在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心为大家整理的以比为话题的作文（优秀7篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
我妈总说别人家的小孩有多好多好，这也就算了，万万没想到的是她竟然还拿我和她小时候比。
“你看看你啥也不会，就知道吃睡玩。在我们那个时候啊，小孩六七岁就会割草放羊了。我像你这么大时，洗衣服做饭刷碗，什么活都干。”
开饭了，我坐在餐桌前，这时母亲大人果然看不过去了：“就等着吃，也不知道拿筷子拿碗。”接着又念起了她的光辉历史：“我跟你这么大的时候都是自己做饭，哪用的着你姥姥动手。”我偷偷撇撇嘴，妈妈继续给我上课：“那时候放学回来，自己蒸个馍馍弄点咸菜，看看你们现在，顿顿有肉。我当时还要做全家人的晚饭呢！过年时才能吃一次肉，考试只有满分才可以吃一个鸡蛋……”
再听下去，估计食欲全无，于是我起身去拿筷子。千不该万不该，我只拿了一双，再次被母亲大人抓到了小辫子，她不依不饶：“就拿自己的筷子，那我们的呢？你姥姥的筷子呢？……”
最最受不了的是，妈妈还要和我比成绩。“我上一年级就自己去上学，从不让你姥姥送我，你能不能看在我天天接送你的份上考好一点？我读书时学习可好了，你到底像谁，怎么就一窍不通呢？”
妈妈，看在你天天这么辛苦的份上，我就不和您顶嘴了。要不然，我给您一张试卷做做，看看我们现在的题目有多难，能比吗？
人在和别人比的过程往往忽略一个问题：你为什么要和别人比，比的意义是什么？我的答案是为了赢得自尊。
一天，在小区里，我碰到了我的小学同学，看着他手上拿的那个羽毛球拍。我想起了他当年就是用那个球拍打败我的，于是我想他发起挑战，约定明天早上在体育馆里再打一次比赛。
第二天一早，我们按照约定的时间到了体育馆，在比赛开始前，我对他说：“这次比赛我一定会赢了你，证明我的球技的。”他不屑一顾地瞥嘴一笑说道：“那可不一定，你可是我曾经的手下败将。”这一句话激怒了我，我下定决心一定要打败他，洗刷完的耻辱。
随着一声哨响，比赛开始了。起初，我和他打的不分胜负，但后来，我因为有些轻敌，渐渐放松了防守，他看出了我的懈怠，用力一击，球像一只离弦的箭一样向我飞了过来，我挥起手中的球拍竭力地去拦截，可是因为球飞得太高，即使我跳起来后也没能够到，只能让球在我眼前飞过，自己却无能为力。球落到地上的一瞬间，他得意对我地说：“看见了没，你是永远不可能打败我的。”听了这句话后，我十分地地生气，恨不得用球拍打他。在接下来的比赛中，我十分地浮躁，他发现我的弱点后，开始故意地向我够不到的地方发球。最终他以十比零战胜了我。他挑衅地说：“还比吗？你永远是我的手下败将。”这句话像一把尖刀一样刺穿了我的胸膛，使我再没有了勇气站起来向他继续挑战。这时身旁的教练对我说道：“别放弃，站起来继续和他比，好好想想我教你的打球技巧，用你自己的实力战胜他。”我听了教练的话后，心里不断地对自己说“不能放弃，要想在对手面前赢的自尊，你就必须战胜他”我再一次鼓起勇气向对手发起了挑战。
在下一场的比赛中，我仔细回想着教练平日里教我的那些打球技巧，也冷静了下来，全力以赴地去和对手比赛。最终我逐渐扳回了比分，以十六比十的比分打败了对手。
有比赛就会有输赢，我们不可能永远战胜了对手；我们可以输了比赛，但不能赢输了自尊。
