在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？的小编精心为您带来了记事的作文（7篇），希望可以启发、帮助到大家。
树叶为我们人类贡献了很多，就在我们不注意的时候。
春天，万物生长的时候，树叶正在晒着太阳，吹着暖暖的春风，大家一起聊天，自我欣赏。有一种小叶子，叫枫，像小鸭子的脚，像烤鸭店的鸭脚一样，红通通的，好像能吃，正在风中舞摆。她身边的小桂花树叶说：“嘿！我已经5厘米了哟！”小竹叶又说：“切！我早就一分米了呢！”小桂花又说：“哪有我可爱，又嫩、又脆。”“我又壮又威武！”
夏天，什么树叶都很翠绿，叶子下面没有一丝阳光，泥土软软的，比棉花还软。竹叶发出飒飒的声音，“过林千波风，入竹万竿斜！”
秋天和冬天，非常寒冷，枫树上的“烧鸭脚”都掉下来了，只有松、竹、梅岁寒三友还没掉叶呢！
春天、夏天，叶子们浴血奋战，把二氧化碳吸入身内，用它们体内的水分净化干净，再吐出新的氧气。所以，我们的祖国，这么美丽，成了五千年文明的大国！
所以，我们要爱护树木，爱护树叶。我爱树叶！
今天是冯老师来给我们上作文课，我们非常高兴！
上课一开始，班级里的学习气氛就非常高，举非常浓，在上课前，冯老师已经在黑板上面写着四个问题：禾字旁的桥、福、众、和日字。我看到这几个字还真不明白到底冯老师的葫芦里面卖的是什么药呢？这是一节写作课呀？怎么写着那四个字？我有一串串的疑问从脑子里面跳了出来。冯老师指着禾字旁的桥字微笑着说：“你们有没有发现这个字写错了吗？”我们仔细看了看后说：“桥字应该是木字旁的，你写在黑板上的这个字却是禾字旁的，这是错了呀！”“那你们知道这个字为什么会错了？”我们动了一下脑筋才回答：“以前造桥是用木头，因为那时候没有水泥钢筋，”……老师说：“这不够正确！首先从字形来说禾字偏旁代表什么？”冯老师故意延长了时间，让我们思考。然后，他接着说：“禾字偏旁指的是庄稼，是高粱、玉米等作物。你们想用这一些庄稼秆子造桥。人能够在上面走吗？人在上面走会发生什么情况？”“对呀，这种桥，人一走上去肯定要塌下来。”我们都在顺着老师的话头想着。有的还点起了头。时间迅速过去，讨论还在热烈地进行着。
等到回答好问题以后，我还在想：真后悔呀！我今后一定要博览群书，做一个知识丰富的人！
星期六下午，我和好朋友尧尧到戚城公园去玩。
刚进北门，我们就听到一阵阵清脆悦耳的蝉鸣声，于是我突发奇想说：“尧尧，咱们来捉知了吧！”
尧尧点头，爽快地答应了。
于是，我俩各找了一根小棍，在雨后潮湿的地方挖来挖去，但始终没有找到。
我就和尧尧跑去问妈妈，妈妈说：“知了的洞深大概一分米左右，洞的上面有一个像蚂蚁洞一样的小口，用小棍一挑，便露出一个手指粗的小洞来，那就是知了洞。”
我和尧尧按妈妈说的那样，仔细的寻找着，不放过任何一个小洞，忽然，尧尧像发现了新大陆似的，大声喊：“快来看，我挖出知了来了！”
我赶快跑了过去，哇！真的！尧尧挖出了一个知了！我俩拿给妈妈看，妈妈说这个是没变成的知了，死了。
我俩叹了口气，继续去找了，最终一个也没有找到。
回去的路上妈妈告诉我蝉一般在傍晚8点以后才从洞里出来，白天不会出来，又怎会找的到呢。
通过这件事，使我懂得凡事不仅要细心，而且要掌握事物的自然规律以及生长习性，才可能有更好的收获。
星期二最后一节课，综劳老师要教我们捏泥苹果和泥蒜头，我心里无比的激动。
课前，我把那笨重的紫砂泥放到桌子上。土黄偏黑的颜色软绵绵的，像染了色的面团一样。因为外面包了一层保鲜膜，所以它永远干不了。
“叮铃铃”上课了！综劳老师让我们先玩一会紫砂泥。我只拿出其中的一丁点儿放在手里搓。可是才搓了一会儿，就出现了龟裂。我就用手蘸了几滴水，涂在泥的表面。再用手去撮它，结果弄了一手的泥巴。老师教我们的基本动作练好了，就要开始做泥苹果了。真令人兴奋！
我先将泥搓成了球形，再上下捏出一个凹下去的坑，然后用刮刀把多余的部分刮掉。最后用水抹光滑，一个小巧玲珑的苹果展现出来了。
