让爱与责任同行演讲稿(汇总3篇)

爱与责任同行演讲稿(精选3篇)

让爱与责任同行演讲稿 篇1

小时候,还懵懵懂懂的我们一直都是在父母的庇护下成长天真无邪。上学后的我们逐渐明白了我们每天的义务,然后从小学,到初中,再到高中,知道了我们肩上所背负的责任。成人后的我们就是去承担起自己的责任。这是一个过程,让我们长大成人的一断过程。

“责任”一个岩石般冷峻的字眼,责任感不会在我们将来走向社会的时候突然的冒出来。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子,而它给予你的,往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦,这样的一个十字架,我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类的珍宝——“人格的伟大”,这样的宝贵品质我们只能在日常生活中日积月累出来。什么又是责任呢?责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标作为学生:遵守学校纪律是我们的责任,认真完成学习任务也是我们的责任。作为子女:孝顺父母使我们的责任。作为社会中的一员:我们要遵纪守法,保护环境,要做一个有修养,有内涵,有文化,有素质的人。总之,责任来源与我们身边的点点滴滴,只有做到了这些,我们才是真正的长大了。林肯说过:“每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。

我们要做一个负责任的人,做一个将来会对社会有帮助的人。

让爱与责任同行演讲稿 篇2

每个人都有一份属于自己的责任,需要我们自己去担当,去完成。只有当我们担当起了自己的责任时,才能够把事情做好。就像学生的责任主要是好好学习;老师的责任主要是传授给学生知识;警察的责任主要是维护社会治安;清洁工人的责任主要是打扫卫生。当今的社会最需要的是责任心强的人,只有每个人都积极的去承担自己的责任,才能把各项工作做好,我们的社会才会有所进步。一个人想要赢得他人的信任,就要在他人面前树立起威信,就必须要有责任心。如:一个班干部想要在班上树立起威信,想要管理好这个班级,让这个班级团结向上,那么她自己必须以身作则,必须担当起一个班干部的责任,这样才会使同学们信任她,佩服她,从而在班上建立了一个班干部的威信。有的人认为:想要担当起自己的责任并一丝不苟地去做,是一件很困难的事情。其实并不难,只要一步一个脚印的认真地去做,必定会成功的!负责任是我们每个人都应该做的,而不负责任的人,不仅是对他人的不尊重,还是对他人的祸害,甚至还有可能会害了自己,所以这种损人不利己的事前往不要做。责任重于泰山。只有勇于承担自己责任的人才会受到他人的尊重和爱戴,才会使自己走向成功之路;而一个不负责的人就如人们眼中的沙粒,甚至必杀厉害渺小和悲哀,必定会走向失败之路!责任与但当时我们每个公民必须做到的事,只有我们个人都勇于承担起自己的责任,我们的明天才会变得更加美好!

让爱与责任同行演讲稿 篇3

尊敬的领导、老师们,大家下午好!

您去过**小学吗?您了解她吗?今年开学,有几位教师调入我们**小学。其中有一位抱怨了很久,就因为第一天上班时,在街街巷巷中转晕了,差点把自己弄丢了。另一位老师说,她原来的学校撤了。分流的学校两个,一是××小学,一是##小学,唯独她个人被无辜地流放到**小学。同事们知道后,纷纷打电话致以同情,致以安慰:没想到你去了那样一个地方,幸亏只是借调一年„„

如果这是不幸的,那我真算得上一个很不幸的人了。1996年毕业,命运把我嫁入**小学,直至今日。其间确也有过几次与她脱离关系的机会,我踌躇了,在走与不走中犹豫了很久,最终我留了下来。为什么?因为什么呢?一闭上眼,就可以看见我的**小学。十年风雨,**小学依然故我。她安静地伫立于城市中一角,她躲在繁华的背后。她是那么的小,一块巴掌大的操场,两栋楼房,五棵树就这样和谐地相处了几十年。记得初到**小学时,我刚担任班主任,年轻气盛,面对孩子们没完没了的调皮捣蛋心烦不已。一位老教师对我说:“你没做过母亲,你还不知道该怎么去爱孩子。”是的,有了做母亲的经历后,我才懂得:一个母亲,对于孩子的耐心,源自内心的爱。孩子呀呀学语时,旁人不懂,只觉得这孩子好玩,这孩子可爱。唯独她的母亲知道她需要什么。上帝赋予母亲权利的同时,也赋予了母亲爱的责任与义务。

