老师对我说作文600字精选8篇

我与老师的故事有很多,江咏虹老师是我们班主任兼英语老师,她岁数不小,衣着朴素,生活简单,她总是严格要求同学,同时也严格要求自己,她就如同一盏指明灯,让我看到了目标。这次为您整理了老师对我说作文600字精选8篇,希望大家可以喜欢并分享出去。

把挑战写进青春里作文600字 篇1

青春是用来奋斗的,只有奋斗的青春才是最灿烂的。我们应把汗水挥洒在这个属于我们的热血舞台中。

——题记

我一直认为,青春是值得赞美的,她赐予我活力激情,使我对一切事物都保持好奇心,敢于探索,敢于创造。

最初的我,认为青春是大把的,是可以肆意挥霍的。于是,每当下课铃响起,在走廊追逐打闹总少不了我的身影。上课时,我经常也会开开玩笑,惹得大家哄堂大笑。全然不顾被自己扰乱的课堂纪律和老师无奈的表情。我觉得特别出风头。我自认为这就是青春,每天仅需得过且过。

可是每次考试后一塌糊涂的成绩、家长的严厉批评、老师的耐心教育,让我开始反思什么才是一个人真正的青春。想起面对难题同学依然刨根问底的情景,想起同学们因成绩优异而站上领奖台时那特别自豪的样子……我心里似乎有了自己的答案:青春是用来奋斗的!

从那之后,无论是在上课还是下课,都没有了我的那份吵闹。在老师办公室问题目的身影多了我一个,被我扔在一边的试卷也重新被我拾起,一向话多的我也真正变得更加沉稳。我把更多的时间用于沉下心来攻破一个个难题。我暗暗下决心:定要取得优秀的成绩。我就不信我比别人差!

终于,期末考试总结大会的领奖台上出现了我的身影。我的喜悦与自豪难以形容,同学们也纷纷向我投来赞赏的目光。这一刻,我觉得自己的努力和汗水都是值得的。

我赞美青春的美好,她给了我无限的机遇与挑战。只有一路披荆斩棘,才能品尝到胜利的果实,而这一切需要用汗水来耕耘。我把奋斗二字写进青春的书页当中。我深知:只有奋斗的青春才是美好的,奋斗过才能不留遗憾,问心无愧,人的生命也就是在无限的奋斗中才有了它真正的意义。

把挑战写进青春里作文600字 篇2

青春是丛林,是荒原,是阳光的炽热奔跑,是大雨滂沱的伫立,我说,青春是拼搏,而拼搏是冬日里的一缕阳光。

“人生能有几回搏,此时不搏何时搏。”在这个奋进的新时代,人人都用拼搏书写青春年华,用拼搏来诠释美好青春。

那拼搏的姿态,我曾在奥运会上见过。

2022年三月的奥运会上,中国选手谷爱凌在自由式滑雪大跳台决赛中,为中国代表团拿下本届冬奥会第三枚金牌,在她的背后有无数努力和拼搏,她说:“从家到太浩湖的滑雪场有4个小时的车程,我学会了在车上写作业,在车上睡觉,在车上换衣服,在车上吃饭。”所以,成功不是从天而降,成功的事业需要矢志不渝的拼搏精神,而拼搏使我们的青春有滋有味。

那拼搏的模样,我在书中见过。

在路遥著作《平凡的世界》中,主人公孙少安、孙少平是挣扎在贫困线上的青年人,但他们自强不息,依靠自己的毅力和努力的拼搏与命运抗争。孙少安立足乡村,矢志改变命运的奋斗者,孙少平是拥有知识文化,渴求融入城市的“走出者”,在他们的故事中,我深刻感受到了当代年轻人的拼搏奋斗,他们的故事也激励我大步向前走,让我体验到了什么是青春,什么是有效的青春,青春只有一次,在大好的年华中,拼搏就是青春的代名词。

拼搏是青春的通行证,也是青春最亮的底色,拼搏的青春如火如荼,作为当代青年我们努力拼搏,怀揣热爱,热爱各有不同,青年本该如此,无拼搏不青春,拼搏让青春的色彩更加五彩斑斓,让我们一起拼搏在青春路上,让青春无悔,让青春长存!

