作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编精心为大家整理的晒晒我们班中的那些事作文800字（优秀7篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
班中趣事天天有，天天都是一个新花样。有时是同学，有时是老师，有时是老师同学一起来。总之，人人都有趣事。
这一天，班里又发生了一件趣事——可能也算不上是一件趣事。从老师的角度上出发，这是一件趣事。但从我们的角度出发来看的话，这可就是一件非一般的“趣事”了……
第一节课，语文老师正在给我们上第13课《海水为什么是蓝的》。当讲到第10自然段时，老师忽然停了下来。霎时间，班里鸦雀无声——小声讲话的同学不敢讲话了，搞小动作的不搞了，胡思乱想的也不敢想了，个个坐得端端正正，只能听见呼吸的声音。这时，老师仿佛想到了什么事情，嘴角微微上扬，眼睛里闪过狡黠的光芒。看来，一个“坏主意”新鲜出炉了。
不出所料。只见老师缓缓放下手中的课本，“深情”地望着坐得端端正正、大气都不敢出的我们，用较为缓慢、隐藏着一丝伤心的语调来问我们：“那么，同学们，老师这么辛苦地教你们，你们有没有体会到老师的辛苦？”说着，老师的眼神里透露出一丝急切而又带有期盼的意思，想从我们这里获得对她的赞许。没想到，我们早已识破了语文老师的“阴谋诡计”，全部异口同声地大喊：“没有！”
老师一惊，瞪大了眼睛，但没有这么轻易“投降”。“那么，你们就没有感到愧疚吗？”老师又发话了，“没有！”我们还是不中老师的圈套，再度异口同声。“哈哈！”有些同学已经忍不住了，笑出声来。
“有一次，我可是改作业改到12点多……”老师可真是“不到黄河心不死”啊，“眼睛都睁不开了，可还……”“不信！”一个声音传来，我们齐刷刷地把目光往发出声音的方向移去——原来是许世武啊！在全班人目光的“聚焦”下，他有点不好意思，脸顿时像个熟透的大苹果，立刻往桌子底下钻，嘴里不停念叨着：“我不在这，我不在这……”
“你们太伤我的心了！”我们又连忙把头转回去，只见语文老师“可怜巴巴”的，“那好吧，”咦？老师为什么会这么说？我正在狐疑之际，“我们就以刚才的事情，写一个片段。”顿时，全班同学感觉晴天霹雳，仿佛石化。过一会儿，却又个个像是从“石化”成的“石头”缝里蹦了出来，全部大喊：“不！”
哎！我们不得不说：学生“疯狂”，老师更“疯狂”！
我们的班级不仅是学习天地，文明之堂，还是一个充满故事的大家庭，有许许多多的荣誉是我们27个同学用汗水和努力而换来的，我就说说其中一件事情吧！
在上个学期，学校开展了合唱比赛，要求每个成员都参加，我们这文明示范班可不能落后，一听到消息，我们全体成员就开始认真排练起来。
我们404班唱的是“零儿响叮当”这首歌曲中间有一段话特别难读，老师教了我们几十遍我们才渐渐读准，但是，我们班只有27人，男生又多，女生又少，女生声音又小，就组成了“男低音”合唱，音色很不好听，让老师很着急，王老师对大家神情严肃的说：“同学们，我们班人少，再加上女生少，音色肯定不好，不过，不能放弃，要努力，我相信，大家只要努力了，就一定能行！”同学们纷纷点头表示赞同。
在下课，同学们自我联系，在英语课上，大家一起练习，虽然很辛苦，但这点小苦对大家来说，值得！
