在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编辛苦为大家带来的2023年全国三卷语文作文全国三卷语文作文（精彩8篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
文/松松
亲爱的哥哥：
我现在无法抑制自己的欣喜之情，我是哭了，我又笑了，你知道吗？这种时刻过于神圣，仿佛是世上总是黎明，亮堂堂的，开阔的，希望的，青春的，激烈的，动人的，所有这些词，都无法表达^v^在天安门广场上说出“^v^中央人民政府今天成立了！”这句话时，我内心的澎湃和激荡。
终于是盼望到了！这是一段多么艰难的旅程啊！
多少战士为了打败^v^主义、^v^反动政府而浴血奋战，子弹穿行在空气中“呼呼”的声音仿佛就在耳边；多少家庭为了今天，失去了自己的孩子，又有多少孩子失去了自己的父亲。今天的荣光，是他们用生命浇筑出来的。让我们记住吧！
不过终于是盼到了。哥哥，新中国成立了！我的笔竟然有些颤抖。和我一起参加开国大典的同学狂呼：“往后是我们的时代了！”我们一起在大街上跳跃着。
是啊，祖国刚刚建立，还处在战争的一片废墟之中，一切百废待兴，一穷二白。你看看我们村吧，吃不饱饭的人还是一大片，吃了上顿没下一顿；大家的文化教育水平都不高，识字的没有几个；生病了资源匮乏，不知上哪看病；爸妈老说我们家路难走，巴掌☆☆大的小路，走人都难……我们村，就是我们这个新的国家大部分地区的真实写照啊！
我们这个国家需要改变的地方，哪里都需要人才，哪里都需要添砖加瓦，哪里都需要我们这些年轻人挥洒青春。战争是取得胜利了，但是未来的征途才刚刚开始。
我现在还在学校，一定会好好学习，学习有用的文化知识，你告诉我的：“自强不息，厚积薄发”我时刻记在心里呢！做一个人格健全、知识丰厚的人，沉下心来做事，做实事，做好事，做真事，长成一个男子汉。
你现在在老家做干部，需要去对这个国家、这个社会做出深刻的观察，只有这样，才能和群众在一起，知道群众要什么，可以做什么，要往哪里去。我想你一定可以做人民群众的好干部，做祖国的好同志！
哥哥，往后是我们的时代！让我们在祖国的大地上，迎接灿烂吧！随信寄出的还有一本我最近看的冯志的诗集，里面有几句我非常喜欢：“我们整个的生命在承受，狂风乍起，彗星的出现。”我们现在就穿行在这“奇迹”之中，走向属于我们的辉煌时代！
弟弟李华
1949年10月1号
用时49min（这道题我用时最久，中间有些地方想了一下，是因为要代入到这个情境之中，是比较困难的，是由于经验上的差异。）
论生逢其时
全国甲卷 适用地区：西藏、贵州、广西、四川、云南
传承红色基因，做新时代有为青年
欲有为，行可为
心向作为，欣向有为
以“可为”作舟，扬“有为”之帆
时代正“可为”人生当“有为”
红色基因最“有为”，时代青年更“可为”
全国乙卷 适用地区：河南、安徽、江西、山西、陕西、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、青海、甘肃
当代青年的理想
理想如明灯，催我踏浪行
完善人格，自强不息
完善自我，为国成才
以梦为马，行远自迩
树君子风范，成理想人才
新高考i卷：
以青年之自强，成中华之栋梁
圆百年强国梦，做最硬巨龙鳞
发扬踔厉，事兴国起
强者，渐强不息
盛衰相生互化，强弱随事而决
定强弱之变，唯“增益其所不能”
新高考ii卷
先“描人”后做人
学写人，学做人
撇捺书写人生
用一生书写一个“人”
“写人”和“做人”
一撇一捺，学会做人
上海卷
大浪淘沙，时过金现
价值需要时间的沉淀
大浪淘沙现真金
时间淬炼价值
时间漏斗
吹尽狂沙始到金
天津卷
不忘初心，笃志前行
理性认识历史，警惕情绪宣泄
路标指引，走过生命时光
传承纪念精神，铭记历史初心
神州满风帆，起点在南湖
传承“路标”精神，铭记历史初心
浙江卷
每一次得失都是新的起点
得失之间，成就人生
得与失是完善自我的过程
放出眼光权得失
失为起点，得为终点
浴火于跌宕的烟霞
而从害怕的角度来说，学生往往会害怕去老师办公室，害怕和老师接触，从根源上来说，
就是学生担心老师对于自己的不满。在老师压抑自己情绪表达制造权威的时候，其实带来的问题就是我们无法看见老师的情绪，
