在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是的小编为您带来的小游戏大道理作文【优秀8篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
今天，老师让我们做一个的“找朋友购物”的游戏，我们都兴奋地叫了起来。
老师简单地给我们讲了游戏规则后，游戏就开始了。
老 师把一张张写有不同票额的“钱币”发到我们手里。然后在黑板上写上这次要“购”的是八元八角的“书包”，我一看自己手上的是五元的，再看看别人，大家都在 问，“你是多少？”“你有几多？”这时教室里变得太热闹了。我很是紧张，因为他们已经三个一伙四个一群在一起了，我还不知道跟哪边。只听得有个人用很焦急 的声音大声说：“谁有五元的？”我听到了，心里非常高兴，顺着这叫声赶紧跑过去说：“我有，我有。”我把手中的“钱”递过去。这时我们在一起的已有八个同 学了，因为他们的都是小面额的，有人算了一下说：“怎么还少了一角？”我也叫起来：“谁有一角的？”“我有，我有！”从那边跑过一个男生。这时，我们九个 人兴奋得又蹦又跳，迅速把“钱”送到老师的手里。
老师数了一下，宣布我们成功了。我们再次跳了起来，高兴地喊：“我们赢了，我们赢了！”
通过这次游戏，我懂得了一个深刻道理：在生活中要学会合作，只要我们齐心协力，事情就一定能办好！
“团结就是力量”每个人都能到背如流，但又有谁经历过呢？今天我们全班通过一个小游戏领悟了这个大道理。
下午第三节课，王老师拿出两张大报纸铺在讲台两旁，神秘兮兮地说：“今天，我们来当一回虎背熊腰的战士，做一次身材魁梧的大将军。”话音刚落我们就欢呼起来，有的男生两手插腰雄赳赳，气昂昂的，活像一个风不怕雨不怕的战士，有的右手摸着下巴，眼睛看着，好似在考虑着什么……王老师咂了咂嘴又说：“其实，这是一个游戏名叫纸上站兵，报纸是你们的战场，你们要往上站，，哪一方站得人数多，哪一方就胜。”王老师的话刚讲完，女生就迅速从高到矮排成一排，我看了看报纸，心想：这么大的报纸站上10个人绝对不成问题。
“预备，开始！”随着王老师一声令下，我们组第一个上战场的是华嫄，她屏吸凝视战场四周，犹豫地站在了战场的右下脚， “哎，华嫄，你在那让其他战士，怎么上去呀？”不知是从哪儿冒出来的，华嫄似乎明白了什么选择站在右下脚。第二位站士——夏雪筠，她一上站场便胸有成竹地大踏步走到华嫄旁边，和她靠得紧紧的，不留一点儿缝隙，下一个自然轮到我喽，我环视了一下战场，发现刚刚至少能站下10个人的战场突然变得非常小，甚至只能站下5 。6个人，于是我和夏雪筠脸贴着脸，肩并着肩。后来人越来越多，有的人踮着脚尖，有的人翘起一只脚，还有的人抱着另外一个人的腰，总之每一个女生都希望多站下一个人，为女生组争光。王老师总算来数人数了，她像拍西瓜似的拍着我们的小脑袋一个一个数。最终我们一共站下了7个人，再看看脚下的报纸除了有一些小脚印外，其它完好无损，看看男生有的蹲着责骂，有的气呼呼地站着训斥，一点也不像一支同心协力的队，瞧瞧报纸都四分五裂，所以这一局我们赢了。第二局我们打成平局，最后一局我们以一人之差，败给男生。
这回我深刻地了解了“团结就是力量”这句话。
今天，我们做了一个小游戏，让我明白了一个大道理。
游戏规则是一个人喊：“我是大西瓜。”然后用十指围成一个小圆圈。下一个人说：“我是小西瓜。”然后张开双手，围成一个大圆圈。以此类推。谁说错或做错就淘汰。这个也太简单了吧，看我上去分分钟拿个冠军。同学们分为四组进行比拼。第一组比拼开始。“我是大西瓜，我是小西瓜，我是……”同学们都没有说错也没有做错，顺畅如流，我就说嘛，这个游戏很简单。这时，有位同学说：“我是大西瓜。”却做成了小西瓜的动作，惨遭淘汰。接着又有许多人淘汰了。这个游戏不是挺简单的吗？为什么这么多人这么快就淘汰了？难道这个游戏其实很难？看来轮到我的时候必须得认真了。最后，第一轮的胜者是小邓。第二轮开始。也是一开始很流畅，后面开始慢慢的出现了错误，不是说错了就是做错了，最后胜者是小张。第三轮开始了，轮到我们了。从我开始。我说：“我是大西瓜。”然后做出了一个小西瓜的动作。“我是小西瓜。”我旁边的一个人说我是小西瓜却做成了小西瓜的动作，真是个老实人。之后我自己也当了“老实人”。最后胜者是马胖。第四轮是女生之间的比拼，最后胜者小朱。四位胜者开始了最终对决。他们都流畅的说了出来，做了出来，真是行云流水。最后胜者是小张。
