无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是的小编为您带来的有趣的活动的作文【9篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
昨天，班上举行了一次有趣的活动。它叫做“进入美丽的西部”
前天，学生们一听到这个消息，就忙着收集信息。在举行活动的班级里。班级的积极性被推到了最高水平。有信息的高举双手，没有信息的坐在座位上开心的看着。
黄老师走上讲台：“安静！现在，欢迎冯亦凡上台告诉我们她的信息。欢迎！”一声令下，全班鼓起掌来，冯一凡在掌声中走上讲台。“大家好，我是冯一凡。我今天给你看的数据是……”冯亦凡的数据介绍了以前祖国西部严重缺水的数据。真的很意外。在如此美丽的西部草原上，中国27条河流中有11条已经干涸。听到这里，全班人都叹了口气。
三分钟后，冯一凡结束了讲话。下一个发言的是陈英山，她手里拿着自己准备的u盘和一本书。陈颖。拍出这么生动的灯魔片，需要很长时间。所以黄老师也表扬了陈英山。时光荏苒，陈英山的演讲以她准备的画面结束。
接下来是秦的演讲和她准备的幻灯片。她找到了一首诗和美丽的图画。接下来的五分钟，铃声响起，同学们的掌声结束了“走进美丽的西部”活动，真的很有意思，因为它让我更加了解了西部，了解了西部的美丽。
大（四）班的孩子们念起老师教的儿歌时朗朗上口，可当我要求他们动动脑筋说说自己的想法时，也就只有那么几个孩子能说，大部分的小朋友都有些“笨嘴笨舌”，似乎很想说，可又不知道说什么，有趣的讨论活动。我想这是因为他们平时遇到事情听别人的较多，总由别人去解决，而自己总处在“局外人”的静观状态。如果让他们都来做“局内人”，那时他们的头脑或许也会一起转起来了。于是当班级有事发生时，我开始不急着讲出自己的观点，也不要那几个能力强的幼儿先说了，而是让大家一起讨论。先分组讨论，然后再由大家分别说出自己的观点。
开展活动初期，有许多小朋友不知所措，讲的也很少。进行了几次，以后教师适当的调节了活动气氛加上能力强的幼儿在其中的带动作用，幼教之友《有趣的讨论活动》。许多幼儿都渐渐投入了进去，都喜欢上了这种讨论活动，他们也会想了，也会讲了。比如．那天来了位新小朋友周昕洋，当我刚向大家介绍完，就有小朋友在下面提出，“那么新朋友昕洋分在哪一组呢？”这个问题提的非常好，我让他们自己来讨论、自己来说：“你认为周昕洋应该分在哪一组？为什么？”激烈的讨论开始了，一会儿就有了结果：第一组小朋友觉得应该分在第一组，因为第一组人小．所以想人多些；有的小组认为应该分到他们一组去，让他们组人多些，下次“智力大冲浪”游戏他们就能赢了；也有的小组想让周昕洋到他们组去，“我们人多可以多关心新朋友”。
谁提出的理由最合理呢？这就得全班一起讨论了，最后的讨论结果是：第五组小朋友的理由最合理，他们说：“周昕洋小朋友人很高，我们第五组小朋友也长得很高。所以让周昕洋到第五组很合适。第四组小朋友虽然也长得有点高，但第四组的心远有时会打人，我们怕他会欺侮新小朋友，所以还是让她到第五组来好一些。”新小朋友在这样热闹的气氛中被小朋友们分在了第五组。孩子们在这样的讨论活动中，培养了思维活动，锻炼了语言表达能力，在这样有趣的讨论活动中，也让我看到了孩子们身上的许多智慧，我真希望他们变的更聪明。
今天，我们作文班开展了三项活动，每个节目都把大家弄得哈哈大笑。老师在黑板上画出了一个人脸，可大家看着有点怪怪的。哦！原来是没了嘴。老师告诉我们，这第一项活动叫做“盲人添嘴”。第一个同学上去了，他被蒙上了眼睛，转了三圈以后，开始画嘴了，可是他摸到了黑板，却不知道那张脸在哪儿，最后在杨老师误导下画偏了。第二个同学就更好笑了，他转了三圈以后，却像一只无头的苍蝇，到处乱走，不知所措，杨老师为了让他找到黑板，拿起一把椅子就让他去摸，可是那个同学觉得不是黑板，就放弃了。第三个同学是“小皇帝”——-郭希伦，他可能是有所准备，一画，就画到了小姑娘的鼻子下方，大家给予了他热烈的掌声，第二个项目是盲人摸“象”，这个可有难度了。杨老师叫了一名同学上去，她是我们班的王娅。王娅摸的三个人，有两个人猜中，一个不知道是谁。