细细品味，生活中处处有着对比，对比使人创新，对比使人进步，有了对比生活才会有竞争，有了对比才会使人发生改变，就像我。
现在的我很乐观，但以前的我可跟现在不一样。今天，我们放学回到了家里，语文老师给我们讲了《孔乙己》与《范进中举》两篇阅读，让我们分别对比其中的相同点与不同点，我思考着它们之间的对比，我望向窗外，明亮的月亮放出一束束幽幽的蓝光，经过树叶的遮挡，显出一种格外的残缺柔和之美，时间慢慢飞过，我在思考中也慢慢回忆起了那次改变了我的对比，一切都变慢了下来，慢慢回忆，慢慢品味。
今天就要围棋比赛了，我心里既激动又紧张，我走进赛场，看着所有道具都已准备好，将还有十分钟就开始比赛。我激动的坐了下来，准备比赛的开始，紧张的氛围充满整个赛场，“叮”，一声声响，比赛开始，刚上来我和对手便有了激烈的对决，只见我们一攻一守，一柔一硬，犹如打着一场隐形的太极赛，都好像随时要给对方致命一击，让对方再无翻身的余地，就这样，时间不知不觉在激烈的对赛中已过一小时，第一场结束，上午还有两场比赛即将开始，本以为会胜利的我，一比完赛便站在旁边等待裁判算完分，一会儿结果就出来了，只见裁判缓缓起身，用十分冰冷的语调对我说道：“你输了”，我迟迟没有缓过来，当缓过来时，我的情感顿时低落了下来，“为什么我这么努力还会输”“为什么开局就要打击我的兴致”无数情感涌流而出，以下的两场比赛，虽然我还想争取扳回一程，但是却一场不如一场，最后上午的结果为一胜两败。我的心情真正溃散了，我不再想着打赢，只想着能快点结束。
到了中午休息时间，我看到了一个比我输的还多的同学，但我发现他没有以此而放弃比赛，而是抓紧时间在午休时间多做棋题，争取下午能保持乐观心态全力逆转局势，就算是输，也不抱憾而归，我犹如被惊醒一般，这时我才发现，我和他有着鲜明的对比，这时，我心里也暗暗下定决心，决不能抱憾而归，我也在中午总结输的经验，准备应对下午的比赛，到了下午，我吸取上午输的教训，并调整心情，做到乐观应赛的心态，在这两个的伴随下，我的成绩也随之而主导，得到了出色的分数。最终，这次对比改变了我。
人生亦如此，处处需要对比，只有对比才会有竞争，只有对比才有可能改变你，我的思想回来了，月光依旧洁白如初，如同我的心灵，继续努力吧，为了有更好的自己，多与他人的优点作对比吧。
后记：对比使人进步，的确，只要长与他人的优点对比，总能得到启示与收获，这件事便是我对比他人的优点而得到的改变，我相信，生活中还有许多这样的对比，只要细细观察，总能对比出他人的优点，是自己可以更加进步。
如果上帝给你两个选择1是生活苦，2是生活甜。我想绝大多数的人都会选择2生活甜…
问世人谁不想生活过的甜甜美美，事业顺顺利利。没天酒足饭饱。可是我则觉得苦比甜好。就拿我们的学习来说把！那一次的好成绩不曾是靠我们自己的努力去争取的呢？又有那一个是整天吃喝玩乐考上重点学校的呢？说以只有付出了努力与汗水之后，才能有所收获。经过这10天的小升初学习生活让我真真正正地懂得了这个道理。
开学第一天，天上的乌云伴着我满心的不满和父母的催促来到补习班。班上同学对学校的评价和议论可谓是众说纷纭。有人欢喜，有人悠！我无赖的摇了摇头，愤怒的拿出了包中充饥用的巧克力饼干，发泄起来（至于怎么发泄的自己尽情去猜）。怅惘灰天，心中泛起阵阵涟漪，不禁感叹到；“我的暑假”。放下书包，哭丧着脸的我，看了看那写满科目的课表，密密麻麻！数不胜数……我顿时感觉有无数的乌鸦在头顶盘旋…黑压压的一片！不由为以后的日子担心。我在心里痛哭，嘴里臭骂。就这样开学的第一天就在这般压抑的气氛中紧张度过。
