在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编辛苦为大家带来的记一次游戏的作文【优秀10篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。
“一二三，木头人”
405班李静苒
又是晴空万里的一天，爸爸带着我们这群嘻嘻哈哈的小孩一起玩“一二三，木头人。”
玩之前，大家叉叉腰、掰掰手、压压腿……好像将要举行一场盛大的比赛。
游戏将要开始，裁判员爸爸宣布游戏规则：“当我说开始时，你们每个人摆出一个pose，在我说停前，不能动，看谁坚持最久。”
游戏开始，只见有的人双手摆出“三”的动作，放在脸旁，像一只可爱的“小猫”；有的身子向前靠，嘟起嘴巴，左手放前，右手摆后，像一只游来游去的“小鱼儿”；有的双手向前弯曲，摆出一副凶猛的样子，真像一只“大老虎”。而我双手放在头顶上，身体半蹲，脑袋倾斜，是一只兔子。
时间一点一点地过去，可爸爸却迟迟没说停，我在心里想：爸爸，你怎么还不说停呀，快点！本姑娘快坚持不住了！又过去了几分钟，我摆得腰酸背痛。
正当我快要忍不住时，我终于听到了期望已久的字——“停”，我满脸欣喜地望着周围，原来大家也跟我一样快坚持不住了。有的满头大汗，有的憋得满脸通红，有的趴在地上，累得直喘气。
游戏可以锻炼我们各方面的能力，也可以让我们进入自由的快乐天地，从这个游戏中，我懂得了自制和坚持。
“快来快来，我这还差五毛。”一阵阵叫喊声从传来。要说这喊声，得从刚刚说起。
今天是活动课，我非常兴奋，果然不出所料，老师刚一进来就告诉我们要玩游戏，我们立即来的精神聚精会神地听了起来。这个游戏的名字叫“凑钱”，可不是真的要拿钱，而是我们变成了钱。我们有的是五毛，有的是一块，老师收到几块时我们就要凑成几块，落单的人就被淘汰。
游戏开始了，我们就像一只只好动的小兔子，我结交了几个队友，拉紧了他们的胳膊，生怕他们头也不回地丢下我。“两块五！”老师大声喊道。教室里顿时乱成了一锅粥，我把需要的人都拉了过来，再把他们紧紧抱住，大功告成！这一轮淘汰了好几个人。
下一轮开始了。我顺利地组好了队，看着别人还在“鬼哭狼嚎”我忍不住偷偷地笑，这时我却被女生队伍突然拉了过去，而我本来的队伍一看不妙，也拉住了我，于是我摇身一变，从“五毛”变成了“百元大钞”，被拉来拉去，就在我快成碎片的时候，我原来的队伍才停了下来。我气得头也不回地走到了女生队伍里。抛弃了原来的队伍。
这一次游戏，我看到了“人间百态”：有的人热度来得快去得也快；有的人要死，一起死；而有的人没有团队精神。我们玩的不亦乐乎，老师只好强行停止的游戏，才让我们收回心继续上课。这个游戏可真有趣。
我叫孙子涵，非常喜欢玩游戏，比如：和平精英、斗罗大陆、贪吃蛇……其中，我最最喜欢的就是最酷的和平精英了。
放学回家，我以疾风般的速度写完了语文作业，再用马儿奔跑的速度检查了一遍，就上交给了爸爸。爸爸满脸严肃地检查了一遍，眉开眼笑地说：“合格，不愧是我的儿子呀！去玩吧！”
得到爸爸的首肯，我毫不顾忌的解锁了封印，拿起手机，约了我的小姨、表哥玩起了和平精英。
这次我们玩的是雪地，准备打野。那个地方，我去过几次，很肥。于是我们每人配上三套的装备来到决赛圈。刚到决赛圈，一个人就从我们眼前闪过，迅速向左边跑去。
这让我想起了上一次到雪地的事情。那次也是这样，刚到雪地，我们就发现一个掉队的敌人，可是等我们追上去时，却中了埋伏，全军覆灭。
这一次我可不会再上当，我悄悄地对小姨和表哥说：“敌人前面肯定有埋伏圈，我们绕到他们后面去，打他一个措手不及。”小姨和表哥依计行事，果然，没走多远，我们就发现了敌人的踪迹，等敌人发现我们时，已经来不及了，被我们全部歼灭。
这时爸爸严肃地走了过来：“游戏好玩，可不能沉迷其中啊！”
对呀，游戏虽然好玩，但是学习才是我们的正事。我放下手机，又拿起了数学作业。
今天早上语文课，李老师带我们去操场上玩了“老鹰捉小鸡”的这个游戏，我们首先排成整齐的一条队伍，有韩雨轩当鸡妈妈，付馨冉当老鹰，而我和剩下的人呢，当然就是小鸡了。
