在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?为大家精心整理了做实验作文【优秀6篇】,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
我的课余生活丰富多彩,我喜欢打网球、画画、游泳。不过,我现在又迷上了吹泡泡。以前我都是买来现成的泡泡液吹泡泡,现在可不用花钱买了,因为我已经学会自己制作泡泡液了,下面我给大家介绍一下吧。
在科学课上,老师教我们做泡泡液的方法是:先往杯子里放点洗洁精,再加点水,然后用吸管搅拌一下。接下来吹吹试一试,如果吹不起来,在加点淀粉。如果你想让泡泡维持的时间长一点,那就加点糖和油试试。
回家后,写完作业,我迫不及待地找来纸杯、吸管、洗洁精、淀粉、糖和油,按照老师讲解的方法开始制作泡泡液。果然,在门加淀粉前吹出的泡泡很小,持续的时间也很短,加上淀粉、糖、油后,我又试了试,哇!我简直不敢相信自己的眼睛:这真是我吹出来的泡泡么?在灯光的照射下,这些泡泡有的像薄薄的防护膜,有的像多色的冰激淋,有的像胖乎乎的小猪。真是五光十色,美丽极了。
我的实验真的成功了!我感到既高兴又自豪。科学实验真是太有趣了!以后我一定要努力学习更多的科学知识。
俗话说“人往高处走,水往低处流”,但今天老师却让我们见证一个水不往低处流的奇观。
刚听到这个实验时,我简直不敢相信自己的耳朵,水不往低处流,这怎么可能呢?水往低处流是因为地球引力呀,这不可能改变的呀?带着这个疑问,我们开始了实验。
首先尝试的是我们班的殷铭泽同学,由于不是自愿,只见他一脸无奈地走上台,心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同学用手掌使劲按住瓶口上的塑料子,一下子将瓶子反了过来,再“嗖”地将手移开,整个动作一气呵成,水却“哗”地洒了一地,杨桃老师心疼的呀。
小殷同学无所谓地回到了座位,这可给了一些同学不小打击,吓得缩回了手。但张宇轩还是勇敢地走上了“舞台”。 只见他胸有成竹地拿起瓶子,首先晃了晃瓶子,又试探性地将瓶子侧了点,一点水漏了出来,他立刻将瓶子放正,又一次尝试,这次他反过来时水没有漏,但正当他准备松手时,塑料纸却粘在了手上,于是又失败了,我们已经没有信心了,可他又开始了尝试。
这次他更细心了,只见他抿紧嘴唇,目不转睛地盯着瓶口,不争气的塑料纸又漏了气,这时就连杨桃也放弃了,可就在我们已经没希望时,小张移动了手——塑料纸奇迹般地粘在上面!这简直是太厉害了,我们给予了热烈的掌声,小张得意地就差没驾着云上天去了。接下来尝试的几位同学也都成功了。
这样的奇迹为什么会发生呢?因为塑料纸挡住了瓶里的空气,外面空气顶住了盖<>子,瓶口的塑料子里面的水就出不来了。
这次实验让我明白万事皆有可能,只要我们善于发现,勇于实践,总能创造奇迹。
六年级 大海1班 王梦瑶
从小到大,我经历了许许多多“第一次”,第一次做饭、第一次郊游、第一次登台表演……这无数的第一次像一个个难忘的脚印,点缀在我成长的道路上。其中有一件事是我最难忘、最有意义的事,那就是我第一次去实验室做实验。
这学期我们开始学习科学,每一次看到老师在台上做实验,我都非常羡慕,老师像一个魔术师,很多“奇迹”在他手中出现,看得我心里直痒痒,我渴望着能自己动手见证“奇迹”的那一天。每天回家的时候,我都梦想着我那当化学老师的爸爸能带我到他的实验室去,那就……,想着想着我乐开了花,赶快跑去和爸爸说了这个想法,可爸爸说不行,因为最近学习状态不太好,爸爸说如果学习提高上去了,可以考虑。我垂头丧气地回来了,仔细一想还有机会,从此,我就很用功的复习。