第二轮是王如刚，我和两个四年级的同学上台让他去猜，他摸到我时，一开始不知道我是谁，可他又反复的摸索了几次，最终我被他猜中了，其他两个四年级的同学也被他猜中了。第三个项目是让哑巴张嘴。第一组的“哑巴”邵志玮在李富连的尽力戏弄下，都没能张开嘴，时间到了，邵志伟蠃了，李富连却弄得满头大汗。后面一组是王星苹和王娅。王娅用尽各种办法，最终，让王星苹张开了嘴巴。后面几组，不是哑巴张开了嘴巴，就是哑巴没有张开嘴巴。这节课，可真是一节有趣的课呀！不但可以笑，而且还可以玩。
10月9日，我们学校开展了学科研讨会。最有趣的就是其中的语文了！
规则是：1,2,3,4,5办轮流上一个同学按老师报的词语来听写词语。答对接着轮，打错就淘汰，最后看谁的班级留下的人最多就获胜。
第一轮
一班第一位。老师先看了一下他，再扫视了一下我们，随后用浑厚的声音开始说：“第一个，蝴蝶。”由于我们学的第一课《祖父和我》里头这个词。所以“蝴蝶”是很容易就可以过关的了。看着一班同学挂在嘴边的笑容，一张脸上分明写着“嘻嘻，简单，真是小case。”真让我们气得牙痒痒。
二班第一位
“下一个，蜻蜓。”老师又报。我又心想：不就是一个“蜻蜓”吗。老词语了！再错就是傻瓜了吗？运气真好呀，有一个送分题。不等我想完，就听见老师的叹气声。抬头一看，哈哈哈哈，蜓。。。。他竟然把蜓个写错了！我强忍着捧腹大笑的冲动，道了几声淡定又继续关战。
……
三班第十一位
“下一个，粗犷。”“粗犷？”越来越离奇了。都开始抽前几年学的啦！那位可怜的娃一直都站在在那儿，只在那抓耳挠腮，十分不解。最终遭遇淘汰。
这时，老师又说了一遍：“粗犷。”他还是发愣。老师瞪大了眼说：“默啊。”他才低头默了起来，还默错了。最终遭遇淘汰
……
四班第二十八位
“下一个，拮据。”那同学也是一愣，好在只是吃惊，好在字不难写，过关了。
……
五班第三十位
到我了“狼藉。”额……狼藉，狼藉。声名狼藉，狼藉斑斑……狼是野狼的狼，藉是……籍是……对了！籍贯的籍！我飞快的写上了这宝贵的两字，在老师的目送下“流落满面”的过关了。
这次的学科研讨会实在是太有趣了，真是“一日不去，如隔三冬”好歹秋天是凉爽的，冬天就真是冰寒刺骨了。
你们都吃过蛋糕吧，可是你们吃过自己亲手做的蛋糕吗？今天我就吃上了自己做的蛋糕，知道为什么吗？因为我们金笔作文学校组织了一场“我的蛋糕我做主”的活动。大家都兴致勃勃地来到了学校，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
我刚走进教室，就闻到了一股浓浓的奶香味儿，一排排整齐的蛋糕坯子放在桌子上，上面有雪白雪白的奶油和五颜六色的果酱，真是美丽极了。一个个蛋糕坯子，像是在对我说：“你快给我们穿上美丽的衣服吧！”我心想：你等着吧，我一定把你们打扮的漂漂亮亮！
开始装饰蛋糕了。首先，我在蛋糕坯子上摆了一圈葡萄，接着在葡萄里面摆了一圈橘子瓣，然后再把一片火龙果摆在中间，最后在蛋糕坯子的边上摆放了一圈小熊饼干。正在我得意洋洋地欣赏着蛋糕时，老师拿着五彩缤纷的彩条走了过来，对我们说：“撒上一点彩条，你们的蛋糕会更好看的！”我看了看彩票，心想，这东西可真漂亮，撒在蛋糕上不就是锦上添花吗？于是我给老师要了一点撒在了自己的蛋糕上，果然，我的蛋糕更漂亮了。
这时老师走过来对我说：“你做的蛋糕真漂亮，真有创意！”我听了之后，心里比吃了蜜还甜！
这次活动课太有趣了，不但让我们学会了做蛋糕，还让我们懂得了只要有付出，就一定有收获！
”加油，加油……“呐喊声此起彼伏，欢笑声响彻云霄。看！我们班正在操场上举行有趣的活动呢！
