借物喻人作文精选5篇

粉笔奉献出了自己,给予出了智慧,它的一生朴实,但伟大。我们的老师,便也如这粉笔一样,书下青春,无言无悔。下面是小编辛苦为大家带来的借物喻人作文精选5篇,希望能够帮助到大家。

借物喻人初中生作文 篇1

朋友,你可曾注意树林中那不起眼的松?你可知道在它的身上也有许多做人的道理?

松,它枝干挺拔,苍劲有力,四季常青。从从远处看,那一层层茂密的枝叶犹如一把张开的大伞。从近处看,粗糙的树干虽写满了岁月的沧桑,但针一样的叶子永远都是绿的,有的硬,有的软,软的是写满春色的嫩绿;硬的是碧绿的。它与梅、竹并称“岁寒三友”。

松,不论寒冬腊月还是烈日炎炎,无论是在茂密的树林,平原的土地,高山的悬崖峭壁上,它都能顽强的生存。在冬天,它能矗立在寒风溯雪中而不倒;在夏天,它能顶住太阳毒辣的照射。

松,对人类的贡献也有很多。它从不向人们索取什么,从不用人们帮它浇水施肥、松土。但它时时刻刻向人们奉献自己,它每天吸进二氧化碳,呼出对人们有用的氧气。它还可以净化空气,减少噪音。不像温室里的花朵,虽美丽却非常娇柔,还需要人们去培育。松树却完全相反,它不去争名声,而且是默默奉献,没有一些怨言。有首诗歌是这么说的: “那些柔弱的花朵,只不过是个摆设,经不起风吹雨打,经不起岁月摧残。再怎么美,也不过是过眼云烟,没有生存的意义。”看松,傲然屹立在山顶,它要证明自己有自强不息的能力,它向世人诠释生命的意义。

松的精神令人敬佩,我国劳动人民不也是这样吗?他们辛勤劳作,不分寒暑,不分黑夜白天,他们总是默默地为社会贡献出自己的力量。他们自强不息、百折不挠、默默奉献的精神难道不值得我们去学习吗?

我赞美松的精神,更加敬佩具有松的精神的人!

借物喻人作文600字范文三 篇2

有人赞扬小草的坚强不屈,有人赞扬桃花的美丽妖娆,也有人赞扬杨树的高大挺拔,还有人赞扬葡萄树的`果实美味可口。

而我要赞扬的东西,它个子小小,团结互助,勇敢勤劳,会挖地道,行军作战,井井有条。

对了,它就是蚂蚁,就是这个我们平常经常见到的小动物。

这个在地底下安居乐业、在地面走来走去的小动物。

一天,我在院子里玩,一块小糖球从我的衣袋里掉出来,我刚要捡起时,有一只小蚂蚁正好跑过来,我不想捡糖球了,想研究一下这个小东西能不能把这个糖球运走。

小蚂蚁看见了从天上掉下来的“天外来客”,上前闻了闻,又用触角碰了碰,好像在试探这个东西到底能不能吃。

它左看看、右看看,又趴在上面闻了闻,觉得能吃,便想搬回洞。

它又拉又顶又推,糖球还是纹丝不动,然后它悄悄走了,我仔细地看着这一切,觉得小蚂蚁肯定放弃了。

但是,没过多久,我又看见成群结队的蚂蚁从不远处的蚁穴里跑出来,它们越集越多,众星拱月般地围绕着那块糖球,有的拉有的顶,还有的像报信似地跑进洞里,从洞里再叫出更多的蚂蚁。

很快,密密麻麻的蚂蚁群就包围了整个糖球,它们齐心合力一起推拉,不一会儿就把这个“庞然大物”往洞里推去……

最弱小的却是最强大的,一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块糖球,但是当许多蚂蚁心往一块想,劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结协作的力量。

小小的蚂蚁这种团结协作的精神让我震撼,如果我们人类能够拥有蚂蚁这种精神,那么人与人之间再也不会有利益之争,国家与国家之间再也不会有战争的灾难,地球会变得更加美丽,人类会变得更加强大。

所以我们要学习蚂蚁这种团结协作的精神,蚂蚁精神应该成为人类精神。

借物喻人的作文 篇3

一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。

蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。

蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!

