在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是整理的萤火虫作文优秀3篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
以前我在书上看到过萤火虫，可从没有见过真正的萤火虫。爸爸打电话来说带我去南山看萤火虫，激动的我早早吃完晚饭，坐上车，一路上很是兴奋。我终于可以去见真正的萤火虫了！
萤火虫也不是那么容易就可以看到的哟！去目的地，要通过一条弯弯长长的盘山山路。此时天色已晚，车行进在山路上，山路两边是清幽的树林。向车外望去，黑压压的一片，我们的车就像是走进了童话中的黑森林。我好渴望看到一丝亮光。
终于，爸爸的车在一块平坝上停了下来。“下来吧！这里就能看到萤火虫了。”我高兴地下了车，朝那边的树林走去。不一会儿从草丛中飞出了两个亮点，然后越来越多的亮点从草丛中飞出来。“啊！好多萤火虫。”它们有的成群结队的飞行，有的分散飞行，还有的会飞到小朋友们的手上。漆黑的夜顿时有了生气。哈哈！有一只落在我手上了。只见，它有我的食指大小，头部和其它虫子没有区别，可它的翅膀像两把小扇子，它的尾部发出微弱的黄绿色的光。这时，大概它展示完了，小扇子一扇，飞走了。我望四周看看，小小的萤光漫天飞舞，小朋友们在一起欢呼，旁边有个调皮的小家伙拿着网子抓了几只萤火虫放在一个小瓶子中，说带回家去。
夏夜的萤火虫用它微弱的身体给我们带来了光亮，带来了快乐，也带来了启示。不管是谁，不管大小，尽发一分光，尽出一分力，都能为这个世界带来一分美好。
在我的书架上各种历史书籍占据了很大一部分。这些史书就像是月光下的萤火虫，每每阅读时，心中总有快乐若隐若现地闪耀着，其中我最爱的便是《上下五千年》。
《上下五千年》的得来有段奇妙的缘分。小学时，学校对面有好几家书店，爱书的我常常在书店顾盼流连。一天，我看中了一本厚厚的《上下五千年》，书的封面印满了历代君主的画像。打开书页，书中故事更是深深吸引着我。我迫不及待地想要将其收入囊中，却不料手中少了一元钱，恰在此时一位好心人雪中送炭般为我付了那一元钱，直到现在，我依然十分感激他，这或许也是我与这书的缘分吧。这缘分如双面胶，把我与这本书紧紧粘在了一起。
沉浸其间，我为秦王朝的一统天下，大唐的国富兵强，宋朝的尊师重教，元朝的疆域广阔拍手称快。每读到近代史，我又会为林则徐虎门销烟的壮举振奋，而圆明园上空翻滚的浓烟和黄海水面回荡的炮声又时刻警醒我“勿忘国耻，振兴中华！”
史海浩瀚，壮阔无涯，以史为镜，鉴往昭来。我从《上下五千年》的历史故事中收获了许多人生哲理。从林则徐提出的“师夷长技以制夷”，赵武灵王所推行的“胡服骑射”懂得要学会借鉴、取长补短；从范仲淹“纳谏改文章”，纣王“拒谏致败亡”等经典故事中学会接纳意见；从勾践“尝胆卧薪”知道要刻苦自励，发愤图强；从朱元璋、杨坚、赵匡胤等伟人的朴素生活体会到“成由勤俭，败由奢”的真谛！
每每翻阅这本书，我总不禁为中国悠久的历史而自豪不已，为古今圣贤的人品、学识而心潮澎湃，为中华的腾飞而啧啧称赞。“向圣贤先哲学习”这个念头如萤火虫般，时刻在我心头闪耀。这闪闪的萤火虫，终究能化为不朽的繁星，照亮我的梦想！
假日的一天，爸爸带着我来到了乡下。
晚饭过后，我坐在沙发上无所事事。“易婧怡，快出来看萤火虫。”不用看也知道是隔壁那小子—万宇轩来找我了。平时他无论怎么说我也不会搭理他，可这次不同，他说有萤火虫。“萤火虫，在哪儿？快拿出来看看。”我冲出家门。万宇轩把他那抓成拳头的手慢慢张开，我从他的指缝中看到了一闪一闪的光，当万宇轩的手完全张开时，那个东西突然飞了起来，原来这是只萤火虫。他还告诉我，他家院子里多得是，“那还等什么，快走呀！”我一溜烟似的跑了。
来到万宇轩家院子，他家院子里果然很多萤火虫。它们四散纷飞，好像生怕在玩游戏时迷了路，便每人都提着一盏小灯笼。我连忙拍打着萤火虫。万雨轩见了大叫阻止，“千万不能这样抓，不然会把萤火虫打死的，要在双手合拢时，手和手之间留出空地，就像这样。”他边说边比划着。他一比划就抓到了一只萤火虫，我学着他那样，也抓到了一只，可我怕萤火虫有毒，便把手迅速松开，萤火虫飞走了。“你干嘛把萤火虫放走？”万宇轩问我。“我支支吾吾生怕万宇轩笑话，“我、我、我怕萤火虫有毒。”没事儿，萤火虫没毒。”说着，万宇轩又抓到了一只。我左拍拍，右抓抓，可总是抓不着。万宇轩见了，跑进家里拿出一个果盘递给我，我马上明白他的意思，我拿着果盆逮捕到了几只萤火虫，萤火虫在果盆中乱飞。万宇轩把萤火虫带到开了灯的房间里，萤火虫的尾部马上不闪了，可能是因为在强光和弱光的对比下，弱光看不清而已吧。
时间过得更快，好像才过了一会儿就要回家了，下次来和我们一起抓萤火虫吧！