同学们个个都热情高涨，无比激动，积极踊跃地参加活动。第一个游戏叫做”坦克滚滚“，八个人为一组，圈在一个大圆圈的报纸里走动，走在里面，就像一个坦克的轮子在滚动。报纸很薄，很容易被踩烂，后面的同学要不停地往前面传报纸，”轮子“才能”滚“起来，所以每个组的成员必须团结一心才能获胜。
这个游戏看起来简单做起来难，它考验了我们互相配合的能力。其他组的同学合作默契，整齐有序。轮到我们组时，后面的同学没有及时往前传报纸，还不断往前挤，前面的同学无路可走，连连喊停，滑稽可笑。结果”扑哧“一声，报纸烂了，我们更是笑得前仰后合。
第二个游戏叫做”小球接力“，每人拿一根空心的管子，将所有的管子接起来，让小乒乓球从里面顺利通过。看着其他组激烈的竟争，我们也摩拳擦掌，跃跃欲试。
这一次我们组配合得相当默契，小球在管道中顺溜地滚着，我们手拿管道飞快地来回奔跑接力，谁都不敢松一口气，协调有序，其他组被我们远远摔在了后面。终点近在咫尺，当小乒乓球在终点掉落时，我们欢呼雀跃，无比兴奋。这次我们赢了。
我们就是一个个车节，团结就是车节间的一个个挂钩。只要团结一致、坚持不懈，事情就能成功！
螃蟹不仅是餐桌上的美食，更是孩子们的乐趣。一大早同学们兴奋地从家里带来了精心挑选的螃蟹，开始了与螃蟹的欢乐之旅。
大力王比赛开始了。同学们纷纷拿出自己的螃蟹，让它们夹住各种各样的东西。我刚把我的皮皮蟹拿出盒子，它就迫不及待地挥动两只大钳子，八条腿攀住桌沿，紧紧地抓起了一把尺子，我激动地满脸通红，小小的螃蟹竟能抓住几乎和它一样大的东西，实在是太神奇啦。
可是，我很快发现了问题：皮皮蟹好像爱不释手似的，紧紧抱住尺子，就是不肯放钳，还时不时地用小眼睛蹭一蹭它，仿佛成了蟹爸爸。在我的摸、推、喊、抢下，就不放手，最后还是周赵晖一巴掌让它乖乖低头。但自从挨了巴掌，丢了尺子，皮皮蟹便除了我的手，什么都不想再夹了。
无奈，我带着它串起门来：陈雨琦的小蟹夹起来一只铁盒子加两只螃蟹，吴曈的更厉害，夹起了一个几斤重的书包……真是“人外有人，蟹外有蟹”啊。
紧随着的是跑步比赛。在裁判员一声号令下，几名“蟹员”被放开了手，却一点跑的意思也没有。我的皮皮蟹刚开始还小步小步地往前爬，但很快便不动了，躺在地上晒起了太阳。林心怡的暴力蟹，在原地翻跟头，翻了一个又一个，翻出了赛道，翻进了草坪，好不容易才抓回来，逗得我们哈哈大笑。
今天的螃蟹乐真开心，晚上又能吃清蒸螃蟹啦！
今天，吴老师带领全班同学在课上做了个“画嘴巴”的游戏。
吴老师首先在黑板上画了个小人头像，但没有嘴巴。正当我们觉得奇怪时，老师说：“接下来请同学们上来画上小人的嘴巴。不过要你们看清位置后，再蒙上眼睛画。”这时，韩露、孙铭杰、刘天宇等人自告奋勇地上去画了。当他们被蒙上眼睛后，就分不清东南西北了。只见有的将嘴巴画到了脸上，有的将嘴巴画到鼻子上，更离谱的是孙铭杰，他将嘴巴画到了脸庞的外面去了，引起了同学们的哄堂大笑……。在他们表演完了之后，我们也照样子和同桌做起了这个游戏。同样地，我也将嘴巴画歪了，特别有趣。
我还在这个游戏中摸到了一个小窍门。那就是在被蒙上眼睛之前，一定要看清画像上人的五官位置，然后再凭记忆力来画嘴巴。记忆力越好，画的位置就越正确。这真是个既有趣，又好玩的游戏啊！
今天，我们做完了操，准备要回教室的时候，突然，学校的广播里发出了声音，原来是副校长要讲事情，说我们以后大课间的新的活动项目。广播里依次报出了各个年级的运动项目，到我们六年级了，我们被分到的运动项目是呼啦圈，同学们听到了这个消息，高兴的都跳了起来。大家拿到呼啦圈后，都纷纷开始转了起来，老师看到了我们玩的方法，说要教我们新的玩法。随后，同学们的目光都转移到了老师的身上，只见，老师把呼啦圈放在脚上，然后用另一只脚一蹬，呼啦圈就在老师的脚上转了起来。同学们看了之后，都纷纷拿着自己的呼啦圈试了起来，可是，没有一个同学能向老师那样转起来，因为老师毕竟是练过的。
要上课了，所以老师要收呼啦圈了，收完呼啦圈，我们就上楼梯回教室了。就这样，我们有趣的大课间活动就这样结束了。