小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花。是的,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

五月份,春与夏交接的季节。阳光明媚,姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,绿草如茵,这一切,都像人们说得那样,是的,这我也同意,春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿,淡淡的绿,无边无尽的绿,而夏天,绿得更深了,那是翠绿,绿得更加得深沉。

然而,冬天,这四季中最没有生气的一个季节,给人的感觉是无边无垠的白,雪花铺天盖地,席卷而来,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,此时也被盖上了厚厚的雪被。

夏天的那些花儿们,此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳,不再有了往日的富贵,不再有了往日了神气,他们那仅剩下的矮小的枝,也在雪被的压力下累得直喘粗气,只能悲哀的等待着死神的到来。

而此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打……

这就是我喜爱梅花的原因,坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷,以至于人们都懒得出门,然而梅花却在风雪中开着那小小的花,而这小小的花,所象征的精神,却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多。

借物喻人初中生作文 篇4

草,多么常见的生命。河边垂柳的荫凉下,公园长椅的背后,乃至扬尘小道的边上,都有它的颜色。因为自以为很了解草,视线中边逐渐丧失了对它的关注。

第一次观察草,是在一座水乡小镇的石板缝间。它被孤零零地夹在两块水泥之间。少得可怜的养分,偶来的雨水,以及夹缝间的一小撮土——不,仅仅是被水润湿的薄尘!多么顽强的生命!难道它的基因产生了变异,才造就了这样一个不同的它?

不,不是。它仅仅是一株普通的草。六年前在坝上,我也曾见过。

深邃,遥远的天空,无拘无束的云朵,牛羊成群地在草场上游荡。这固然是一幅美丽的画卷。但那种生命力,却源于草。从早春开始,它们就疯狂地从大地中吸取养分。此时,它们已长到了我的腰腹间,嫩绿早已褪下,换作沉稳的浑绿。飞驰的马匹从它们身上踏过,牛羊从它们身上踏过,牧羊人与游客从它们身上踏过,甚至是内蒙扬起的风沙,也一遍遍从它们身上踏过,留下了深浅不一的伤痕。顽强如斯的生命,在风中轻轻伸展着,伴随着金色的阳光,格外耀眼。

并不是草原上才能见到这样的草!

三月的京城已是繁花满枝,柳儿也争挤着探出了绿绿的小脑袋。可郊外黄草梁上,仍有白色的雪,凝重的雪。山坡上,极冷的风把去年的黄草抛到空中,再掷向深邃的山谷。这里是风口,铅色的天空,光秃秃的枝干与枯茎断草构成了死气沉沉的世界。但,只要你留意,在残雪消融间,还有一抹抹嫩嫩的绿!一厘米长,纤薄得几乎透明,使人担心它是否能迎接第二个黎明。用手指轻轻拂开四周枯草与残雪,你会赫然看到,它的根,正牢牢地插在它能够到的每一寸土壤里!了然,这种盎然的绿,是生命的信号,只需几次风来云去,它就能驱走这山头徘徊了一冬的死寂。

看着石板缝间的草,它不同于那些牡丹,月季,海棠。它们没有人工的养分,没有优越的温室,却三三两两的,而后,一群又一群,把整个春天装点得满满当当。

人生不也如此嘛?用生命去汲取营养,默默囤积力量。而后,用这种力,去战胜困苦,去努力生活。

那夹缝中的草啊,那最平凡的草啊,是最不可思议的生命!

借物喻人七年级作文500字 篇5

新的学期迎来了,让我走进了那美丽,多姿多彩的新学校。那翠绿的小草已经拱出了地面,给大地披上一层新绿。

那天我在校园里漫步中,一丛丛新鲜而湿润的绿草映入我的眼帘,那明亮而灿烂的色彩使人感到赏心悦目。

这时,黑乎乎的云朵掠过天空,大雨倾盆而下。我坐在教室里,豆大的雨点打着窗门,我此时显得非常烦闷,我担心小草那瘦小的躯体是否能够抵挡大雨的摧残。雨停之后,我快步来到校园里的草坪里,只见小草顽强地倒贴在地上,是那么强壮,而且显得格外的绿,格外的美。

此时,我不禁想起了白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”的诗句来,这正不是对小草的那种顽强的生命力和不屈不挠的精神最好写照吗?

在生活上,也有不少像小草一样知难而进,不屈不挠的开拓者。

巴甫洛夫是一位有了绝症的人,但他却以顽强的毅力战胜病魔的威胁,以他顽强的进取信心开拓了生活的道路。在学习上,巴甫洛夫以“跟困难作斗争,其乐无穷”的精神,学习了各种知识和技能。其实在生活中,像巴甫洛夫的人有许多,如:张海姐姐,科学家爱迪生和著名作家奥斯特洛夫斯基等。他们都是一些残疾人,但他们的精神就值得我们后人去学习。

在大自然中,我喜欢那顽强的而又朴素的小草;在生活中,我热爱那些坚强不屈敢于向困难挑战的人。

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