离比赛的时间越来越近了，当我们走进报告厅时，心里默默地把歌词背了一遍，按次序坐下来，一个又一个班级都唱完了，只听见：“下面由404班为我们带来“零儿响叮当”时，我们排着整齐的队伍走上台，只听见音乐象起，我们便面带微笑，唱起轻松的歌曲，整个人完全投入到了歌曲当中，男生的声音适中又不太低，女声的声音也尽量放大，唱完了，我们大家一起鞠躬，台下沉默了三秒钟，响起了雷鸣般的掌声。
几天后，王老师兴奋地说：“经过我们班的努力，终于获得了全年级第一名！”
“耶！”全班同学一齐欢呼，有的用力拍手，连手掌都拍红了一大片，有的互相击掌，有的向别的同学开心地说：“太好了，我们终于成功了！”此时的教室，充满了欢声笑语……
是啊，阳光总在风雨后，我们用汗水换来的鲜红工是甜的，这就是“苦尽甘来”的意思！让我们经历更大的风雨，换来更明媚的阳光和更美丽的彩虹吧！
这就是我们的班级，充满了酸，甜，苦辣，像个五味瓶，成功用汗水换来，有一份耕耘就有一份收获，这就是我们团结的大家庭。
凡是看过“一站到底”节目的观众，无不惊叹选手们的聪明才智。你别说，我们班的那帮“才人”也毫不逊色，什么行当都有。不信让他们亮亮相吧
绝代超女
本班的绝代超女风流无比，你可别误解这里“风流”的含义啊！它不是贬义，而是百分之百的褒义。王晶写得一手好字，就连书法老师也自叹不如啊！他可是我们班的“镇班之宝”。班级的黑板报她包了，班级的各科活动的标语她也包了，就连往黑板上抄家庭作业也包了，生怕别人抢了先，至今还没有谁能动摇她的地位呢。
管理超女
萍是个标准的管理能手，上次老师们开会，让她管理一下班级的纪律。老师刚走，班上就热闹起来了，各式各样的人都有：有吃零食的，有打闹的，有说闲话的……萍见此情景大吼一声：“安静！”全班顿时静寂无声。过了一会儿，杨磊把零食偷偷地拿出来吃了一口，被萍发现了。萍大吼一声：“拿来！”杨磊装作不知道：“拿什么？”“别以为装蒜就没事儿了。”萍说着走到了杨磊的位置上，开始“搜”。杨磊硬拦着，萍不“搜”了，把杨磊往外拉：“走，跟我去见老师。”杨磊不肯，萍自己去告了。老师不在，萍回来了，说：“老师现在虽然不在，但我肯定会告诉老师的，你别想得逞！”萍回到了自己的位置上。
顾建生又开始讲闲话了，萍毫不客气：“给我站起来！”顾建生死皮赖脸地说：“我问别人问题的。”萍没时间跟他扯：“站不站，不站明天就不是站起来那么简单的了。”被萍这么一吓，赶紧站起来了，就这样，度过了一节自习课……
搞笑超男
说起韩群和詹成康，也算是个“才人”了，他们的搞笑天赋无人能及。韩群和詹成康真是“天下一绝”的笑星。下课了，他们俩就活跃起来了，老师还没离教室，詹成康就问：“大河向哪儿流啊？”韩群也随之唱来：“大河向东流啊！”他们俩一唱一和，就这样持续了三分钟……唱完了韩群又说：“如果我能像孙悟空那样就好了，拔一根毛，放到手上，一吹就蹦出无数个小韩群儿，帮我写作业……”我们听了哭笑不得。
各位看官，你别以为本班的“才人”就那么几位，还有巧辩王、调皮王、飞毛腿……今天没时间一一介绍了，如果你想会会他们，我班的“才人”永远等着你哦！
事，可以分成很多种。有快乐的、痛苦的、内疚的……然而我想藉着这次竞赛，和同学们讲述一件给予我深刻印象的一件事。
在课前十分钟时，教室里发出了同学们的欢笑声，仔细一听，原来中间还掺杂着“狗仔队”的询问声……请不要胡思乱想，这并不是真正的“狗仔队”来采访我们班，而是同学们对这一次的中队会——“假如你是一名小记者”进行的课前热身。
