全部样片的精修剪辑工作；
(5)完玉成部对白的配录工作；
(6)对白双片送审后，完成个别性的个性补拍；
(7)完成韵作曲工作。
3.导演后期制作的工作包括：
(1 )剪辑与后期配音；
(2)完成全片音乐录音工作；
(3)完成混杂录音；
(4)完成全片其他音响后果录音工作。
第四条报酬及支付
经甲乙双方协商，采取以下第_________种方式向乙方支付酬金：
1.固定酬金方式：甲方在本合同签订之日_________内起时向乙方一次性支付_________(税前税后)酬金￥_________元。
2.固定酬金加分成方法：甲方在本合同签署之日_________内起时向乙方一次性支付_________(税前税后)酬金￥_________元。
若电影(电视剧)得以拍摄并发行且乙方和导演已经履行了本合同下全部义务，除上述酬金外，甲方应将其失掉的此部电影(电视剧)纯利润的百分之_________支付给乙方，作为乙方的分红，此分红为_________(税前税后)。
甲方应将上述酬金直接支付至乙方，导演无权就其依据本合同为甲方提供的工作向甲方索取任何性质的酬金，本合同另有规定的除外。
甲方以支票或银行转账之情势向乙方支付报酬。
乙方的银行资料如下：开户行：_________;户名：_________;账号：_________。
在本合同生效期间内，若导演向甲方出具其与乙方订立的劳动合同(或委托代理合同)业已终止的书面证明，且乙方对此证明并不否定，甲方有权将截至收到此证实之日尚未发生的酬金直接向导演支付，乙方不得干涉。
第五条剧本的供给与修正
本合同签署之日起_________日内，甲方应向导演提供电影(电视剧)的文学剧本等相关资料，并向导演先容其对所拍摄的电影(电视剧)的总体假想和要求。
导演可以对文学剧本提出修改看法。经甲方同意，可请原作者或编剧按导演修改意见对文学剧本进行修改，亦可由导演亲身执笔修改，报酬另议。
导演应依据甲方认可的导演脚本进行拍摄和制作；未经甲方同意，导演不得擅自对人物和情节进行本质性更改，否则，由此给甲方造成的一切丧失由乙方和导演承担连带抵偿责任。
导演应于其工作结束之日起_________日内将甲方向其提供的文学剧本及相关资料全部偿还甲方或按照甲方的要求将其烧毁。
第六条著作权的归属及署名
电影(电视剧)的著述权由甲方依法享有。
若电影(电视剧)得以拍摄并发行且乙方和导演履行了本合同下的全部责任，导演依法享有在电影(电视剧)及其衍出产品中的署名权。导演署名的格局、详细地位及字体大小由甲乙双方依据国度的相关规定协商决议。
第七条食宿交通费用尺度
从导演工作开端之日起至导演工作结束之日止，甲方应负责支配导演工作所需的住宿、饮食和交通，费用由甲方承当。若甲方要求导演到海内其他拍摄场地工作，甲方应承担来回交通用度。若甲方要求导演到国外的拍摄场地工作，甲方应负责办理相关证件和手续并承担所有费用。
第八条姓名、肖像的使用
甲方有权无偿使用或者可播放者、发行者在电影(电视剧)、电影(电视剧)的衍生产品、电影(电视剧)的宣传片或预报片应用导演的姓名和肖像。但仅限于电影(电视剧)推广、宣扬之目标。
第九条参加宣传活动
甲方有权要求导演参加电影(电视剧)的开机典礼、首播典礼以及其他宣传活动，无需就此向乙方支付酬金。乙方应当踊跃加入并配合甲方的有关宣传运动。
甲方要求导演参加的宣传活动最多不超过_________次；否则，每超过一次应向乙方支付_________(税前税后)酬金￥_________元，乙方亦有权拒绝甲方要求。
甲方要求导演参加电影(电视剧)的宣传活动，应承担导演来回交通及食宿费用。
第十条双方保证
甲方：
1.乙方保证其为依法注册成立并合法存续的拥有文明经纪资历的经纪公司；
2.保证已就计划拍摄的电影(电视剧)取得《摄制电影(电视剧)许可证》
3.保证电影(电视剧)不会包括任何损害乙方正当权利或者违背国家法律制止性规定的内容。
4.在签署本合同时，任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对甲方履行本合同产生重大不利影响的裁决、裁定、裁决或详细行政行为。
5.甲方为签署本合同所需的内部授权程序均已完成，本合同的签订人是甲方式定代表人或受权代表人。本合同生效后即对合同双方存在法律束缚力。
乙方：