自然我们会脑补出许多老师对于自己不满的清晰想法。而第三个地方就是回避，很多时候，一
个过于严厉的老师，会让学生产生回避，他们会有一种不被恩柔对待的感觉。
从这个角度上来说，师生之间常见的一种关系就是回避，似乎学生都比较害怕与老师接触。但是我们却认为，
师生之间本身就是一种非常亲密的内在关系，回避，困惑与害怕，其实是情绪不恰当表达带来的。
而当我们能够很好的表达自己情绪的时候，其实师生之间的关系应该更加和谐。那么这种关系应该如何表达呢？
文/松松
亲爱的林老师：
您好！
我是李华，今天的第三节课是您给我上的最后一课了。下课之后我想了很久，决定给您写这封信。
您刚来我们班做班主任的时候，我成绩很差，一心只想着打游戏，晚上熬夜，上课睡觉。第一周您给我们布置的作业，是写“对高二的自己说几句话”。我当时在作业纸上写的是四个歪歪扭扭的大字“无可奉告”，潇洒地署上了自己的名字，以为这很酷、很有个性。
过了几天，您把我叫到办公室，我以为您还是和其他老师一样，会把我训一顿，但是您没有。您笑着对我说：“来，坐下，我们的一起读一下《听客溪的朝圣》这本书的前几页，好吗？这本书还挺好看的。”
在那个大课间，我们随着安尼会面了公猫、锚屋、溪流、林鸭、风、青蛙，在反舌鸟自由冲下之后，安尼说了一句：“美和天道兀自展现。我们只能尽量在场。”
那时我被这句话吸引住了，您停住了，说道：“李华，你要记住这句话，美就在那里，不管你在不在，它都在那里，我们能够做到就是尽量在场。你知道我们为什么要学习吗？不是说我们为父母，为老师，是为自己，是为了自己有发现美、找到美、创造美的能力而学习，是为了自己能够在场。老师并不在乎您成绩考多少，但是您一定要增强自己的理解力，拓宽自己的知识面，能够有发现美的能力。”您见我并不言语，又继续说道：“这本书要是喜欢，你拿回去看，以及你的‘无可奉告’很有个性，也是一种行为艺术嘛！下次要是愿意说点什么，可以再写。”
这就是您和我的第一次交谈，我回去想了很久，花了几天看完《听客溪的朝圣》，我觉得这是对我的某种意义上的启蒙。让我知道自己还可以和外界、和知识发生这种从“自身生命意义、生命价值的延伸”上出发而产生的关联，我知道这值得我一生去慢慢将其变成某种基本的信念。
您最后一节课这样说：作为一个老师，带了你们两年了。这两年也教了一些东西，但我不确定这些东西是否值得教，也不确定自己的教的方法是否合适，传递的方式是否有效。作为一个老师，我最想告诉你们的是，你们有无限的潜力，有无限的可能，去看到人生中最为美好的东西，千万莫辜负。
老师，我想告诉您的是，在我身上，您传递了很多值得教的东西，您把学生放在和自己平等的地位，和我交流，就像亲切的大哥哥。
最后一节课下课铃响的时候，我知道我毕业了，要去更远的地方，去“在场”更多的“美与天道”！
虽然我成绩依旧不好，但是我会努力的。谢谢您，林老师。以及您说的“再看看我们”一定还会再看到的，我们还要毕业聚会呢！
李华
2019年6月5号
用时38min
| 原题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
| 解析：这道题审题也非常简单，需要注意的是这是演讲，要注意演讲的一些代入，然后主题就是“热爱劳动，从我做起”，要把这个说明白，你可以从这些入手：
劳动的价值（对个人，对社会、对文明）
在科技发展得情况下，劳动的意义何在
等等，但是要谈好这些，不流于表面，还是很考验功夫的。这道题看似好写，要写得出彩需要思考一会。
文/松松
听了别国的音乐，方知“中国味”的音乐是什么。确实是这样，只有深刻体验了和这个事物有差异的东西，我们才能更加认识到原来的事物是什么样子。差异可以作为一种认识事物的方法。
有一个学科叫做人类学。经典人类学的研究方法是研究者到田野中去，这个田野可以是岛上的一个部落，也可以是其他的一个族群。研究者深入到这一人群的内部，看他们的生活方式、风俗习惯，通过对这种和自身差异性很大的存在方式的了解，可以加深对研究者自身的社会的理解，也可以碰撞出很多奇妙的知识。差异作为一种方法，是人类学这个学科的出发点。
中国有句古话，“身在福中不知福”，说的正是这样一个道理。要如何更好地去体会“福”呢？就是对“不幸”有一个体会，就知道“身在福中”不是应当的，也不是天然就是这样的，而是需要珍惜的。