上课铃打响后，同学们收回了课前所发出的欢声笑语，而发出了课堂上的琅琅读书声……中队长用她那甜美而宏亮的声音宣布：“我宣布‘假如你是一名小记者’的主题中队会正式开始。”话音刚落，同学们争先恐后地对自己的询问对象提出问题，最后决定让中队长先发问，教室里立刻鸦雀无声，只听中队长小玲问：“小萍，同学们都知道你的学习一向都顶呱呱的，请问你有什么秘诀和同学们分享一下呢？”小萍不好意思地说：“其实也没什么，我的秘诀只有四个字，请同学们记住，那就是‘勤奋’与‘刻苦’。其实先天对一个人的成绩或成就并不重要，重要的是你对后天所做出的努力。当然，如果你既有聪颖的天资，又愿意在后天做出努力，拿好成绩当然就不成问题了”“谢谢你接受我的采访”小玲表示谢意地说。小玲的采访完毕后，同学的矛头都指向优秀或优异的同学，而他们所举出的问题千篇一律——“你是怎样踏上优秀之道呢？”当然，这些同学的回答也不过如此——“最重要的是勤奋与刻苦地学习。”还有的同学专挑一些成绩属于低下的同学“进攻”，——你觉得你有哪些方面需要向成绩好的同学学习呢？就是你有哪些方面不如他们呢？……
“叮零零……”下课铃打响了，中队长宣布：“我宣布这一次中队会到此结束。”同学们都依依不舍地离开了这一节对学习有帮助的趣味性课堂。
看，这一件发生在班中的事是不是很适合让我在这次竞赛中和同学们分享呢？
光阴似箭，日月如梭。转眼间，已经开学一个月了，在这一个月里，同学们的变化也真是显而易见啊！怎么，不信吗？那就请听我慢慢道来吧！
班中无喧闹
从开学第一天起，万老师就对我们提出“入室即静”的要求。这个要求貌似很简单，可是，对于我们这些天性活泼的孩子来说，执行起来却不那么简单。第一、二两周时，班中还是闹哄哄的，高声喧闹的人可真是“数不胜数”。不过到了第三周，教室却安静了许多，想知道为什么吗？原来是足智多谋的万老师实行了“捂嘴制”——就是让高声喧哗的同学捂着嘴在讲台上站十分钟。这个制度才开始实行的头两天总是会有同学被“惩罚”。到了第三天，被“惩罚”的同学就只有一两个了。到了第五天，同学们就养成了小声说话的习惯，没有一个人再高声喧哗了，教室里再无喧闹声。
教室无杂物
本周打扫卫生的小组在头几天的卫生打扫工作中不是很细致，有些不“尽如人意”啊！墙壁、窗台随手一摸都是灰尘，教室地面也像得了“白癜风”，到处都是纸片。万老师发现了这一现象，在星期三严肃地提醒了这一小组，使得他们的工作作风有了180度的转变。他们尽职尽责地做好自己的本职工作，教室变得一尘不染。
交作业不拖拉
才开学的时候，每天交作业都需要很长时间，而且吵吵嚷嚷的。近两个星期，我们交作业的速度明显提高了，只需要两、三分钟就能把作业收齐，不像以前那样闹闹嚷嚷地、拖拖拉拉地十分钟都收不齐。现在我们班交作业的场景可以用“快、静、齐”来形容啦！
在这一个月的学习中，我们取得了很大的进步，但是还有一些不尽如人意的地方，比如：上课说闲话、照抄作业、成群结队地去卫生间等等。希望同学们能够更多的认识到自己身上的不足，取得更大的进步，为争创双优班级奉献自己的一份力量。
大考专门给别的班当垫脚石，课堂面貌涣散，不知多少老师被我们气走了！
先说说我们班的学习吧！我上个学期考了全班第8（我们班总共43个人），可是，我却在全年级排128名（我们年级共有二百一十多人）。不过，我们班并不是满盘皆输[注：下棋时走错一步，整个棋就输掉。比喻因受某一局部的影响而使全局归于失败。]，也有人是王羲之写字——横竖都好，还是那次期末考试，我们班有两个女生，分别考了全年级10名和33名，也是全班的第1名和第2名，可是这样的同学在我们班中终究是凤毛麟角[注：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。]，悲哀呀！