1.乙方与导演根据《中华人民共和国劳动法》的规定树立了劳动关联并订立了劳动合同，导演在本合同中的工作停止之前，其与导演之间的劳动合同连续有效(或者：乙方与导演依据《中华人民共和国民法典》的划定订破了委托署理合同，导演在本合同中的工作结束之前，其与导演之间的委托代办合同持续有效);
2.乙方有权自行签署本合同；
3.在本合同生效期间内，乙方不会使导演受聘于除甲方以外的任何第三方，亦不会向导演部署其他工作；
4.导演有才能实行本合同下的所有任务；
5.导演履行本合同下的所有义务，皆不存在任何法律上的阻碍；
6.导演为本合同中电影(电视剧)的拍摄而创作、提供或交叉的所有素材、创意、书面对白等皆系自己原创，不会侵略任何做作人、法人或其他组织的著作权等合法权益。
第十一条甲方的除外责任
若乙方与导演之间为劳动关系，乙方作为导演的用人单位，应为导演办理养老、失业、医疗等社会保险，依法履行《中华人民共和国劳动法》及其与导演订立的劳动合同规定的由用人单位承担的其他义务。若乙方未依法履行其作为导演用人单位的相关义务，由此引起的一切成果由乙方自行承担；乙方与导演之间的劳动关系纠纷一律与甲方无关。
若乙方与导演之间为委托代理关系，乙方与导演因委托代理合同所发生的纠纷亦与甲方无关。
第十二条乙方与导演的连带责任
在本合同生效期间内，不管因乙方或导演任何一方的原因导致乙方与导演订立的劳动合同(或委托代理合同)终止，导演仍应依据本合同的规定履行其作为电影(电视剧)导演的职责；若导演因其与乙方订立的劳动合同(或委托代理合同)终止而谢绝继承履行其作为本合同中电影(电视剧)导演的职责，由此给甲方造成的一切损失，乙方与导演应承担连带赔偿责任。
第十三条保险
为确保导演在执导过程中的人身、财产保险，甲方应为导演办理商业保险，具体包括：_________。
第十四条合同的解除
产生下列情况之一，甲方能够通过书面形式告诉乙方而解除本合同：
1.导演因本身起因不能履行本合同规定的义务，累计或持续超过_________天；
2.甲乙双方在本合同中所作保障不实在或为实现的；
3.导演部分或完整丧失民事行为能力致使其不能继续履行本合同；
4.甲方拖欠乙方酬金累计到达乙方全部应得酬金的百分之_________经催告后，仍不支付的；
5.甲乙双方破产、遣散或被依法撤消企业法人营业执照；
6.甲方被依法吊销《电影(电视剧)制作许可证》。
第十五条合同的终止
本合同在下列任一情形下终止：
1.导演的工作全部结束，甲乙双方另有商定的除外；
2.甲乙双方通过书面协议解除本合同；
3.因不可抗力致使合同目的不能实现的；
4.在委托期限届满之前，当事人一方明白表现或以本人的行动表明不履行合同主要义务的；
5.当事人一方迟延履行合同主要义务，经催告后在公道期限内仍未履行；
6.当事人有其他违约或守法行为致使合同目的不能实现的；
7._________。
第十六条保密
未经甲方批准，乙方和导演不得在电影(电视剧)首播之前向任何第三方泄露剧情、演员、拍摄进度等与电影(电视剧)相关的一切信息。
乙方和导演保证对在讨论、签订、履行本协定进程中所获悉的属于甲方的且无奈自公然渠道取得的文件及资料(包括贸易秘密、公司计划、经营活动、财务信息、技巧信息、经营信息及其他商业秘密)予以保密。未经甲方赞成，不得向任何第三方泄漏该商业机密的全部或部门内容。但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。保密期限为_________年。
乙方和导演若违反上述保密义务，乙方和导演应答甲方因此而遭遇的损失承担连带赔偿责任。
第十七条通知
1.根据本合同需要一方向另一方发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必需用书面形式，可采用_________(书信、传真、电报、当面送交等)方式传递。以上方式无法送达的，方可采取布告投递的方式。
2.各方通信地址如下：_________。
3.一方变更通知或通讯地址，应自变革之日起_________日内，以书面形式通知对方；否则，由未通知方承担由此而引起的相关责任。
第十八条合同的变更
本合同履行期间，发生特别情况时，甲、乙任何一方需变更本合同的，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内(书面通知发出 _________天内)签订书面变更协议，该协议将成为合同不可分割的部分。未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。
