我爱教师演讲稿怎么写(汇总三篇)

我爱教师演讲稿怎么写(精选3篇)

我爱教师演讲稿怎么写 篇1

时间飞一样地向前跑着……转眼,我们已经进入了五年级。在这五年中,无论刮风下雨,每天的早读时间,李老师,您总是早早来到班上,辅导我们早读。不管严寒酷暑,您总是按时护送着我们放学,和我们一起走出校门;为了我们那些贪玩耍放学后没有按时回家的同学,您从没有过下班时间,一直守着电话和班级网站,为家长们寻找着他们那些没有按时回家的孩子,直到他们安全回家,您还不顾夜深的疲惫,把这些好消息再次传发给大家……从一年级的起步到现在的五年级,您为我们所做的点点滴滴都记在我的心里,老师呀,在您的细心呵护和辛勤培养下,我们在五一班这个大家庭里快乐健康地成长着……

李老师秀丽端庄,有着披肩的长发,是位和蔼可亲的老师,却又不失威严。下班时,我常常看见李老师提着作业卷子拿回家批改,我知道,李老师,为了我们,您辛苦了……

李老师,您记得吗?四年级下学期的连续两次次考试,让我难以忘怀……

那次考试,我觉得自己平时都学懂了,根本没有把考试放在心上,结果阶段考试,我出人意料地考了一个平常人认为不太差的成绩79分,79分呀,第一次破了我的记录,我的心里像打翻了五味瓶,好难受!接下来的考试我因为作文没有理解题意,我以更加“出色”的成绩打破了“世界纪录”——49分!49分,要知道,那些平时和我成绩差不多的同学,都是90多分!多么“惊人”的成绩呀,这个玩笑简直开得太大了!拿到卷子的我,感到晴天霹雳!李老师评讲了,我始终低着头,等待着老师的批评,可是,李老师什么都没有说,但是我深深的抱歉,留下了后悔的眼泪……我知道,自己太让李老师失望了……

在李老师的帮助下,我认真地学习,以良好的学习状态进入总复习,终于,在期末,我的成绩回到了原有水平……

这件事情,让我明白了一个道理:学习要持之以恒,不能骄傲自大。

最近,我又把作业夹在书本中找不到了,老师一听,严肃批评了我,回家后,发现作业原来在书包里,因为没有细心找,所以没有找到,我伤心地哭了,我知道:李老师您是为了我好,为了督促我养成细心的好习惯。

敬爱的李老师,您辛苦啦!我一直想对您说出我的心理话:感谢您象妈妈一样关爱我们,李老师,我爱您!

我爱教师演讲稿怎么写 篇2

教师,一个多么神圣的词语,从我们踏进校门的第一天起,我们最先接触到的就是教师,在学校里与各种上层打交道最多的也是教师,他将伴随我们一直走过学习生涯。

乍一看到题目,你心中也许会有这样的疑问:你爱你的老师,但是你爱他的什么呢?是呀,老师身上有太多的闪光点,我究竟爱他的哪些呢?扪心自问一下,我心中马上有了答案。

首先,我爱吾师的科学性与思维性的完美结合。在课堂上,他不仅注重传授科学文化知识,更重要的是他看重思维的训练,他将二者合二为一,结合得天衣无缝。这样,不仅让我们获得了精粹的知识,而且也让我们的思维有了一个新的飞跃。

其次,我爱吾师的举一反三。课堂上,他总是先做一个示例,然后让我们照此模式举一反三,达到做一道题就能做一类题的功用。而不是死死抓住哪一道题不放,死记硬背,他看重的是学习方法的运用。

同时,我爱吾师的温故知新。在语文课上,当我们都陶醉于他的精彩演说而忘了动笔时,他总是会提醒我们说:好记性不如烂笔头。是呀,再好的记忆力也会淡忘,我们课上的一些内容,最好的方法就是用笔记住他们。

然后,老师的因材施教也让我们十分佩服和喜欢。数学课上,他从不会用一把尺子来度量所有的学生,而是根据每个学生的基础、爱好的差异,选择不同的教学方式,让每个学生的潜能都能得到最大程度的发挥。

我更爱吾师的理论联系实践,理论与实践达到完美的融合。俗话说得好:有知识不运用于实践是死知识。课上,他每教给我们一个新知识,他总是会与我们的切身实际联系起来,并教会我们怎样将理论知识运用到实践中去,让死知识变成活知识、有用的知识。

尽管这样,我还是不能列举完老师身上的闪光点。他们都是在用他们的青春在向我们浇灌知识,为了我们的健康成长付出了他们人生中最灿烂的年华——青春。

在第26个教师节即将来临之际,让我们共同献上我们最美好的祝福:愿我们的老师永远年轻美丽,桃李满天下!

我爱教师演讲稿怎么写 篇3

“老师”,一个多么伟大而神圣的名词,所有的人都景仰他,他不求回报的教给我们知识,教我们怎样做一个正直而勇敢的人。他们是这人世上最最受人尊敬的人!

自打一年纪开始,我们的班主任―周老师,就接手了我们这个班。周老师,一个瓜子脸,一双炯炯有神的大眼睛,她是双眼皮,还有一个能说会道的嘴。我刚见到周老师的时候,就觉得老师特别有亲和力,特别和蔼可亲,周老师一笑起来,那嘴,就像一轮弯弯的新月,让你感觉就像你和她是很久没见的亲戚一样,心里止不住想和她说上一两句话。

记得有一次,有一个社会上的小混混,叫方力,他扬言要打全体六年级的人,不打也可以,但不过要交保护费,价格是五到十元不等,或者是交一包烟。当时我们都害怕极了。连老师也没告诉,不过这哪能满得住老师呢,有一个同学终于告诉了老师,待方力来取钱时,老师和校长一把抓住了方力,并把他所骗的钱全搜了出来,教训他一顿后,便把他放了。

谁知,这可恶的方力又自己找上门来,说要打我们班那个告密的人,还在门口守着,她可吓坏了,谁想平白无故的挨一顿打呢,于是,周老师和校长又一次把他赶走了,后来,老师又陪和几个女生一起走,可这次回家,可不是那么顺利的。

在回家的路上,老师又碰到了方力,方力抄起一棍子就打,周老师为了保护几个女生,和方力打了起来,后来,幸好一位同学的家长来了才把方力赶走,而周老师自己的脚却受了伤,同学们,你们看到了吗?这就是一位老师啊!一位做事兢兢业业的再平凡不过的老师,可是在这一刻,老师却做出了不平凡的举动,这是每一位老师都可以的吗?不!只有视学生如儿女的老师,只有正直而勇敢的老师才能做出来,这,就是我们的老师,周老师啊!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗把“老师”这个词描写得多么形象啊!周老师,您就像一只蚕,把丝吐完就会慢慢死去;您就像一根蜡烛,牺牲了自己,而照亮的,却是别人。老师,虽然我已经毕业,虽然已经离开了您,可是不管我走到哪里,您永远是我的老师,直到我死掉,您还是我的老师,此时此刻,周老师,我只想对您说一声:“老师,我爱您!教师节快乐!”

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