游戏开始了，我们排成一排在“老鹰”妈妈的身后，个个惶恐不安，一副惊恐万状的样子，“老鹰”付馨冉左突右冲，而我们的“母鸡妈妈”一会儿左挡，一会儿右挡，生怕我们被老鹰抓了去。我们紧紧的跟在“母鸡妈妈”的后面，像一条舞动的蛇。
过了一会儿，“老鹰”突然向我们冲来，吓得我们都尖叫起来，“母鸡妈妈”喊了一声：“散开。”我们立即散开了。
就在“老鹰”束手无策的时候，“母鸡妈妈”又说：“集合。”我们立刻排成整齐的队伍，我们在欢乐的海洋里不停地笑着，疯玩着……
直到最后，“老鹰”没有抓着一只小鸡，一个同学笑着说：“老鹰飞飞，不抓小鸡，只好吃垃圾！”让我们大家笑得前仰后合。
今天，我在小天马玩了一个非常好玩的游戏，名叫撬罐子“门”。
丁老师把我们十二个人平均分成两组来玩撬罐子门。她让我们第一组快步走到戏剧区，把一个罐子的铁皮“门”撬开。那个罐子是用铁做的，它是圆柱形的。罐子的上面有一个塑料“门”，里面有一个铁皮“门”。我们轻轻地把铁皮“门”撬开了。丁老师大吃一惊，原来是她自己没把罐子门盖好。
接着丁老师走进办公室在罐子里放了一点东西，然后使出九牛二虎之力把盖子盖好，就把罐子拿给我们撬。那时我们飞快地转动脑筋想办法撬开罐子。我最先想出办法，我拿起罐子，用出吃奶的劲拍罐子底部想打开它，可是丝毫没有作用。其他同学也接二连三的想出办法，可是谁也没成功。丁老师提醒道：“用工具！”于是我从铅笔盒里拿出一支铅笔，往罐子“门”的缝隙一撬，谁知铅笔却断了。我发现这个办法不可行，接着我们大家一起用拉链扣用力撬罐子门，撬出了一条缝后，一个同学再用拉链扣从缝隙里一撬，罐子门就撬开了，里面有一粒花生和一张纸，纸上写着红色的字——恭喜你们，成功了！我看到这些，心里想：那么少一点东西，怎么要费那么大力气。
我知道了，做事情遇麻烦要会动脑筋。
今天我们上了一堂有趣的语文课，我们班的欢声笑语甚至把好多老师都吸引到我们班来看个究竟。这是一堂什么样的语文课呢？让我来告诉你吧。
今天的语文课上，我们玩了一个特别好玩的游戏，这个游戏叫做“猜领袖”。游戏的规则是：我们选一名同学当领袖，领袖带领其它同学做动作，我们的班主任潘老师当侦查员，来判断谁是领袖。
游戏开始了，潘老师自信满满地走了出去，心里想：“嘿嘿，你们这些小土豆，带了你们四年了，我还不了解你们？等着吧，不出两轮，我就能把隐藏在你们中间的领袖给找出来！”我们看到她这样的神情，心想：“哼，班主任怎么了？你越是这么想，我们就越要用战术迷惑你，让你找不出来，给你点颜色瞧瞧！”
潘老师一出门，大家就开始争先恐后地竞争领袖的职位了。我可不想当领袖，因为我早就想好怎么该保护领袖了。最后，班长王一平指定了一个叫李梓甄的小男孩做领袖，我们讨论好战术后，终于把外面的潘老师给请了回来。
潘老师一进来，我们就一边喊口号，一边整齐划一地做着动作。潘老师也不含糊，开始趾高气昂地在教室里进行地毯式搜索；而我们却要保证在余光能看到领袖的前提下，还不能让她发现一丁点儿蛛丝马迹。
慢慢地，潘老师锁定了一个方向，接着锁定了一个小队，最后锁定在五六个人身上。天啊！我们的领袖正好在那五六个人里面！大家都惴惴不安，我的心也提到了嗓子眼儿，怀里像揣了一只小兔子。我想：“坏了坏了，可能不一会儿，领袖就得暴露了！不行，得赶紧想个办法！”我猜想领袖此时也有点心神不宁了吧。
于是，我们一边不动声色地扫着领袖的动作，一边故意把目光看向别的方向，试图扰乱潘老师的判断。果然，可能是因为我们看的都是不同的同学，潘老师皱着眉头，脸上渐渐露出疑惑不解的表情，然后把目光移开了领袖所在的方向。我们暗暗松了一口气，心里的大石头安然落地了。
最后，潘老师还是没能找到我们的领袖，我们取得了最终的胜利，大家都欢呼雀跃。我想：虽然这只是一个小小的游戏，但却体现了我们班级一直以来的团队精神，同学们心往一处聚、劲往一处使，团结奋进。以后我们要更加发扬这种精神，取得更好的成绩。
星期五晚上，朋友来叫我去广场上玩游戏。
我们玩的是“小猫钓鱼”。游戏规则是，一个人当小猫，其他人都是小鱼。猫说往前几步，小鱼就跨几步。比如小猫说：“六步。”小鱼就跨六步。猫比我们少一步。猫说：“小猫。”小鱼说：“钓鱼。”猫就开始抓鱼，我们在小猫的追捕下能够回到原来地的地方就算赢啦！。