第十九条合同的转让
除合同中另有规定外或经双方协商同意外，本合同所规定双方的任何权力和义务，任何一方在未经征得另一方书面同意之前，不得转让给第三者。任何转让，未经另一方书面明确同意，均属无效。
第二十条争议的处置
1.本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行说明。
2.本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调剂；协商或调停不成的，按下列第_________种方式解决：
(1 )提交_________仲裁委员会仲裁；
(2)依法向人民法院起诉。
第二十一条不可抗力
不可抗力：
1.假如本合同任何一方因受不可抗力事件影响而未能履行其在本合同下的全部或局部义务，该义务的履行在不可抗力事件妨害其履行期间应予中断。
2.声称受到不可抗力事件影响的一方应尽可能在最短的时间内通过书面形式将不可抗力事件的发生通知另一方，并在该不可抗力事件发生后_________日内向另一方提供对于此种不可抗力事件及其持续时间的恰当证据及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料。宣称不可抗力事件导致其对本合同的履行在客观上成为不可能或不实际的一方，有责任尽一切合理的尽力打消或减轻此等不可抗力事件的影响。
3.不可抗力事件发生时，双方应立刻通过友爱协商决定如何执行本合同。不可抗力事件或其影响终止或清除后，双方须马上恢复履行各自由本合同项下的各项义务。如不可抗力及其影响无法终止或排除而致使合同任何一方损失持续履行合同的能力，则双方可协商解除合同或临时延迟合同的履行，且遭受不可抗力一方毋庸为此承担责任。当事人迟延履行后发生不可抗力的，不能罢黜责任。
4.本合同所称不可抗力是指受影响一方不能合理节制的，无法预感或即便可预料到也不可防止且无法战胜，并于本合同签订日之后涌现的，使该方对本合同全部或部分的履行在客观上成为不可能或不实际的任何事件。此等事件包括但不限于天然灾祸如水灾、火灾、旱灾、台风、地震，以及社会事件如战斗(不论曾否宣战)、骚乱、罢工，政府行为或法律规定等。
意外事件：
1.非因甲乙双方和导演的错误，呈现本合同规定的不可抗力事件以外的甲乙双方不能把持的情形，包含但不限于气象变态以及电影(电视剧)重要演员生病、受到意外损害或逝世亡等，以致电影(电视剧)的拍摄迟延，甲乙双方应即时采用补救办法，并协商确定拍摄规划顺延的时光；因而而未能按原拍摄方案完成电影(电视剧)的拍摄，乙方无需承担违约义务。
2.若该情况致使电影(电视剧)的拍摄迟延超过_________天，任何一方皆可通过书面形式通知对方而解除本合同。
第二十二条合同的解释
本合同的懂得与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的题目仅是为了浏览便利而设，不应影响本合同的解释
第二十三条弥补与附件
本合同未尽事宜，按照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。本合同的附件和补充合同均为本合同不可宰割的组成部分，与本合同具备等同的法律效率。
第二十四条合同的效力
本合同自双方或双办法定代表人或其授权代表人签字并加盖单位公章或合同专用章之日起生效。
有效期为_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
本合同正本一式_________份，双方各执_________份，具有平等法律效力。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
委托代理人(签字)：_________委托代理人(签字)：_________
签订地点：_________ 签订地点：_________
_________年____月____日_________年____月____日
活动目标：
1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。
2、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。