把挑战写进青春里作文600字 篇3

把匆匆写进青春里

时光荏苒,白驹过隙,似水流年中的琐碎细节速忘在记忆的角落,回首再望,我们终究让时间在我们眼前溜走,在我们笔尖下跑过,我匆匆提下两字——青春

“滴答,滴答”听见了吗?是时间的声音。

是它流逝的声音,它一分一秒的过去,从未停止,从未停留。它尽可能的发出更大的声音,希望我们听见它,它在告诉我们——时间一眨眼就过去啦。如果说,把每一分每一秒都比做一个朋友的话,那你连他们的面都没见上,他们就走啦。

是它督促的声音,它在监督着我们认真学习。它在提醒我们,我们所剩的时间不多了,好好努力,好好复习吧!勇敢的迎接生地会考吧!

距离毕业还有一年的时间,我们在这几年里学过的课本和知识,刷过的习题和试卷,走过的路与走廊,到最后都只会幻化成七张试卷,一本毕业相册,和一句久违的毕业快乐。我们没有多啦a梦的时光机,没办法一次次地回到我们想要到达的时间点,我们也没有多啦a梦的任意门,没办法一次次地回到我们想要到达的地点…只可以随着时间而向前走。

有句话说的好:时间可以创造一切。可以把原来给猿人居住的洞穴变成高楼大厦,可以把残破的荒村变成繁华的城市,也可以把一无所知的孩子变成博览群书的学者。时间是魔法师,可以拥有却同时可以摧毁一切,可以把最坚固的城堡变成历史的残迹,可以把人类化成灰烬,可以把英雄的利剑变成孩子的玩物……

我们不能掌控时间,却可以利用它们。利用每一分每一秒,把时间具体化,成为我们学习的工具。

时光匆匆,太过匆匆。不要让时间悄无声息地流去,我们应珍惜时间,不负青春,不负韶华。

把挑战写进青春里作文600字 篇4

舅舅的青春只有四十几年。

一年前,舅舅被查出肝癌,这无疑是一个家庭沉重的一击。他表面上波澜不惊,面带微笑,大家都觉得他很傻。这都笑得出来。殊不知,他的心态多么乐观坚强来支撑未知的活着的日子。

暑假八月份时,田间烈日当空,道路两旁,成熟的谷子热得弯下腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛里,发出微弱而嘈杂的鸣声。

一声响起,小生物们只敢躲在草丛中。舅舅出来跑步了。他穿了一条绿色的运动短裤,上边有绣两个字“希望”。他剃了个光头,治疗需要。他边放音乐边跑,有时哼出来,见了熟人笑着给人家打招呼。

舅舅总是那么乐观,坚强。

第二天早上,他同以往一样,早早起身煮好早餐,快步走到小院里放歇,跳他最喜欢的广场舞。跳累了,就回家歇息。

他现在打麻将的次数越来越多,怕再也打不了了。他跳舞的时候,多么健康,阳光,跟以前的舅舅一样,只是少了点头发的点缀。

打麻将时,他和他的几个老友边打边说:“快要到头喽。”

泪水在他湿润的眼眶里打转,鼻子通红。泪,滴湿了他的绿裤子,涌进他乐观许久的心。即使舅舅知道自己没有多少天了。步入晚期的他,仍然坚强,乐观。

他已经不能下地,只能整日待在病房,躺在病床上,甚至连吃这么简单的一件事对于他来讲都是个挑战。

他想坐轮椅去医院楼下转悠。舅妈不给。等他做完化疗,舅妈才勉强同意扶他下床去外面再看几眼。他牵着舅妈的手,讲着他俩以往的故事,一路走来的不易,说着说着就笑了。他说他不怕。他说他会在天上照顾好自己,叫我们不要担心。

