最新中考历史教学总结 初中历史课教学工作总结精选6篇

历史可提供今人理解过去,作为未来行事的参考依据,与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。接下来是关于优秀中学历史教学设计的文章,希望能帮助到大家!的小编精心为您带来了最新中考历史教学总结 初中历史课教学工作总结精选6篇,希望能够给予您一些参考与帮助。

中学历史教学总结 篇1

今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

一方面,由于我校地处边疆贫困民族地区,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《丝绸之路》 的时候,这课的主题是“丝绸之路”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。

因为历史的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在上课时,我坚持课后了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

经典哦 一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

中学历史教学总结 篇2

初一历史下册主要是中国古代史内容,从隋唐到清朝的历史。这部分内容学生很感兴趣,在课堂教学中同学们积极回答问题,课堂气氛活跃,学生们的配合使得我在教学中很有成就感。初中的学生家长非常重视学生的学习情况,经常有家长随班听课,家长听课不仅了解真实的上课情况,也督促学生重视课堂纪律。

高二年级的历史教学涉及两本选修,内容较多,和必修三本书联系紧密。我采用学生课前看书预习,上课时我提出问题,学生来解答,以此锻炼学生的自主学习能力和有效提取信息的能力。在讲授完课程之后,我将自己总结的07至14年的选修高考真题册发给学生,要求学生认真完成,并利用复习课进行讲解。

通过对同学们的训练,学生们解答问题的能力在不断提高。当然这样教学形式的转变,使得一些习惯老师满堂讲授的学生不太适应,为了提高学生自主学习能力的提高,培养学生自主运用知识的能力,在今后的教学中,我将提早锻炼学生的学习能力,以适应即将到来的高三的紧张学习生活。

本学期初中、高中的历史作业均批改十次。就学生作业数量来看,初中学生明显优于高中学生。初中和高中的作业我采取学生先做,单元复习课时由学生公布答案,我进行点评和讲解,这样使学生的作业情况能够面对面的讲解,提高了作业质量。

初中的历史教学和高中历史教学有明显的差异,初中教学注重趣味性,高中教学注重知识性,但是历史学习是一个循序渐进的过程,在日常的教学中不仅要重视基本史实的记忆,还要穿插对知识运用能力的培养,在今后的教学中,如何将初中历史教学和高中历史教学有效的结合,还需要不断的探讨、研究和试验。

本学期在进行教学同时,我积极总结教学和管理上的经验,关注高考,《xxxx年高考历史试题的简要分析》发表在学校网站上,在今后的工作中,我要扬长避短,争取更大的进步。

历史选择了我们 篇3

1949年中国共产党中央人民政府成立了,这一天历史上郑重的记下了,历史选择了我们,成就了中国。

至今中国政府已成立了62周年,我们像一条刚刚腾飞的龙。在这之前,我们经历了多少风雨,中国沦为了半殖民地半封建社会,民不聊生,民族处在危亡之中。面对种。种灾难,我们大家才觉悟,才齐心协力的团结在一起,对抗危机。从此中国便开始从一条卧龙慢慢腾飞了。从1840年***战争开始,帝国主义列强用***和炮舰打开了中国封闭的大门。1917年,俄国十月社会主义革命给中国送来了马克思主义。毛泽东,周恩来等为振兴中华、改造旧中国。1919年,第一次世界大战以后的帝国主义分赃会诊,激起了中国人民的强烈愤慨。五四运动促进了马克思主义的传播。1921年7月,中国共产党诞生了,她给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。从此,中国革命的面貌焕然一新。现在我们幸福的生活来自哪里,来自革命烈士的鲜血。

我们虽然有幸福的生活,但还是要预防天灾。像2008年的四川汶川大地震、雪灾、甲型HINI流感、手足口病。2009年的雪灾,2011年云南、缅甸、泰国发生了大地震,尤其是日本发生了9级地震,可他们临危不乱,看着电视里一幕幕触目惊心的景象,在办公楼里领导们开着会,突然发生了地震,而他们却还在冷静的开着会,在一位老奶奶家里一位记者正在采访,发生地震时,记者突然弯下腰来,用自己的背来保护老奶奶。可见日本人的精神,比起同时发生的云南地震当时的情景多么凌乱,我们要向他们学习。我们中国通过自已的力量取得了很多机会,像2008年的奥运会,2010年的世博会,我们被世界认可。

我为是中国人骄傲,我们要创建美好的生活。

中学历史教学总结 篇4

作为毕业班教师,我更加认真的制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,进取参加教研活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自我的教学业务水平。在工作中,我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照《初中历史课程标准》进行施教,让学生既掌握好基础知识,又提高了技能。我还注意以德为本,结合现实生活中的焦点、热点,循循善诱,多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三历史课的教师,明白自我肩上的重任,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学习历史的兴趣,调动学生学习的进取性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