活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。
活动指导：
1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。
（1）人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？
（2）谁看病？谁护理病人？
（3）认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。
2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。
3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。
4、游戏指导。
教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。
（1）、先给病人挂号、排队。
（2）医生热情地询问病（）人哪里不舒服。仔细地用听诊器等为病人诊治。
（3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。
5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。
6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。
我一直觉得我生活在一个虚假的世界里。
在这个世界里人们总是颠倒黑白，人们把假货当成真的来卖。人们把那些真的事情隐藏起来，然后说一些虚假的事情来混淆黑白。当人们该哭的时候，他们却笑了出来，当人们该悲伤的时候，他们却总是冷漠。
我一度以为这个世界是假的，可是它的触感又那么真实。
以至于当我走在大马路上看着车流川流不息的时候，我会在想这到底是不是一场偌大的梦境。如果在这一刻醒来，或者这个世界颠倒黑白，那么是否会看到另外一个世界的模样？
后来看到电影的时候才会觉得原来平行时空可能是真的存在的。只不过我们太过于卑微渺小，我们渺小到连这个宇宙的一只小小蚂蚁都比不过。我们的生命脆弱而又短暂，说不定用多少年之后，我们就灰飞烟灭，再找不到任何足迹，可能会像大树上的小叶子一样被风吹散，然后落在泥土里。
我们本身就是这样温柔又渺小的存在。
可是在卑微又渺小的同时，也有很多伟大存在。那些人，他们可能是守在边疆的战士们，他们不计自己的生命危险，也要勇敢的守护自己的家国。他们可能是穿梭忙碌在社会任何一个角落的志愿者不追求任何报酬。从事的是公益性的活动，只是为了能够为人们提供更好的帮助，燃烧自己，贡献着光和热。
在这样的角色转换之间，我们能够看到巨大的落差，但是我们却不会感觉到这种落差。
我们感受到的只有无限的感动。
组长，是一个组的核心，是一个组的马达，于是，批改作业、管理组员、多挣分儿等任务便堆积在了组长的身上。为了让组员体会当组长的辛苦，我决定让组员们轮流当组长。我的指令刚下，组员就一个劲儿的拍手叫绝，欢呼雀跃。
今天，先让三号体验一下吧！早上，组内被治理的井井有条，我满意的点了点头。可是，日出后的太阳刚露出笑脸，阴云就笼罩过来了。下午，我的脚刚迈进教室，新组长便气冲冲的走到我的面前，说她不想再当组长了。我如同丈二和尚摸不着头脑。早上不还是其乐融融的吗？怎么下午就翻脸了，我赶忙询问刚才发生了何事？新组长，火冒三丈的说。大名鼎鼎的二号组员，不听我的指令还盼望我下台。本来在我没有到教室之前。新组长让组员先把写字书拿出来，方便一会儿写字。而二号看书正入迷，一言不发，依旧我行我素。
新组长将劝告的口吻改成命令的口吻，而二号依旧在旁若无人地看书。新组长怒发冲冠，训斥起了二号，二号也生气了，于是，两人你一言，我一语地吵起架来。新组长看见了我这个“老酋长”走进教室。便把我拉过来当法官，评评理。一听是这么一件小事儿，我便放下心来。装作法官的模样，一本正经的说道：“请原告发言。”委屈又恼怒的新组长滔滔不绝的指责起了被告。被告一听，也不甘示弱，面红耳赤的辩驳起来。第二次世界大战，又爆发了。不行不行，可不能这样下去。我马上清了清嗓子，宣布审判结果：“由于双方都言之有理，本法官判双方无罪，希望此案既往不究”。炮火终于平息了，新组长和二号又和好如初了。
在这里，我希望组员通过体验后，积极配合组长，这样，才能使我们的“梦想组”团结互助，展翅翱翔。
当心遇到心，我们会互相体谅对方，理解对方，当心碰到心，我们的角色在转换，我们的心灵也被震撼。