他的乐观,坚强在我的青春中延续一年之久。仰望皓月,他未来的生活一定充满乐观,坚强。

办公室有请作文600字 篇5

“你们班婷婷在哪里?”门口露出一个圆圆的脑袋。

“大队辅导员曹老师,找她去办公室!”圆脑袋接着说。

听到这个消息,我就立马忐忑不安起来。要知道曹老师可是学校里要求最严格的老师!就从她严格要求自己说起吧,有一次降旗的时候,站在窗边的我看见正在对面楼顶花园照看花草的曹老师,她听见国歌响起后,突然停下手上的事情,从蹲着的姿势变成站立并朝国旗方向行注目礼。虽然操场上楼顶上空无一人,没人会关注她,但是她还那么严格的要求自己,只见她站得笔直,直到国歌声结束才又恢复手里的事。当然,她对我们也非常严格,如果谁严重违纪,就等着曹老师的“咆哮***”吧。

想到这里我的心拔凉拔凉,但是容不得我多想,前排那帮没义气的家伙就已经把我推了出去。

我跟在圆脑袋后面一边垂头丧气地走着,一边心里慌乱地想着我做了什么错事,会受到什么样的惩罚,心里一团乱麻。

我最近到底做错了什么事:上课举手不积极?还是下课玩游戏跑得太快……这时我看到了前面的圆脑袋穿了一件校服,心里又不安起来:完了,没穿校服。这时,又有一个没穿校服的小朋友走了过来,我瞬间清醒了过来,今天可是周三啊,不要穿校服。

就在我的胡思乱想中,曹老师办公室到了,我给自己鼓了鼓气,然后就像英勇就义的刘胡兰一样,挺起胸紧张地走进了“刑场”。

但是我竟然看到办公室的曹老师竟然对我微笑,“婷婷,你的‘婷婷爱写作’公众号不错,学校打算给你在电视台开个专栏……”

原本忐忑不安的心一下子放松下来,找到了归宿……

把挑战写进青春里作文600字 篇6

把阅读写进青春里

历史的风沙蹉跎了往昔岁月,掩盖了曾经荣光,却怎么也改变不了书籍的辉煌。

——题记

胸无江海心难阔,腹有诗书气自华。青春是一团火焰,是一场盛夏,惟有书籍能给予它甘甜与清凉,能让浮嚣转为温和。在大好的青春年华中,书籍与我常相守,它坚定着我的信念,滋润着我的心灵。

初识书籍,还是在很小的时候,那时的我还不识字,只是在姥爷腿上听他念《唐诗三百首》,咿呀学语的我并没有对内容有什么深刻理解,但看到那些笔画形状各不相同的汉字,那时对世界的模糊认知忽而变得清晰些了,或许也正是那时,为我长大后的阅读之路奠定了基石。

现在,我分外感激小时的自己,使我对书籍的兴趣日益浓厚,能在最美好的年华中与书籍相伴。常在阳光充溢的午后,与书籍相约。感受古人的智慧,让我领悟到了诗的意韵与先贤的心声:辜鸿铭的《中国人的精神》,使我意识到了在那个动乱的年代中,有许多抛头颅洒热血的革命烈士,为中国的未来与中国人民的安宁幸福的生活做出了巨大牺牲,揭示了我们的精神生活,阐述了中华文化的价值;在一首首唐诗宋词中,我感悟到了古时的繁华与在国破家亡时期人民的苦难生活,感受到了不能为国效力与无人赏识的弧寂悲凉,领会到了古人欣赏大自然时的激动与旷达。林徽因的《你是人间四月天》,张嘉佳的《云边有个小卖部》使我远离了喧嚣与空洞,只留下了冲刷我灵魂的文字,把我绚丽的青春又添上一笔新的色彩。