1、学习现代课程理念,促进学生的全面发展、个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,学习笔记达5000多字。

2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题,课前进取参加团体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。

5、进取主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。

6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情景。

7、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如:

(1)交流历史学习方法、经验。

(2)历史专题报告会。

(3)观看爱国主义影视片。

(4)学习方法复习方法指导。

(5)社会生活情景调查。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。

8、努力开展课题研究,围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》,群策群力钻理论,查资料,重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

10、经过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学。

1、积累了必须的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得必须的效果。学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。

4、课题研究取得阶段性成果,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生供给自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了必须的提高。

5、配合学校、班主任完成了毕业班的各项教育教学工作。

1、个人备课有时针对性不强,异常是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课题研究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够。

4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。

1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题研究,少一点形式,多一点具体的资料。

4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索!”属于我的路还很漫长,我会一如既往的在自我钟爱的事业里追求卓越。

历史的眼睛 篇5

照片是历史的眼睛,一张照片可以见证一段历史。当我看到语文书上这张照片时,我的心被震撼了,血仿佛也凝固了,它让我了解了那一段悲惨的历史。

这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,记者拍下的真实情景。照片中被炸毁的人行天桥狰狞恐怖,月台、铁轨被炸的横七竖八,空中烟雾弥漫、尘土飞扬,一个孤零零的小男孩,衣衫褴褛,全身血迹斑斑,坐在铁轨上惊恐大哭,仿佛在呼喊着妈妈。

本该人流涌动的火车站除了小男孩再无一人,人都到哪里了?本该干干净净的铁轨上为何一片狼籍?受伤的小男孩为何独自一人,他的妈妈去哪里了?

面对画面,我似乎看到了硝烟中惊惶、哭喊、奔跑的人们,地上满是焦黑残缺的尸体,上面还压着铅皮和木板,受伤者被压在废墟下,伤口还汩汩流淌着鲜血,到处是崩塌的断壁残垣,惨不忍睹。

面对画面,我似乎听到呼啸着俯冲的轰炸机的轰炸声,此起彼伏的凄厉的爆炸声,天桥、月台的倒塌声,受伤者的痛苦呻吟声,小男孩孤独无助、撕心裂肺的哀号:“妈妈,妈妈……你在哪里……”

战争让无数人失去性命,让母亲失去了儿子,让妻子失去了丈夫,让孩子失去了父亲,我们希望,我们祈盼,不要战争,保卫和平,让和平之花开遍每个角落。

历史不忘英雄不倒 篇6

历史不会忘记:日本投降,小鬼子只好乖乖地滚回到被烧焦的岛国;历史不会忘记:抗战八年,有多少抗日英雄青史永垂。

我是一个女孩,我对抗日女英雄分外亲近、分外崇敬。 赵一曼的大义凛然、 八女投江的视死如归……惊天的壮举、革命的气节、铸就了光照千秋的抗日英雄。

赵一曼,就是英雄中的英雄。

赵一曼是英雄,因为她是抗战的功臣。她是东北抗日战场上名扬四方的女英烈,郭沫若说她“甘将热血沃中华”,连敌伪的报纸也惊叹于她“红枪白马”的英姿。

赵一曼是英雄,因为酷刑摧残了她的身体,却打不垮她爱国的信念。日本宪兵为了逼迫她供出抗联的机密和党的地下组织,对她进行了残酷的拷问。刑讯前后采用的酷刑多达几十种,刑讯中,日本宪兵将赵一曼的手脚从背后绑在一起,将其一丝不挂地吊在刑架上,对她施以惨绝人寰的电刑。但她始终坚贞不屈,没有吐露任何实情,临终写信给儿子说:“希望你不要忘记,你的母亲是为国而牺牲的!”

新中国成立后,朱德为赵一曼题写了“革命英雄赵一曼烈士永垂不朽”的题词,哈尔滨市将她战斗过的一条主街命名为一曼大街。

英雄让我羡慕,英雄更值得我们敬重。

今年八月一日,我在北京看天安门前升国旗,我在人群中向前挤,想挤到国旗前,看清升旗的场面,看清旗手的英姿,警察叔叔没有怪我违纪,还说:“大人让让,让那个小姑娘到前面来看升旗”,我听了之后,一分高兴、一分羞愧、八分责任。凭什么要让我这个小姑娘站在前排?在纪念抗战胜利65周年的日子里,在我写这篇文章时,忽有所悟:前辈英雄的付出,建立了新的中国;当今警官对我的呵护,为的是未来的中国,我是祖国的未来,为今天的优待,我要努力,为英雄的感召,我要奋斗。

不倒的中国,必有不倒的英雄!

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