美国最高法院的首席大法官约翰·罗伯茨在儿子的毕业典礼的演讲中有这样几句：“我希望你们在未来岁月中，不时遭遇不公对待，这样才会理解公正的价值所在。愿你们尝到背叛滋味，这会教你们领悟忠诚之重要。抱歉，我还希望你们时常会有孤独感，这样才不会将良朋挚友视为理所当然。”通过不公，知道公正；通过背叛，知道忠诚，通过孤独，知道友谊……这些其实都是通过体验差异，来加深对事物的理解，知道事物真正意味着什么。
要将差异作为一种方法实践起来，要求我们打开自己的心，去了解和包容不同的事物，这些事物可能与自己已有的接受的观点相反。只有以这种开放的心态去对待事物，才有可能对事物有更深的理解。而且正如听了异国音乐才更有意识地寻找“中国味”一样，对差异的了解不一定是要排斥原有的事物，可能还是和原有的事物建立更深感情呢！
作为一个正在学习和成长的年轻人，把差异作为一种方法特别重要，这样事物才可以向我们打开，展现其丰富的生命力。
用时 37min
高考就此拉下了帷幕，毕业的学生不管考得怎么样，都不要气馁，好好填专业，或者考虑好要不要复读，你们还有很广阔的未来。学习是一生的事情，而非一时的事情。见：学习的意义
祝一切顺利！
其他考生好好备考，好好体会这些题目。
以及欢迎点赞分享
陕西省宜川中学 李娟
庄严肃穆的会场，铿锵有力的字句，一下子将时光压缩了一百年，让距离腾挪了几万里。五四，一个属于新中国的词汇，一个属于中国青年的标识，正在一下重似一下地撞击着，那个埋头书桌的我，和我的灵魂。
那声音让我想起的历史，浮雕般一一涌现。
^v^战争、甲午战争、《新青年》、外争主权内除^v^；师夷、体用、洋务、实业、德先生和赛先生；^v^、胡适、鲁迅、钱玄同……于是，最黑暗处迸出了天光，沉疴累累的老大天朝艰辛地诞下了朝气昂扬的少年中国。
“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”，永远像青年一样的斗士鲁迅，毫不留情地解剖到我们皮肤的底层；“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望”，于熟睡中惊起继而创办《新青年》的钱玄同如此呐喊……
五四最大的意义，我想便是打破了我们的“一直都如此”，是之于愚昧落后的怒吼，是面对满目疮痍的奔走，是青年的胆气和担当。
十年饮冰，难凉热血；百年回首，自请长缨。
于是两弹一星功勋程开甲，放弃优厚的国外待遇，学成归国，献身于我国的^v^研究；于是26岁便登上开山岛一守就是32年的王继才，在风浪拍岸中坚守着他的赤子情怀；于是那个从繁华的城市走进大山深处的徐本禹，用刚刚毕业的稚嫩肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了责任和担当；于是在殿堂和田垄之间选择了泥泞的秦玥飞，背负着自己的青春，离开耶鲁，在荆棘和贫瘠中俯首躬耕拓荒守梦……
于是也想起了不久前刚开始的，那场没有硝烟的战争——中美贸易战！记得曾有人说，美国如果真要打击中国，不用长枪大炮，一个小小的芯片就能搞定。一百年前的坚船利炮，一百年后的核心技术，此刻正值青春的我们，又该做何想？是“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”的浑浑噩噩得过且过？是做一个精致的利己主义者追求权位与高薪？是事不关己高高挂起？是我还小？
亚里士多德曾说，时间碾碎万物，一切都因时间的力量而衰老，在时间的流逝中被遗忘。一百年了，先驱已逝，但五四精神呢？胆气与担当呢？
雪崩的时候，每一片雪花都有责任。书桌前的我，抬起头，那不远的远方清晰可见，那巨人的言语久久回荡：无限的远方，无数的人们，都和我有关。
| 原题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以
青年学生当事人
的身份完成写作。① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
| 解析：这道题我感觉是出得较好的一道题。大家可能押题把这些时间点都押过了，但是这道题的巧妙之处在于要放置在那个时代背景下去写，要放置在那个时间语境下去写，而不是以现在人的身份去写（除了④ ），这个也是审题的关键，如果注意到这一点，这道题审题也非常简单。