作文在描绘的过程之中，要现实，不能乱写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。下面是整理的我们班的牛人作文优秀5篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
瘦高身材，小小的脸蛋，眯缝的小眼，我的同学吴雨齐的外貌实在不引人注目，但却是我们班的“牛人”。
运动达人
说起吴雨奇的运动精神，可是一级棒。运动会上，他大显身手。100米短跑，200米短跑，4×100米接力，他为我们班争光夺冠，他跑步时又会时不时扭头看看对手，像是一种自豪感，比完赛还会说一句：他们被我拉爆了。
看着他的运动精神，再回想他在学习上的模样，怎么会是完全截然相反的人呢？
懒惰大王
说起吴雨奇的懒，那可真是太令老师们伤心了！他平时不做作业，偶尔交几次。很多时候他会贪玩把作业抛到九霄之外，每当同学们课件玩耍时，他总要在几个老师之间不停的穿梭，忙得不可开交，不是为别的，就是补作业，背课文，为他先前的懒惰付出沉重的代价。组长催收作业，他会嬉皮笑脸不厌其烦地说起那句经典台词：“马上就好了，再等一会“。可这一等往往就是好几节课，所以早上的作业往往会放在放学时交。真是个懒惰大王呢！
然而他在课下却比谁都积极，让我来给你讲讲吧！
幽默达人
说起幽默他在我们班可是无人不知无人不晓的，人称“开心果”，每一次都会在一经意间被他逗乐。下课时，他会用怪腔怪调说出一些好笑的话，比如模仿广东话说“你好漂漂哦”。记得那次期中考试之后，同学们都沉浸在紧张的氛围中，但他却来了句非常搞笑的话，引得全班哄堂大笑，放松了下来，真不愧是我们班的开心果。
那笑声传遍了校园的每个角落。
我们班被老师评为“全校最活跃的班级”，但在这个班里，有许多“牛人，”这些“牛人”个个身怀绝技，各有所长，比如朗诵“牛人”黄章妍。
朗诵是文化传承行之有效的方法，它对朗诵者的要求很高，既要声音洪亮、咬字清晰，还要读出情感，撼动人心，但这些对于黄章妍来说却是小菜一碟。有一次我们学校开展活动，她就表演了一个朗诵的节目。她讲述了一个关于抗美援朝的故事，她在台上讲得慷慨激昂，我们在台下听得入迷，仿佛身临其境。这一诵一听，定格在了我们校园新闻的照片上。
她，是我的好朋友，我常常想，她就像清风一样，虽不引人注目，却吹遍天涯海角，仿佛已将所有才华收入囊中。她就如自媒体旅行家——房娸所说的那样：“他强任他强，清风拂山冈；他横任他横，明月照大江。懵懂女孩的那股清风吹过了重重山冈，吹到今天她还是最好的年纪，这就是上天对勇敢女孩最好的奖励。”
我为拥有这样的同学而感到骄傲，你班上是否也有这样的“牛人”呢？
他，个头偏高，戴着一副圆圆的小眼镜。手上总会拿着他的小发明，捣鼓来，捣鼓去。他还有一双灵活的手，打字、做作业时总是特别快。你知道他是谁吗？他就是我们班的“最强大脑”——黄烨。
他是我们班的副班长，平时考试成绩名列前茅。之所以说他是我们班的“最强大脑”有一个原因是，他特别喜欢上科学课，几乎每次上科学课，他都会积极举手回答老师问的一个又一个问题。每到下课，他总会缠着老师问这问那，非要搞明白才肯停。有一次上科学课，老师问了一个问题。所有同学好像都被这个问题打垮了，要么是趴在桌上，要么就抬头仰望着“天空”。只有他眼睛紧盯着老师的题目，咬着一支笔杆，绞尽脑汁思考着，好像在算着什么，终于他抬起头，眼睛又放出了光彩，他的眼睛好像在说：“耶！终于做出来了！”从他激动得神情，我知道，他一定又靠自己的最强大脑解开了这道难题。