通过这次游戏，让我明白了无论什么事情都得认真对待。
今天，我体会到了“欲要看究竟，处处细留心”的道理。
上午一上课，老师就说：“今天我们做一个关于细心、冷静、观察的游戏。”全班同学立刻高声欢呼起来。
老师接着说：“这个游戏只能让安静的同学玩儿。”一下子，刚才还欢呼雀跃的同学立刻变得静悄悄的，如同一个个安静的小兔子。
其中一个刚才叫得最欢的男生站起来对老师说：“老师，我一会玩游戏的时候保证不说话。”说完又马上坐好，还有一些男生也立刻附和着。
但老师没有叫他们，而是选了两个平时比较安静的同学到台上去，然后让我们观察他们俩有什么不同的地方。
一个男生马上跳起来说：“一个高一个低，一个白一个黑。”
全班同学听了后，一下都笑喷了，台上的两个同学也尴尬地面面相觑。
老师马上强调说：“不但要看外貌，还要观察身上的穿着。”
“衣服颜色不同，鞋子穿得也不一样……”台下的同学们都争先恐后地抢答，把台上两位同学全身上下观察了个遍。
老师等我们说完，示意我们先安静一下，接着说：“现在我们来转换一下角色，让台上两位同学也来观察一下大家，但是要增加难度。”
说完便让台上的两位同学背对我们站好，然后对我们说：“现在请大家把各自的衣服变化一些地方。”
老师话音未落，全班同学一下子沸腾了，有的把帽子戴起来，有的把外套脱掉，有的却愣着不知道该怎么办。
等所有的同学都忙活了好一阵后，老师宣布：“停！”并让台上的两位同学转过身来，让他们在我们当中寻找与刚才穿着不一样的人，谁先找到三个人，谁就获胜。
这时候全班再一次沸腾了，台上的两位同学紧张地仔细观察，努力思索着我们与刚才的不同之处。而台下的我们也嘻嘻哈哈，故意扰乱他们俩的注意力，教室里一时热闹非凡。
最后，我们的游戏在一片欢声笑语中结束了，虽然这是一个小小的游戏，但是让我明白了一个道理：生活中要善于细心发现！
阳光明媚，风和日丽的一天，闻着花的芳香，李老师带领我们在美丽的濮上园举行了一场惊险而又刺激的'小游戏——“珠行万里”。
那天下午，春风和煦，微风吹在我们的脸颊上真惬意。我们各个神采奕奕，听着李老师给我们讲着“珠行万里”的游戏规则：“珠”就是乒乓球。游戏要求所有组员一字排开，每人手拿一个半圆形的塑料槽，将球连续传动到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球。乒乓球必须从每个组员手里的塑料槽中通过，最后乒乓球要落在红桶里，如果中途掉在地上，必须从头再来。第一个将球运送到桶里的小组获胜！”听完游戏规则，大家议论纷纷，有的说这个游戏太难了；有的听了却觉得很简单，就一蹦三尺高；而我们小组则在紧张地讨论要注意的事项。
李老师要各组先练习。虽说是练习，可我们却把“练习”当作了“比赛”。我们摩拳擦掌，一个个高度紧张，球从一个球槽里成功滚到了另一个球槽里，又一个球槽……哎呀，不好，有一个球槽没有接好，球掉地上了。有人喊：“快点儿，再来。”“别急，把球槽接好。”“别光图块，控制住节奏。”“相互提醒一下。”……大家七嘴八舌，迅速地总结着经验。几次练习下来，我们掌握了游戏的窍门，大家都舒了一口气。
李老师宣布比赛开始，我们各个眉头紧皱。“球来了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中稳稳地经过，当球经过我手中的球槽时，我手心冒汗，让球槽中的球慢慢通过，当球过去的一刹那，我心中的“石头”落了下来，我长长的舒了一口气，迅速跑到队伍的末端，继续运球。经过我们的齐心协力，当球进到红桶里的那一瞬间，我们跳了起来，“耶”“耶”……瞧瞧我们那一个个滑稽的动作，我们真是太开心了，大家都陶醉在欢乐的海洋里。
这个游戏考验的是组员之间有效的配合，衔接以及自我控制能力。通过这个游戏让我明白了，只有齐心协力，团结一心，把所有的精力投入到一个事情中，才可能取得成功。
