我心中最美的老师作文4篇

无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编辛苦为大家带来的我心中最美的老师作文4篇,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

我心中最美的老师作文 篇1

她,和蔼可亲,面容慈祥,关心学生,工作认真。她是谁?她就是我们的语文老师——吕娜老师。

我们吕老师身高1米63,有一头漂亮的头发,乌黑油亮,又浓又密。她站在阳光下,轻轻地摇一摇头,那头发就会闪出五颜六色的光,如同一位仙女。她的眼睛炯炯有神,我们的目光正好碰在了一起,她露出润白的牙齿冲我一笑,那嫩白的脸上露出深深的酒窝,就像两朵雪白的百合花。

吕老师上课妙趣横生。有一次,她给我们出了个谜语:“什么东西圆溜溜?什么东西浑身刺?”我们带着谜团跟着吕老师进入了课堂。上课时,我们才知道是刺猬。那堂课上,吕老师还给我们科普了刺猬的许多知识。

那一次,班里有两位同学打架,老师柔声细语地对他们说:“有什么事情就好好说,君子动口不动手,以后可再不能犯这种错误了。”

上次放学时刚好下了雨,可我没有带伞,就冒着雨冲向食堂。吕老师看见了,忙把伞打在了我的头上,我一点也没淋到雨,而老师的身子却淋湿了一半。

我觉得吕老师就像我的姐姐一样温柔可亲,她是我心中最美的老师。

我心中最美的老师作文 篇2

在我幼小的心灵中,有这样一位老师她永远像冬日里的暖阳,温暖着我的心田。她就是我的班主任王老师。她和蔼可亲,给了我们慈母般的爱;她知识渊博,幽默风趣;她工作严谨,教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。

王老师的头发乌黑亮丽,发梢有点儿卷,脸蛋面如桃花,唇红齿白,带着一副黑绿镶嵌的眼镜,显得既可爱又有学问。

王老师的语文课是快乐的,课堂上她仿佛是一位语言魔术师,能把枯燥的文字读得那么动听、悦耳。她是位智慧的老师。有一次,班上同学间流行玩小蜜蜂,老师就将计就计,设了一个小蜜蜂奖;还有圣诞节联欢会,老师精心布置安排。布置过的教室样子可美了,而且同学们个个积极参加活动;如果同学写字不好看,就让那位同学用字贴练字。王老师工作可有方法了,单纯写作文就教了我们三种方法:“吹泡泡、串珠子、慢动作”。现在,我们班每一个同学都深深地爱上了王老师的语文课。

其实,王老师给予我们的还有很多,很多,当我们进步了,她会让我们继续努力,不要骄傲,并为我们感到欣慰和自豪。当我们遇到了困难,她会与我们一起解决。她有进严肃,有时温和,她,就是这样,平凡而无私的爱着我们每一个学生,她难道不是最美的吗?

我心中最美的老师 篇3

邓碧簪

沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,固然令人赏心悦目。然而,真正撼动人心的往往是那些普通人,平凡事。

张老师是我们这学期的新老师,她教我们语文。我们才认识一个多月,但我心中最美的老师这个位置已经彻底给她“霸占”了。

张老师是一个幽默又有趣的老师。她的课堂总是充满了欢乐的笑声,听她讲课,简直是一种享受。我们六年级第一单元的作文是写感受大自然的,当张老师指导我们如何把自己想象成大自然的一员时,正巧一只小蜜蜂飞进了我们的教室。这时,张老师就突发奇想,把自己想象成这只可爱的小蜜蜂。用第一人称把小蜜蜂的经历描述得生动形象。同学们听得津津有味,我也陶醉其中,仿佛自己就是那只小蜜蜂……“啪”的一声,一个小男孩向我伸出了魔掌。我左躲右闪,好不容易逃脱了魔掌。我拍拍胸口:吓死我了!还好我反应快,要不然就被拍得稀巴烂了。我还是赶快去采花蜜吧,否则会被妈妈打屁股的……。”“哈哈哈……”张老师描述的这段小蜜蜂差点惨遭毒手的情节,逗得同学们捧腹大笑。

就这样,在笑声中,我们学会了作文。

张老师是一位严厉的老师。上课的时候,有任何一个同学开小差、走神都逃不过她的“法眼”。此时,她会用她那犀利的目光警告你。如果你无视她的目光,课间就免不了被上一堂“政治课”,甚至会被“请家长”。因此,我们每次上语文课都会全神贯注。

张老师又是一位温柔的老师。有同学病了,她嘘寒问暖;考试成绩不理想,她亲切安慰;学习遇难题,她循循善诱。

有一次,有位同学贪玩脚崴了,不想让老师知道。但他从办公室门口走过时,还是让细心的张老师发现了。张老师把他叫到办公室,一边亲切地询问,一边蹲下去帮他脱鞋、揉脚。此时的张老师完全不像是严肃的老师,更像是一位温柔、慈祥的母亲。

虽然现在我还没有完全了解张老师,但是以后我们还有差不多一年的时间相互了解。我相信,我会发现她更多的美。

我心中最美的老师作文 篇4

如果问你心目中最美的老师是谁,你肯定会第一个想起那些副科老师:不布置作业,也不会那么唠唠叨叨。可我心目中最美的老师却是教过我们数学的侯老师。

侯老师教学经验十分丰富,总能让死气沉沉的课堂活跃起来。有一天下午,天空灰蒙蒙的,乌云密布,整个学校都暗淡失色,我们上课的情绪也跟这天气似的,死气沉沉,提不起精神。上课铃一响,侯老师一脸神秘地走上讲台,二话不说就让两位同学将楼下的单车搬上来,大家的好奇心立即被调动起来暗自嘀咕:今天要上什么内容?竟搬单车上?后来待两位同学把单车搬上来之后,她才缓缓地说:“我们今天上自行车里的数学。”大家眼睛一亮,怀着好奇的心情打开课本。

侯老师微微一笑:“你们光看是很难懂的,还是动手操作的好。”说着,她将单车倒置在地上,一边转着车轮,一边给我们讲解,大家都屏住呼吸目不转睛地数着圈数,接着又按老师讲的方法,在纸上计算出车轮转速与齿轮比,很快就学会了如何变速,怎样算齿轮齿数。

课上到最后,侯老师让我们总结这堂课的收获,大家你一言,我一语,十分活跃,最后,老师总结了同学们的观点并意味深长地说:“实践出真知,只有动手实践,我们才能有收获。”

这是一个让我终身受益的道理,也是侯老师成为我心目中最美老师的缘由!

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