我在阅读中觅得那片世外桃源,它使我的青春熠熠生辉,鼓励我砥砺前行。

老师对我说作文600字 篇7

如果说,巨石撞击地面会产生火花,那么有一句话便足以在我的心中翻起惊涛,这句话在我耳边围绕了太久,久到已经悄悄走进了我的心里。

他有着一口怪怪的方言,虽然让人听了总是不免发笑,但是,他却在我粗心大意的时候提醒着我,为我指明前进的方向。

“咱用点心,中不中!”他边盯着我的成绩边不满的说着,我在一边默默的站着,听着这句话的每一个发音,成绩单总是让人不得不去关注,而受到批评时更是让人心慌,老师边指边说,总结出错误根源,总结出努力方向,用这句话结尾整段演讲,现在想来竟记住了这句话。

“咱用点心,中不中!”又是这句话,老师这次又开始了这次讲话,但是这次是指着作文对我说,他在上面圈圈点点,讲了一大堆写作技巧和修辞的运用,我可真的按不住耐心,便想找个借口离开。但是当我听到“咱用点心,中不中!”时,便又开始激动了,想是要结束了吧,果真又是以这句话收尾,结束了这次演讲,我深深的长叹一口气。

“咱用点心,中不中!”仍旧是这句话。是啊!果不其然,这次居然是对着我的手工作品说,他用极其专业的手法对着这件半成品改造着,不得不承认老师就是老师,在哪一方面都是有经验的,经他改造过真是精致极了。是的,仍旧是以“咱用点心,中不中!”这句话结尾了整个过程。

这句话时常围绕在耳边,可是现在想起却像是我专属的指南针,让几经要摔倒的我重新站起,重新向未来前进,它不是批评的话语,只是让我变得更好,老师总是对我说的这句话,其中的每一个字都已深深印入了脑海,已在心中掀起惊涛,已悄悄走入了我的心里。

老师对我说作文600字 篇8

慈爱的目光,肯定的微笑,温暖了我的心。

我是一个不太爱表现的人,因为自卑,因为我不敢尝试。但这个老师的出现,改变了我。她是一个严厉和温柔共存的老师,有时会说话语气温柔的似个少女,有时也会语气严厉的批评我们。有时我总会被吓倒,但是现在我开始懂得了她温暖学生的方式。

学校在初二时举行过经典诵读比赛,老师为了选人也是花费了不少时间和精力。其实老师本想让全班同学都上台表演,但是因为舞台太小的原因只能去掉一部分人,很不幸我被去掉了。当时我还挺伤心的,也怨过老师。不过后来,老师当着同学和几个家长的面推荐了我。那时,老师对我的肯定像是在我心里种了无数朵花儿,也是在那时,我开始慢慢找回了自信。

这期间,我们很辛苦,一遍遍排练,同学们都很累,老师也是。这么一练就是练到下午五六点,同学们的嗓子早已嘶哑,腿也站着没有了知觉。老师看起来也很累,却一遍遍的鼓励着我们,给我们加油。那时,心里的小花感觉被阳光照射过,正在茁壮成长。

一直到比赛那天,我们从没有间断过训练,也因此得了最好的成绩。那一瞬间心里充满了欣喜。我很高兴,不光是因为我们取得了好成绩,更多的是在这期间,老师的鼓励,使我不再自卑了。老师就像是阳光温暖着我,给我勇气和希望。

在这之后的之后,代表市里的比赛我也被老师选上,那时,我突然觉得原来我也可以参加这么大型的比赛;原来,我也不是一无是处;原来,我也可以这么优秀!

老师给予的温暖,就像是耀眼的光芒,照耀着我心里那块冷冰冰的地方,那里开始融化,被播种的希望渐渐冒出嫩芽,然后长大成为一片花海。

老师给予的温暖,是我一生都忘不了的温暖,伴随着您那慈爱的目光和肯定的微笑。

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