说起汉字游戏，我们每个人都不陌生，那一个个可爱如孩子们笑脸般的汉字愉悦着我们的双眼。这些汉字是怎么来的呢？没错，这些汉字是由仓颉制造，然后经历了千年演变而来的。今天，我们要玩一个和汉字息息相关的游戏，游戏具体怎么玩呢？我马上就告诉你。
听了游戏规则，同学们心花怒放。老师手指一挥，大屏幕上跳出了许多个词语，同学们瞬间白脸变黑脸，我此刻心里想：妈呀！这要记到什么时候呀！游戏开始了，我用的是“浏览法”，我把每个词语都看了几遍，并用心默读了几遍。时间到了，我记下了很多词语。在往纸上写的时候，有一点激动，所以记下20个，只写出了13个，我写完词语，满怀激动地递给老师，老师认真地检查了一遍，我写对了12个，写错了一个“整洁”。牟琳波写对了14个，晁楚睿写对了15个，杨璐和候德鑫每人写对了9个。所以，晁楚睿第一，牟琳波第二。
新的一轮开始了，老师增加了难度，所有的词语摇身变成了成语，我们记完之后，都开始动笔，有人“哎呀！”一声，我心里想：他一定是忘词了，我一定要超过他！到最后，我写了15个，牟琳波16个，晁楚睿13个，候德鑫16个，杨璐有点尴尬，才6个。这一轮，我又没拿到第一，我有些失望。
小游戏大道理，今天的游戏让我锻炼了记忆，也让我知道了做什么事都不能着急，还让我又“领教”了汉字的本事，真是有趣！
老师笑眯眯地走进教室说：“这节课我们来玩一个游戏，石头、剪刀、布，首先，有请王家辉同学和我一起给大家做个示范，但是在这之前，你们猜测一下，我们两个谁能赢呢？”
我们全班同学都异口同声的回答：“王家辉！”这时，老师又说：“为什么王家辉能赢，我就赢不了呢？”全班鸦雀无声。这时我想，王家辉虽然学习不好，但是他玩游戏玩的可是全班数一，数二的，可老师都已经三十多岁了，论教学她没得说，但玩游戏应该是不行的，她怎能赢了王家辉？在我还在做判断的时候，老师说道：“好啊，你们都不相信我，那我就赢一局让你们看看，瞧瞧！”
只见老师下令：石头、剪刀、布。这时，同学们的目光都渐渐地向老师和王家辉的手上移，结果太令人不可思议了。老师出了石头，而王家辉出了剪刀，老师赢了。在我们吃惊的同时，老师开口了，讲述了她能赢这个游戏的原因，原来，老师事先在网上百度了这个游戏要领，出哪个胜算率要高一些。所以，才能赢了王家辉，这次是我们低估了老师。
老师和王家辉示范过后，就该我与我同桌间的争斗啦！
比赛即将开始，气氛紧张到了极点，空气好像凝固住了似的，全班静的连地上掉根针都能听得见，这时，我在想，我到底该出什么呢？要不然我问问他吧，哎呀，这不行，他又不是三岁小孩，没那么好骗，要不，我出个石头吧，老师说过，出石头的胜算率最大，可是，我又担心他会出布包了我，这不是引蛇出洞吗！哎，好纠结啊，这个时候我好想变成孙猴子，钻到他的脑子里看看，这样，就能知道他到底在想什么，这时，我看到我的同桌露出了诡异的笑容，对我说道：＂哼，这次赢家非我莫属！"只听全班同学同声喊到："石头、剪刀、布”我的目光紧紧盯着同桌的手＂耶，我赢了！"
从这次小小的游戏中，我悟到了大道理，这个大道理就是：不要被心中的那个对手打败了，其实，对方只是个纸老虎，只要坚信自己，就一定能成功！
每个人的内心都有一个顽皮长不大的孩子，连七八十岁的老爷爷、老奶奶也不例外。游戏对每个孩子而言，有着“致命”的吸引力。
而对于我们，自然玩过数不胜数的游戏。今天就玩了一个名叫“两人背靠背起立”的游戏。而令我记忆最深刻的必行是尤老师和赵倩同学的表现了。
在此之前，老师简要说了规则：“两人背靠背，头贴头，双手抱于胸前，然后一起起来，限时两分钟，看哪组最快站起来就获胜。”介绍完游戏规则，游戏开始了。
在前三组的“斗争”中，其他观众笑得前俯后仰。到最后一组尤老师与赵倩上场了，她俩坐在地上，按规则背靠背，俩人使出九牛二虎之力，一边的赵倩急得脸都红了，仿佛把吃奶的力都使出来了，而另一边的尤老师也很着急，但显出一副无奈的样子，也许是心有余，而力不足吧！赵倩在用力的同时，还说了一句令我们哄堂大笑的话：“尤老师，你起来啊，别光坐那儿啊！”
比赛完了，我们个个汗流浃背，有的人因为赢了而自豪；有的人用的时间长了，但毫不气馁，依旧在练习，还有的尽管失败了，但还沉浸在欢声笑语中。
这个小游戏不但给我们带来欢乐，还告诉我们，在生活中，不能一个人“蛮冲”，而要与伙伴一起去“打拼”！