在我期待中的四班，不一定能在每次大考中都能摘取桂冠，我们班在全年级中名列前茅[注：比喻名次列在前面。]的同学并不多，靠上文提到的那两个女生大幅提高平均分，简直是痴人说梦[注：痴：傻。原指对痴人说梦话而痴人信以为真。比喻凭借荒唐的想象胡言乱语。]。就让我们班考到第四，别做“副班长”（指最后一名）就行了！那样，我就能看到，大家都在努力学习！
再谈谈纪律，我们班的纪律真是差：上课说话、打瞌睡纵使一些看起来十分专注的同学，叫起来后也是猴子吃芥末——傻了眼。如果这样，学习又怎么会好呢？
在我期待中的四班，一定会有很好的纪律：班主任在不在时一个样；主课老师在不在时一个样，老师在不在时一个样。因为，这是学习好的前提！
再说其他方面，譬如卫生和仪表，这两项我们班虽然做得比卫生和纪律好，但还是有所瑕疵：卫生做完了不能保持，做完卫生不把卫生用具放好，有个别同学不穿校服，等等。在我期待中的四班，可没有这样的事发生。
要想实现上述愿望，班集体你的同学必须不是一片散沙，而是一团和好的面团。所以，我对我们班里的“小帮派”、“窝里斗”等现象很不满意。因为，那样就形成不了我期待中的四班！
一阵热烈的掌声中，传来一种清脆的声音：“成语故事会现在开始！”接着又一阵掌声。
刚才还在迷糊的你，终于知道是怎么回事吧！我们班今天开成语故事会！
同学们各种情形都有：一些同学却像见了鬼似的胆怯起来；一些同学正在埋头练习；一些同学争先恐后地举起自己的手，好像一放松就会错失良机。
老师看着同学们，后来发现平时很少举手的同学也举起手来，就叫了其中的一个。那个同学好像发现了新大陆般的高兴，但又有点胆怯地走上讲台。他讲的是《画蛇添足》，虽然他刚开始时有点害羞，但经过同学们的鼓励，胆子变大了，一字一字地说的很清楚，又加了一点动作，同学们都给了他掌声。
老师又请了一个大胆的男同学，他讲的故事是《惊弓之鸟》。他汲取了前面那个同学的优点，加上自己滑稽的动作，特别是讲到鸟儿听到弓声后掉了下来那里，他就把自己的双手当作鸟的翅膀，从讲台上一骨碌地掉下来，本来一片静寂的课堂顿时响起了一片热烈的掌声。他又站起来，望望大家，笑了笑，继续讲下去。
一个同学讲完，又接着一个同学，笑声和掌声传遍整个教室。一个平时很调皮的同学可能觉得自己能够讲得好，但又害怕会出丑，把手举了一半，又缩回去，心里就像‘十五个吊桶打水——七上八下’。两个故事又过去了，他还是这样，又两个故事过去了，他的一举一动已经被老师敏锐的眼睛发现了，老师一叫他的名字，他箭一样地站起来，又撞撞跌跌地走上讲台。
“我要……讲的题……目是……《瞒天过海》……”同学们知道他很害怕，不断说，不用怕啊；加油啊；我们支持你啊，连老师也叫他大胆地说，他好像顿时有了信心似的，鼓起勇气大声地讲，也慢慢有了动作，虽然他没前面的同学讲得好，但同学们知道，他努力过了，也为他热烈地鼓掌。
讲台上不断有同学讲故事，同学们中也不断有鼓励，支持的声音，当然也有笑声和掌声啦。
什么《一丝不苟》啊，《胸有成竹》啊……每个成语都被同学们用故事的形式介绍了一遍，使我们的知识又增加了。我们就这样愉快地度过了一节课。
你是不是觉得我们班的同学，团结协作，互相帮助，大胆创新呢？
我们班还有更多的优点，等你们去发掘呢！