功夫不负有心人,最近语文、数学、英语课堂上、测试中都有较大进步,那个周六上午爸爸告诉我下午可以到实验室去做实验,我高兴得一蹦三尺高。中午,我早早地吃完饭,等待下午的到来,时间过得很慢,盼星星盼月亮终于盼到了下午。我迫不及待地叫爸爸带我去实验室,一进实验室门,我就看到许多实验器材和化学药品,柜子内放满了试管、烧杯、酒精灯……一个个瓶子里装着各种各样的药品,有红的、黄的、蓝的,还有黑乎乎的,也有液体、固体等,形态各异。这些装有药品的瓶子整齐地摆放在柜子里,我急切地想亲自动手做实验,可爸爸制止了我,说:“你先不能做,等我做几个演示实验给你看看。”只见爸爸取出了一些药品,开始实验,他把一种固态的物质取出来,用小刀切了一小块,放进水中,爸爸说那是金属钠。我看到钠块变成闪亮的小球在水中快速地游动着,我惊奇地发现它在水中画出一个个三角形,最后逐渐消失了。爸爸接着又在水中加了一种药水,水竟变成了红色……我好奇地看着,手早就痒痒了,我央求爸爸给我做一个实验,爸爸答应了,让我取出一些药品,我小心地从瓶子中倒出三种无色药水混到一起,突然药水变成淡黄色,下面还有一些粉红的小气泡。接着我又拿了试纸测了一些药水的酸碱性,趁爸爸不注意,我还测了自来水和我的口水,哈哈,原来我的口水是显碱性的……,一下午,我就在实验室快乐的度过了,走时恋恋不舍。
那天是我第一次做实验,是我一年中最开心的一天。那是我认识化学的第一步,但很遗憾,因为我不知道到底发生了什么样的反应,从那天起,我下定决心要好好学好科学文化知识,探索神奇的化学世界。
有一天中午,我和爸爸坐在饭桌旁的椅子上,爸爸想让我知道冷缩热涨的道理,于是我们就做了一个小实验。
爸爸拿来三个气球。爸爸好象想,只有把气球放到冰箱里气球才会爆炸,就先把大气球和不大不小的气球放下,拿着小气球走到冰箱前。
爸爸打开冰箱门,把小气球放到冷冻室里。爸爸又坐到椅子上,默默地等待5分钟的到来。5分钟到了,爸爸把气球拿出来。可是,气球出冰箱半天,一点动静也没有。我想让气球快点炸,就用筷子使劲地敲气球。爸爸好象觉得大气球放在冰箱里绝对能炸,接着爸爸又把大气球放到冰箱里。
过了一会儿,爸爸把大气球拿出来了,但是大气球还是没有炸,爸爸觉得气球不炸有点奇怪,爸爸拿起没有爆炸的气球使劲看。爸爸站起来,弯下腰把大气球拿到手里。爸爸没拿住,大气球掉了,爸爸又把大气球拣了起来。爸爸不明白气球为什么不炸,又看气球的嘴儿,又看气球的头儿。气球里面冰花儿太多了,爸爸又看气球里侧的冰花儿。气球怎么着也炸不了,爸爸对让气球爆炸的计划泄气了。
原来,科学是这样的神秘。我坐在床上悄悄地想。
我们今天在课堂上做了一个非常有趣的实验,这让我们学到了很多!
铃响后,我看到很多老师的乐器走进教室。一看到就知道我们伟大有趣的老师今天又要给我们做实验了!大家欢呼雀跃,因为我们最喜欢的课是做实验。
老师笑着给我们解释了今天实验的大致内容。原来我们今天做的实验是制氧。老师教完之后。于是我们都一起分发,在老师的指导下做实验。老师在讲台上做实验,我们想在座位上做实验。我们都开始慢慢操作。因为我们是用过氧化氢和二氧化锰制氧的,所以我先把试管里灌满三分之一的过氧化氢,然后用镊子小心夹住一小块二氧化锰。我把反应物放好之后,试管马上就去反应了,产生了很多气泡。气体沿着我的导管流入我的集气罐。不一会儿,我的实验结束了。老师说我会检查收集的气体是否充满,于是我用一根带火星的木条靠近瓶口。我看到木条刚靠近瓶口的时候就产生了火焰,说明我收集的氧气是满的。
通过这个实验,我们学到了很多以前不知道的知识。我觉得只要认真听就能学到更多的知识!
今天,我要做一项小实验,名叫:鸡蛋弹力球。为什么要做这个实验呢?因为我听说有人用鸡蛋做了一个弹力球,当时我不信,心想:鸡蛋不是一落地就会破的吗?怎么可能会弹起来呢?为了知道鸡蛋到底能不能变成弹力球,所以我要做这个小实验。
实验材料有:一瓶白醋、一个玻璃杯和一个生鸡蛋。首先,把白醋打开,在玻璃杯里倒入一大杯醋,然后再把生鸡蛋放进玻璃杯里。生鸡蛋一放进去,它的身上就冒出了许多气泡,那一个个气泡升到了水面上。过了一会儿,生鸡蛋浮到了水面上,我用筷子把它压下去,可是没一会儿,它又浮了上来,好像存心跟我作对似的。过了两个小时左右,我看到水面上漂浮着几张皮,原来那是鸡蛋被醋泡久了,它外壳上的皮掉了下来,浮在了水面上。
过了一天,我到厨房去看鸡蛋。我拿了一根筷子去碰那个鸡蛋,发现那个鸡蛋的外壳变软了,似乎一碰就要破裂似的。到了下午鸡蛋壳没有了,变成了弹力球,弹性很足。
为什么被醋泡过的鸡蛋会变成弹力球呢?原来,因为鸡蛋壳会和白醋发生发生化学反应,产生气泡,随着时间的推移,鸡蛋壳慢慢全部被白醋溶解掉了,这样就变成弹力球了。
科学真有趣,真奇妙,以后我要多做实验。