还没有开始，我的心就紧张了起来，生怕被抓到。游戏开始了，猫说：“十步。”我们往前跨十步。猫说：“小猫。”我们说：“钓鱼。”我们个个跑得都很快，猫追来追去，一个也没抓到。突然，我们发现少了一个人，原来是一位同学躲在小猫的身后。小猫猛然转身，挡住他的去路，大声喊：“钓鱼。”这位同学被抓住了。
这位被抓到的同学当小猫，开始抓我们。我们很害怕，因为他跑得很快。游戏开始了，他说：“两步。”我们往前跨两步，没想到他一步就跨到了我的面前，吓得我打了个冷战。他说：“小猫。”我们说：“钓鱼。”他开始抓我们。因为他离我很近，我的心都提到了嗓子眼，快速寻找对策。他充满杀气地看着我，朝我扑过来。我灵机一动，从他胳膊肘下钻过去，迅速跑回自己原来的地方，才没有被抓到。小猫光顾着抓我，忽略了另外几个同学，他们很快跑回自己原来的地方，都没有被抓到。
看来，猫一定要机灵，不然抓不到鱼儿；鱼也要机灵，不然会被猫吃掉。
今天我打开电脑，没事干玩了一个游戏，游戏题目《神奇读心术》规则是这样的：“从10~99之间任意选择一个数，把这个数的十位与个位相加，再把任意选择的数减去这个和。例如：你选的数是23，然后2+3=5，然后23—5=18、在图表中找出与最后得出的数所相应的图形，并把这图形记在心中。”我刚开始玩觉得非常神奇，我惊讶极了，于是我叫来爸爸妈妈和我一起玩。
刚开始爸爸妈妈也觉得非常神奇，我们想了很多办法，最后都被它猜中了，我和妈妈已经相信了这个游戏很神奇，但是爸爸却始终在拿本子算着什么，我很好奇。我问爸爸：“爸爸您在算什么呢？”爸爸恍然大悟：“哦！我终于明白了！”爸爸把她的推理给我和妈妈解释了一番，我和妈妈也恍然大悟。原来这个游戏是这样的你所算出来的这个数都是9的倍数，不管你试什么数，只要是1~99之间的数经过十位与个位相加，然后在用任意选择的数减去这个和，都得9的倍数，而在这里面9的倍数后面跟的图标都一样。
我明白了这个游戏，也与爸爸妈妈共同揭开了这个谜，别提我心里有多高兴了，哈哈！
上体育课，老师说：“今天，我们一起到操场自由活动。”老师话音未落，同学们一阵欢呼。
我们排好队伍走到操场后，便解散了。同学们各自玩着自己喜欢的游戏，我和最好的几个朋友相约一起玩“木头人”的游戏，大家七嘴八舌地商量着谁来当“监管”，最后大家一致决定：谁想当“监管”，就往前一步走！没等我反应过来，他们统一往后退了一步，看着不明所以的我，他们捂住嘴，在我身后笑弯了腰。没办法，我只能硬着头皮当“监管”。
游戏开始，当我开始数“一二三，木头人，不许~说话，不许~动！”的时候，我一转头，他们一个个都站在原地，一动都不敢动。只有两个胆子大的同学，胆战心惊地挪动了一下，以为我没发现，结果他俩被淘汰了。当我回到位置，重新开始数时，正好一个同学被石头绊了一下，犹如泰山压顶一样，把站在他前面的同学压倒在地上，一下子又淘汰了两个。
只剩下五个人如履薄冰地继续往终点走着，可是不到一分钟，就又淘汰了三个，只剩下最后两个了，他们离终点只有一步之遥了，可他们万万没想到，我加快了数的速度，有一个同学没有跨过终点线，反而由于重心不稳，倒在地上，最终只有一人到达终点。
今天的游戏太有趣了！
今天我们玩了一次游戏，我无比的高兴。这一次游戏名叫小乒乓过“桥”，一听这个名字我有点好奇，过什么“桥”？规则是什么？
老师说呀，“桥”字为什么要加引号呢？因为我们不是让它过真的桥，并且我们学校也没有桥！过的“桥”呢是一个杯子。好了，老师马上开始宣布过“桥”规则，把10个杯子摆成两排，每排共五个，再往这10个杯子里装水，一定要装满，不然就很难吹过去。在另一排中放入五个乒乓球，我常叫它鸭蛋，呵呵！
好了，开始选队员。我们男生这边选出的是肺活量之王刘竣瑄，并且他的力气大得惊人。但女生派来的是大名鼎鼎的网球达人程语涵来应战。你们猜他们是怎么上台的？刘峻瑄是气冲冲的嘴里还暗笑。程语涵则是马上快乐的跑了上去的。
很快刘老师就宣布比赛正式开始，双方都立刻开始吹“鸭蛋”了！
刘峻瑄首先弯下腰来，深吸一口气用力一吹，那样子活像一只长颈鹿！太好了，小乒乓就像一个个小仙女一样依次飘过“桥”，还发出“呼呼”声呢！不好到时间了，10、9、8、……3、2、1。最后我们男生队进了四个，程语涵进了一个，我们胜利了！我们很高兴。
输赢其实不重要，只要乐在其中！