在心与心的述说中，我们的角色也在变化，在心与心的交流中，在角色转换之间，我们体会到的，是互相经历的痛苦，互相经历的艰辛。
当我的心与妈妈的心互相交换，我体会到的，是妈妈为我而付出的巨大的艰辛和因我而起的万千劳苦。
当我成为了妈妈，当妈妈成为了我，我感受到的是妈妈“起得比鸡早，睡得比狗晚”、“辛苦劳动一整天，回来还要受孩子气”的现实。每天早晨5：40，妈妈不管冷与热，睡醒没睡醒，都要硬着头皮起床，给我准备早饭，还要匆匆忙忙的叫我起床，哄我起床，看着我吃完早饭，帮我把书包拿上电动车，急匆匆的送我去学校；把我送到学校以后，又要去拥挤的菜市场买菜，买完菜，还要急急忙忙的去上班；在上班的过程中，还要挂念着自己的儿子在学校怎么样，干了什么，是否读好书，是否认真读书，有没有被老师批评，总是因为这个而心不在焉，有好几次耽误了老板布置的工作，妈妈就是这样每天在焦急和忧虑中度过。终于等到下班了，妈妈还怕自己的儿子在学校门口久等，不敢怠慢，又风尘仆仆地赶到了学校门口，但总是儿子出来比妈妈还要晚，妈妈只好与风雨作伴，一等就是半个多小时，儿子才会出现。回到家，妈妈又顾不上休息，马上去洗衣做饭。晚上，做完家务以后，妈妈还要陪着我一起奋战，等我做完了全部作业，早已是晚上十点多了，妈妈顾不得疲惫，又要哄着我入睡后，才拖着沉重的身躯回去睡觉。明天又是如此。
将心比心，比心后，心灵的冲击让我久久不能沉静。如果我是妈妈，是多么希望自已的儿子出类拨瘁，对生活对学习专心进步，做一个学而有成的人。当角色转换之间，我们的心灵也随之受到震撼。
提到“角色扮演”，就想到我们学校的模联社团，它给我印象最深的就是，在这里，每个人扮演各个国家的外交官，在模拟联合国的会场上辩论、合作与竞争；在这里，你代表的不只是你自己，而是一个国家。
其实，在现实生活中，我们一直在进行着“角色扮演”，我们象征着自己的国家，我们的言行都展示着中国的形象。尤其在中国迅速强大的今天，又逢建国六十周年国庆，我们“角色”的扮演好坏就更显得重要了。另外，对于自己，“角色”是否能完美地演绎也影响着我们能否活得精彩、活得明白，活得有价值。这就是我们要扮演好自己角色的原因。
那么如何才能扮演好自己的角色呢？首先，我们是学生，这是我们的角色，要对自己的任务、目标或者说剧本要有清醒的认识。何况我们都是毕业班的学生，这一点更为重要。就好像拍戏，一个演员，演技再好，首先得明确任务，熟悉剧本，一个连自己台词都不知道的演员能演得好戏么？其次，明确了目标就应该融入其中。早在几千年前，荀子就曾指出过：“蚓无爪牙之力，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”只有将心融入其中，才能保证发挥出你最大的潜力。换句话说，就是要培养对学习的兴。趣，我一直相信，兴趣是最好的老师。只要培养了兴趣，学习就不会像想象中那么困难了。明确了目标，培养了兴趣，之后呢？对，剩下的就是坚持不懈，自信面对，最后享受成功。
我想很多人都会说：“都知道要持之以恒，但有多少人能不被外界诱惑呢？”有一个事例我想可以稍稍改变这种想法。曾经我国领导人和意大利官方联系好做一次访问。就在出发前，却找不到意方的代理人了，更奇怪的是，对方政府官员只是着急，并不生气。因为代理人有着不可反驳的神圣理由——度假去了。在意大利有着这样的一种说法：一件事既已经残缺，为什么要让另一件也残缺？具体的说，因为度假已经安排好了，回来肯定来不及交接，度假也会被耽搁，既然工作已不能完美，为什么还要破坏度假呢？这和我们学习是一样的，既然我们是学生，学习是不可能逃避，游戏不可能完全享受，那为什么要让两件事都残缺呢？这就是我们学生的角色。
我们要认真扮演好学生的角色不仅是为了我们自己，我们身上肩负着对自己安全、学业、梦想负责的责任，同时也肩负着对社会公德负责的责任，一个中国公民的责任；也不仅仅是为了现在，我们现在的扮演是为了踏入社会准备，是为了今后能演绎出不悔的人生。
人生的过程中有不同变换的角色，但你仍旧是你，把该做的做到，该尽力的地方尽力，对得起自己这身皮囊，那么舞台再大，世界再纷乱，你仍旧找得到自己的方向与自我的所在。
角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。