您遇过这样的孩子吗?他叫欧晓江,一个聋哑儿。多不幸啊,他无法和人进行正常的交流,但,两个人例外。一个是他的母亲,另一个是他的班主任黄环老师。他能看懂黄老师的唇语,黄老师的一颦一笑。甚至,戴上助听器的他借助微弱的听力可以在电话中分辨出一个人的声音,不,不是母亲,是黄老师的声音。为什么他却不能在电话中分辨出自己母亲的声音呢?在生活上无微不至地关心他的是母亲哪,在学习上不厌其烦地指导他的却是老师啊!要知道,和一个聋哑的孩子交流,老师远比母亲要困难得多啊!欧晓江入学以来,师生的对话、师生的交流已经远远地多于母子间的沟通啊!更何况是黄老师发现了他的美术能力,要求他承包了学校黑板报的画图任务。整整六年,让他在自己的世界中生活得有尊严、有价值、有乐趣。这种关心直至现在。欧晓江毕业了,可他和黄老师的故事没有“毕业”。前些日子,他母亲跑到黄老师家中,儿子不听她的,不信她的,这位母亲哭诉道:“他向我关上了门。”黄老师当即赶到她家中,又一番促膝谈心,欧晓江方才向她敞开了心扉。我想,当教师比母亲更懂儿子时,当学生将老师视作母亲时,这份教师的爱已经逾越了责任,深沉得无可比拟,因为这份爱的付出无法衡量。

有人说,**小学和一师二附小不能比,没有可比性。是的,您有这样的学生吗?有个小孩老师一批评就钻进桌子底下,躺在地上。整整一个学期,他成了班主任的影子,现在是老师的小助手;有个孩子每每开学时就会“玩失踪”,因为家长的一句话:“我没有钱。”次次都是老师垫付学费后方才上学。有个小孩读着读着那天从学校回家后突然不见了,离婚后的母亲无动于衷,是老师们寻遍了网吧,拉回来7天7夜没回家的孩子呀,洗脸、吃饭、留宿、苦口婆心地劝说,方才挽救了一颗想漂泊的童心„„这样的孩子,**小学容纳了他们,这是责任;是教师们,用爱心扶正了一棵棵长歪的小苗;用伯乐的眼光发现每个孩子的闪光点;用爱点亮每个孩子心中希望的灯。**小学,农民工子弟入城就读指定学校。您知道,**街农民工子弟学生有多少吗?2/3在这儿,没有偏见,没有歧视,是孩子们学习生活的一块“乐土”。因为老师理解他们∶他们是**街新鲜的血液,是**街的生力军。他们是农民工子女,我们自己何尝不是?我们告诉孩子们,你们的父母是多么了不起啊,背井离乡求生存是一种人生的挑战,需要莫大的勇气。老师欣赏他们游走在城市边缘的钻劲和韧劲。你应该感谢父母,是他们给了你一个新的起点。你们比老师幸福多了,很多老师18、19岁才来到这个城市,而你8、9岁就来了,只要努力,你的明天比老师更美好。在这儿,城乡的孩子们是朋友。我们告诉城里的孩子,我们这个城市因为有了他们(农民工及他们的子弟)的存在而更丰富更生动,我们的生活更便利更舒适。我们应该感谢他们父母所付出的劳动和智慧,学习他们的勤劳、他们的质朴、他们的乐观、他们的拼搏。

在**小学,我们是草根文化的力量,我们是平民文化的代言人;在**小学,我们永不言弃。因为我们深深地懂得:我们手中握着每个孩子的幸福!为此,我们振奋,我们劳作,在这儿,我们培养了全国科技金奖学生;创造了督导评估73%的优课率;发展了生机勃勃的城区联合校本教研;建设了以传统文化为特色的校园文化!教师是一门职业,而教育是植根于爱的,让爱与责任同行,我们一定能创造更多的教育奇迹

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