还有一次，我们上信息课，老师教我们如何做大转盘，还有一个小技巧没有教，让我们先自己尝试，我们试了好久都没办法，谁知，黄烨这时突然喊：“老师，我做好了！”吴老师看了看他做的，非常高兴，赞不绝口。
你瞧，这就是我们班的“最强大脑”黄烨。
我与他并肩行走在刷题的路上，他总是因为一些微小的问题而落后于我。但当我不敌攻势无奈地倒下时，只见他已斩下敌军首领矗立在山峰之上了。
可以不屑于他的总成绩，但他在数学领域的造诣却是无人能及的。日常的他沉默不语只是在低头写着什么，每每提问他回答问题时，瘦弱的他像根随风而动的稻草晃来晃去，总能引起一片哄堂大笑，说话也总是结结巴巴地，好像在惧怕着什么，时不作文吧时的语气助词又仿佛在缓解着尴尬，本来是一幅滑稽搞笑的场景，但就在这样的情况下不紧不慢地讲出我们的思维无法触及的问题，随之而来的只有一阵响亮的掌声。回到座位之上，又不知在思考着什么了。他总是能用彻底的实际行动塞住我们的嘴。
因为我们行走于同一条路上，因为我们都
迷恋于数学。我们的性格脾气，优势劣势是近乎相反的。比起棱镜中的全等图形，我们之间的凹凸结合更为契合。我喜欢穿梭于移动的迷宫之中，总能在一个个图形之中发现联系，他喜欢投身于复杂的电路之中，总能将一条条线路之中形成逻辑，当然，论综合的实力我终究不如于他，这一切可能也得异于独特的性格。
沉默无言，他总能在该深钻时将自己投入其中，不惧计算的困苦，不排除每一种可能。大公无私，自己可以掌握所有知识，又毫不吝啬地去帮助其他的同学，也不会有所拘束，只是单纯地想帮助你解决难题。讲题时又沉浸于一种专注，看他呢，不理；叫他呢，也不闻。仿佛在对另一个自己对话。明明只是单调的思路，但听完以后却总有一种烟消云散的感觉。
擦去身上的污秽和血迹，我们的征程还没有结束。
他很强，我也在努力地追随。
说起“牛人”，那我们班可真不少，尤其是在学习与体育方面，我们班的“牛人”那可真是厉害。
担当责任的女孩
她是一个非常有责任心，做什么事都非常沉稳的一个女孩。她，是老师得力的助手，她是我们班的班长，她就是赵芯奕。她中等身高，有着两只水汪汪的大眼睛，厚厚的嘴唇，挺立的鼻子，光看上去，就觉得她非常沉稳。在学习上，她是很有实力的，虽不是班级第一，但她的意志力让我知道，第一名只是时间问题，她的单科成绩优异且突出，如语文、数学，其他科目是稳定的，拉分不大，她上课非常认真，每次老师提出问题，她都会积极去思考，然后举手回答。下课认真预习，帮助同学答疑解惑，在做事方面，她更是“稳”，在她入学以来，无论是老师还是学校布置的事情，她都会积极参与并且认真完成，她是老师得力的小助手，是同学们学习的好榜样，她做事是真的稳呀，不愧是“牛人”。
高瞻远瞩的男孩
他是我们班学习最好的，干什么事都永争第一的一个男孩，每次考试都能在全校名次前几看到他，他如站在山的顶峰，抱着远大的理想，眺望着他那美好的未来，他次次都是班级第一，因此收获了许多崇拜他的“小弟”，光在学习这方面，是不是感觉到他的“牛”了？对了，这位牛人就是常梦远。
懂体育知学习
他可以说是全初一体育名列前几的一个男孩，他跑800米如喝水，他跑1000米如吃饭，运动会上，只要是他的项目，那就必拿第一。他又高又瘦，戴了一副眼镜，你不觉得他只会体育吧？那你就错了，他的学习也非常好，现在是一组之长了，就凭这两点，是不是就感觉到他“牛”了呢？他，就是吴雨奇。
这就是我们班的“牛人”，当然，这只是一部分，我们班的“牛人”很多，我就不一一介绍了，怎么样，你们班呢？