本班幼儿有34名，其中女生15名，男生19名。上个学期，我们共开展了甜橙之家，甜橙幼儿园，甜橙超市，甜橙医院，甜橙大食代，甜橙世博馆，甜橙银行，甜橙理发店等10个游戏主题，，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会投入到游戏角色中。进入中班下学期，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：幼儿比较以自我为中心，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一，独立解决问题的能力需加强；幼儿游戏时声音较大，常规较差；各游戏主体之间的互动和交流较少；游戏中幼儿之间的沟通和交流太少；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，很少有以物代物的情况等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
1、主动地参加角色游戏，学习扮演不同的角色，模仿角色的语言和行为，增强幼儿扮演角色的意识。
2、能围绕主题展开游戏，游戏主题逐步丰富，能初步反映周围生活中的内容。
3、会创设局部的游戏主题环境，促进游戏主题情节的发展，提高幼儿角色的扮演能力。学习选择替代玩具，并会收集游戏玩具。
4、有初步的游戏目的，按意愿提出游戏的主题，尝试商量分配角色。
5、学习解决游戏中简单问题，能克服游戏中产生的小困难。
6、尝试对游戏的某一方面进行简单的评议。
1、创儿的主动性幼儿在自由、轻松的空间环境里很容易产生浓厚的兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会，让幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏。
2、材料的提供要具有操作性和开放性：通过观察，幼儿园以不满足于成品材料的提供，而且有现成的材料，对幼儿来说创造性也不足，我们在活动中提供一些半成品，设计“甜橙百宝箱”，便于幼儿园自己动手操作，他们自己可以随心组合，随意创造，幼儿在活动中也会得到成就感。
3、根据主题变化不断调整材料，根据是常课程主题的需要，我们灵活动调整活动中相关的材料。如《红彤彤的年》主题，那我们就在小超市中放些鞭炮来卖。
本学期开展的主题游戏有甜橙之家，甜橙幼儿园，甜橙超市，甜橙医院，甜橙大食代，甜橙世博馆，甜橙银行，甜橙理发店等，在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在，适当的增减游戏区。
1、在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。
2、多给幼儿说话的机会，给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局限于他们的发展。
3、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。
4、观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。
5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任心。
6、通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。
7、在讲评活动中，教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面，提供幼儿讨论的机会，让幼儿在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经验。
（一）甜橙超市
准备：收银机（里面有放东西的口袋）、有几个购物区：水果、蔬菜、糖果饼干、服装，工作服，购物袋。
指导：
1、继续引导孩子了解在超市购物的过程，先选东西后付钱。
2、丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的认识，通过模仿顾客与售货员之间的对话，提高幼儿的语言表达能力，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简单的计算。
3、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。