接下来老师又教我们捏蒜头。先把泥团搓一个球，再拉出一个蒜薹。最后拿小刀把蒜身分成一瓣一瓣的。可是我耍了个小聪明，我用一个戳洞的东西画出一条线，不就大功告成了吗？但是，一开始很成功，做完后我才发现分的瓣大小不一，跟我想的是千差万别。我觉得很不满意，只好把它重新放回泥块。可悲剧的是我的泥苹果又因掉在了地上被人踩了几脚而烂掉了。
这还真是一节令人悲伤的泥素课。弄了一身子的泥巴，却空着两手回家，唉~
在一个阳光明媚的下午，我们吃过午饭，准备去钓鱼。
车到达目的`地以后我们租了鱼竿，我要了跟海竿，哥哥要了根手竿。走在临时搭建的木桥上，我胆战心惊，生怕又掉进水里。因为我4岁时，有一次和爸爸去钓鱼，结果鱼没钓着，自己却掉进了水里。这次总算过了桥。我们找了块空地方坐下来。爸爸帮我拉好线，穿上鱼食，把鱼食抛向鱼塘的中间，浮子在水上来了几个“蜻蜓点水“后浮在了水面上。我目不转睛地盯在浮子上，1分钟、5分钟、10分钟过去了，我的浮子开始下沉，爸爸说，快拉--我猛的一拉钓竿，一条大鱼咬住了我的鱼钩，爸爸叫我慢慢的拖，我只想一下就把他拖上来。可那鱼劲太大，我差点没被拖进鱼塘里去。这时，爸爸接过鱼竿，缓缓地放了一点线，接着又收了几圈线，鱼竿的前面被绷的弯弯的。几个回合之后，爸爸估计鱼没有多大劲之后，叫我拿鱼兜，我赶忙去拿。爸爸把鱼慢慢拖到岸边，我一看，好大的一条鲤鱼，足有3斤！
我赶忙用鱼兜把鱼网住，爸爸把它兜了上来。一会儿，我有钓了两条稍小点的鱼。我看了一下哥哥，他半天还没有钓到鱼。他好象失去信心了，趴在他妈妈身上打起盹来。我想他可能是鱼竿不好，于是我帮他换了一根海竿。哥哥钓了一会，好象还没有动静，正在哥哥开始绝望的时候，他的浮子突然下沉。我叫到，哥哥快拉，哥哥猛的一提，是一条红鲤鱼，爸爸帮忙把鱼弄上来后，看见他红得好象一只熟螃蟹。之后我们又钓了一条鱼，可爸爸嫌鱼太小，把它放生了。
快5点了。到主人那里一称，有12斤鱼！收获真不小。爸爸付了钱之后，我们满怀喜悦的回家了。
星期一早晨，老师宣布：“同学们，医生马上要给你们打预防针了，你们打针时不会哭吧？”为了显示自己很勇敢，我硬着头皮和同学们答道：“不会！”其实，我心里挺紧张的，这次打针一定会很疼吧，不然老师怎么会问我们会不会哭。我问张鹏怕不怕，张鹏说：“打就打吧，你不会怕疼吧？”我不好意思地说：“不知道针筒有多打，太大我就怕。”
下午，我们正在上英语课，突然听到广播通知：“请四（1）班同学赶快到会议室打针。”我们赶紧排着队向会议室走去，我边走边在心里念叨：但愿这次打针不疼。在会议室门口，我们遇到了已经打好针的五（1）班的学生，只听几个同学说；“打针一点也不疼，就像蚂蚁咬了一口。”但我紧张的心情还是不能平静，我怕他们骗我呀！
进入会议室，我们脱下外衣，排着队到医生跟前打针。朱佳慧走在最前面，她笑嘻嘻的，一点也不紧张，打针的医生夸奖她真勇敢。轮到我了，我听从医生的指挥，捋起衣袖，左手叉腰。只见医生举起了针筒，我赶紧把眼神移开，连针筒大小也没敢细看。只几秒钟的工夫，医生就对我说：“好了。”我悬着的一颗心才放了下来。
今天打针一点也不疼，我虚惊一场。
清晨，我高兴的来到了学校，一会儿新的数学老师就来到了教室。这位数学老师就是我们的班主任，她姓韩，个子高高的，有着白白的皮肤，留着长长的卷发，戴着一副眼镜，不过表情有点严肃，他对我们说：“同学们，以后的数学课，就由我来为大家上课，希望我们多多交流。”
老师先给我们调了座位，我的同桌是罗欣如，是我的老同学。这一节课我们自由活动，我拿出我的画笔和白纸，开始画画，罗欣如和陆通开始讲笑话，同学们都各自做着自己喜欢的事情。第三节课的时候，我们的英语老师来到教室，这也是一位女老师，个子也很高，年纪好像比数学老师大一些，黑色的头发用发卡卡住，说着标准的英语，上课的时候，如果发现哪位同学做小动作，他就会停止讲课，用眼睛瞅他。最后走进教室的是我们的语文老师，又是一位女老师，个子稍微有点矮，圆圆的脸上带着微笑，黑色的短发显得很精神，她总喜欢把右手叉在腰上，也戴着一副眼镜，不过这位老师我比较熟悉，因为她曾是我二年级的思品老师，总喜欢给我们讲故事，大家都很喜欢她。
这就是我们的三位新老师，虽然现在我还有点不习惯，但相信我以后会慢慢的喜欢她们的。