随后的10天中，规律的生活习惯在渐渐养成，每天都背着重重的书包，做着总也做不玩的作业，课桌则成了我每天奋斗的阵地。班上处处都是优生，压力无处不在。但对我确实甚有帮助，一直很差的英语也提升了不少，各科的掌握程度都有所提高。让我在苦后体会到了学习的乐趣。
俗话说的好，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在剩下的10天学习生活中我一定会更加努力，坚信汗水之后终能收获果实。
我们出生在一个竞争的年代，我们所做出的任何事都难免会被拿来与其他人比较，当你因“不如”别人而受到父母的批评时，你心中会不会冒出一个疑问：他为什么比我强？
我有一个从小一起长大的朋友，上了初中之后，我们一起参加了田径队，所以经常在一起比较谁更厉害一些。
在五月中旬时，老师告诉我们，还有两周就是区运会了，老师给我和他都报了100米，我心中暗想：太好了，100米可是我的拿手项目，这回终于不用因为在学习方面不如他而被家长批评了。我转头看着旁边垂头丧气的他，安慰道：“没事，虽然一百米不是你的拿手项目，但是你努力跑的话，拿一个前八名还是没问题的。”他对我苦笑了一下，摆出一副无可奈何的样子。于是，他垂头丧气的和我一块回了家。
在那之后，他便每天都很晚才回家，我也没有过多的去问，一心练习100米。区运会一天天逼近了，在经历了严酷的初赛后，我在所在的甲组排名第一，他则在我们组排名稍后，在初赛结束的那天，我心想：这次第一肯定是我了。第二天的下午便是100米决赛。当裁判发令枪一响，在跑道上的八个人都如离了弦的箭一般，飞奔了出去。本来我是稳居领先位置的，但突然后面一股风刮了过来，一个红色的身影从我身前一闪而过，跑到了领先位置，我仔细一看，他竟然跑到了我的前面去了，我便准备开始加速，但早已没了用，它如一个断了线的风筝一样，我怎么也抓不住。随着一声清脆的按表声，第一名诞生了。
颁完了奖之后，我心中很是不服。于是有一天，我便悄悄的跟在后面，只见他出了学校，来到了离家不远的公园。我在公园旁的牌子上看到上面写着公园的甬道不长不短正好是一百米。我突然间恍然大悟，他不但在甬道上练习，在旁边的牌子上写着他的每秒用时，从一开始的十二秒到后来的9。8秒，这时在我脑海中，不禁想象他在这些天是如何努力的：每天来这里多训练半个小时，在这些不断的和自己比较的过程中超越了别人。
直到那一刻我才知道。原来在一句简单的“我比你强”的背后，究竟凝结了多少不为人知的汗水和功劳。
黄色的灯光强照在脸上，对面的评委慢慢拿起了话筒，成功与失败在此时将成定局，每个人的心在这一刻都紧张的揪起来，我害怕的闭上双眼，但渐渐浮现在脑海中的却是大家一起努力拼搏的样子……
遥想比赛前夕大家刚刚得到要到区里比赛时的模样：“咱们学校合唱团要到区里比赛呀，他们能行吗？别给咱们丢脸”楼道里同学们小声絮叨的声音依旧可以传入我们每一位合唱团员的耳中。”“你们怎么说话呢？有一位女生挺身而出，为我们打抱不平。“区里都是厉害的合唱队，你们怎么能和他们比？人家练了几个月，你们才练了几天，比得过吗？”她的撅撅嘴，似在等着看我们的好戏，我的心里特别不是滋味，再也忍不住心中的怒火，向他们吼去：“有完没完，等着瞧我们比赢的样子吧！”