4、要随时添置物品，游戏结束时游戏结束时要求幼儿把材料按类分放回原位。
5、继续丰富幼儿的社会经验：通过《家长园地》及家长交谈，让家长抽空带幼儿逛超市时有目的、有计划地参观，倾听有关人员的对话。
6、提供丰富的游戏材料：大力鼓励幼儿带回废旧物品，师生共同制作游戏材料。
（二）甜橙大食代
准备：增添客人自助用餐区，增添一些太仓的特色小吃
指导：
1、继续了解点心店的角色分配和游戏规则，知道自己所扮演的角色，并能明确自己该做的事情，逐步进入角色，深入开展游戏活动。
2、知道各种用具的不同用处，会使用它们，并学习进行分类整理、摆放。
3、丰富幼儿的社会经验，服务员与厨师要配合搞好餐厅的卫生工作，服务员主要负责周围环境，如桌子、地板、餐具等的卫生，厨师要负责厨房的卫生、饮食的卫生等，顾客的需求服务员要及时与厨师反映，服务员的态度要热情等等。
4、客人能在自助区用餐，喝饮料，做色拉等。
（三）银行
准备：每人一本存折
指导：
1、知道存折的用途和使用方法，注意收支平衡。
2、知道要遵守银行的规则，引导幼儿主动按序排队领钱。
3、工作人员要明确自己的任务，在自己的岗位上工作，不能随便离开岗位。
4、引导幼儿用语言进行交往，会按面值领取。
（四）理发店
准备：创设理发店新环境，增加烫发、染发等业务
指导：
1、初步了解理发店的理发流程，引导幼儿在理发店里明确分工，学会分工。
2、随时为幼儿准备充足的美容美发材料，并鼓励幼儿在游戏结束时把材料归放好。
3、丰富幼儿的生活经验和社会经验，了解烫发和染发的步骤。
4、推出办理会员卡项目，丰富游戏情节。
（五）甜橙设计坊
准备：各种废旧材料，创意制作diy示范
指导：
1、引导幼儿利用各种材料制作不同的手工作品，发展幼儿的想象力和动手操作能力。
2、能够把自己制作的精美艺术品介绍给顾客，增进幼儿相互之间的交流。
3、学习快速的整理游戏材料，能自觉把物品放回原处，桌面和地面的干净、卫生。
4、增添订货环节，增强设计坊与其他游戏的联系。
（六)甜橙世博馆(特色）
准备：创设世博馆新环境，体育游戏器材，在棋子上增添运动项目
要求：
1、世博会已经结束，在“世博棋”后渐渐把世博馆改造成“甜橙健身馆”。
2、幼儿走到相应的棋子上，就要完成相应的体育项目。
3、引导幼儿在游戏中自己发现问题，解决问题，设计游戏规则。
这是一个关于鹰的故事。
鹰是世界上寿命最长的鸟类，它最高可活到七十岁。
要活那么长的寿命，它在四十岁的时候必须做出困难却重要的决定。这时，它的喙变得又长又弯，几乎能碰到胸脯；它的爪子开始老化，无法有效地扑捉猎物；它的羽毛长得又浓又厚，翅膀变得十分沉重，使得飞翔十分吃力。
此时的鹰只有两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的更新过程——一百五十天漫长的蜕变。它必须很努力的飞到山顶，在悬崖上筑巢，并停留在那里，不得飞翔。
鹰首先用它的喙打击岩石，直到其完全脱落，然后静静的等待新的喙长出来。鹰会用新长出的喙把爪子上老化的指甲一根一根拔掉，鲜血一滴一滴洒落。当新的指甲长出来后，鹰便用新的指甲把身上的羽毛一根一根拔掉。
五个月以后，新的羽毛长出来了，鹰重新开始飞翔，重新拥有力量，再开始以后三十年的岁月。角色转变之后的老鹰，才能有力翱翔，奔跑也不困倦，行走也不疲乏。
所以，老鹰更换羽毛的过程虽然痛苦，就如同炼狱一般。但是，一旦更换了羽毛，老鹰就像涅盘后的凤凰，继续遨游于万丈苍穹，展示它的王者之姿。
人生也是如此，在人生的道路上，我们也会像老鹰，沾染许多世间的污秽，被许多世俗的缠累所牵挂。我们会觉得灰心、绝望，飞行变得笨重、缓慢。
这时我们也需要更新、改变，需要脱胎换骨、需要对成功的热烈渴望，需要对重生的热烈渴望……有了这样的渴望，才有忍受痛苦的功力
才能再次展翅腾空，快速有力的飞翔，再创英武勇猛的王者之姿。
鹰的智慧使它敢于烈火重生，敢于剥皮削骨，然，这样的智慧，让我们人类也望而却步。在人生的舞台上，每一个人都是一个渴望成功的舞者，或许，我们会把脚扭伤
但是，我们要选择角色转换，我们要在暴风雨中旋转，在困难中前行，不让自己生活在舒适安乐的环境中，否则，突如其来的灾难一定会把你压倒
所以，不经历风雨，不可能能见到彩虹，走过风雨，才能云开雾散，旋出人生最美的舞姿。
唯有经历自我磨练，蜕去世俗缠累，重新迎接新的生命，才能再创生命又一波璀璨的高峰。