似是被我的话鼓舞了，大家都斗志昂扬起来。“开始练习啦，现在预习一遍。”可以听的出，老师的声音已然沙哑。
“啊……”还没开始多久，老师的埋怨声便源源不断的传来，能不能认真一点，咱们的对手很强，相比较之下，我们很弱，如果不想比，干脆放弃吧！”
大家沉默了，面对着同学们的嘲笑，老师的'批评，我知道，大家心中都是满满的不甘，凭什么？每一个人都有自己的不同，每个团队都是独一无二的，为什么要和别人比？难道我们就这样令人失望吗？大家都低垂着自己的头，不敢抬起头直视老师那双充满失望的眼眸。“哎，傻孩子们，我没有有意的拿你们做比较，而是希望你们能从中学习他人的优点，来弥补自己，比其实也是一种无声的鼓励，强大的对手其实是促使自己进步的磨刀石。老师相信你们！”
老师的话犹如黑暗中的一盏明灯，指引我们走向正确的道路，大家纷纷立起身子，拿起乐谱，一遍一遍的听别的团的录音，再回过头来对比自己的不足，先几个人的练，再后来一个声部一个声部的练，大家慢慢渐入佳境。回想前几天，同学们一个个都马马虎虎，从不认真练习，一个个都自以为是的样子，而现在有的同学在纸上做着笔记，时而皱起眉头，时而舒展眉头，还有的同学拿着谱子跑到老师面前谦虚的询问。可以看得出，老师的嘴角扬起了一抹自信的微笑。
思绪回转，我心中早已没了恐惧，因为我相信我们的努力不会白费。“你们的比赛成绩是……。主持人好像在考验我们的耐力似的，故意拖长了声音：……第三名！”耶！，台下观众们的掌声如雷鸣般的响起，连对面的评委老师们也为我们投来了欣赏的目光，随着颁奖音乐的响起，大家紧紧地相拥在一起，享受那一刻属于我们的幸福。
感谢老师给了我们一个比赛的机会，在我们坠入低谷的时候鼓励我们；感谢队友，在最困难的时候一起互相扶持，并肩作战；感谢对手，是你们的强大才成就了我们的辉煌，是你们同样的努力，助力了我的进步和成长。或许比也是个蛮不错的对手，因为是你，才让我们发现了更完美的自己！
我曾经见到一篇文章，见了之后，我感到很是生气。它是写琉球兰的，我不知道那是一种怎么样的花。总之作者是一个劲的赞美。说它看起来是多么美什么的，之后又用了一种别的兰花和它做对比。用的那种兰花居然是君子兰。还说君子兰比起她说的那种兰花要显得媚俗，做作，不佩说是君子。
君子兰这个词是古人定下来的，她这又是像是在讽刺古人，我猜想君子兰是一些古代的读书人取的，她讽刺古人这样就显得太偏激了吧。另一方面，当今的人也很喜欢这种花，而且是大部分人都喜欢，她存心和人过不去呢。我想这种文章是不会有太多的人喜欢的。
我理想中的写法是不要一对一地写。我在课本里读过布封的《马》他就写的得很好，他用马身上的各个部位和其他动物身上的各个部位相对比，例如说用马的头和驴的头相对比，说是驴的头看起来很笨拙。驴的确有这个特点。但作者只是哪驴的头来和马做对比，让人会想到驴的头不是很漂亮，但它也许会有一些地方比马要好，还有作者在写的过程中很是幽默得写。这样就不会打击到别人了。
还有一种写法就是“更喜欢”。比如说周敦颐的《爱莲说》就是这样。“余独爱莲之出淤泥而不染……”他的文章里有说到陶渊明的独爱菊和世人盛爱牡丹。
但写的对比含蓄，没激烈的批评。也表示对那些爱菊爱牡丹的人的了解。这种说法我对比接受。
我希望各位在写文章时不要为了说明自己的看法而用别人的看法来大作对比。