无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是的小编为您带来的记一次游戏小学生作文【9篇】，希望能够帮助到大家。
笑意藏在“纸片”里
李林宵
做游戏能让你忘记一切烦恼，能让你在游戏中消除学习的疲劳，能让你快乐，笑意走进你的心里。今天，我们在老师的带领下做了一个有趣的游戏——写纸条组句子。
老师先说了游戏规则：在三张纸条上分别写上：人物、地点、做什么事。写完后放到对应的纸杯里。老师说大声宣布：“游戏正式开始！”
同学们拿到纸条后，教室里鸦雀无声，有的人不假思索的直接动笔写，有的左思右想不知道该写什么，我就是那个偷看的人，我伸长脖子，目不转睛地盯着别人的纸条看，自己也有了思路，快速地写下了我的想法。
老师说：“同学们把纸条放进杯子里，我们来开始游戏。”于是老师叫了一名同学上台，我没被叫到，心里有些失落。第一位同学有些紧张，底下的同学都在小声议论他们会抽到什么？几名上台的同学把他们手里的纸条组成一句话：“熊大在西安阻止光头强砍树。”立刻同学们都笑了起来，笑声中传出：“那是我写的！”他的创意可真好，大家继续。第二个同学走上台，他抽的纸条组成的句子是：“大个子老鼠在操场上爬行。”同学们哈哈大笑起来，有的捂着肚子笑，有的笑得眼睛都眯成一条缝。这纸条是我写的，有意思吧！
这真是一堂别开生面的游戏作文课！我们期待下一堂课的到来。
今天我和妈妈一起玩了个叫做“选择”的游戏。
游戏规则很简单：先在纸上写出你最重要的6个人，然后，假设这6个人坐船出去玩，突然一阵狂风吹来，船破了，开始进水了，只能留下3个人，放弃3个人。随着船可以承受的重量越小，要放弃的人越多。
我在纸上写的6个人是妈妈、爸爸、外公、外婆、爷爷、大姨。妈妈宣布，游戏开始！
风大了，浪大了，这时船破了，开始进水了。在一阵痛苦的挣扎后，我选择留下了妈妈、爸爸、外公。这时，豆大的泪珠从我的眼角滚了下来。我的内心在下雨，脸上也在下雨。
随着风刮得越来越大，水进得越来越多，只能留下一个人了！怎么办呢？我无从下手，他们都是我的亲人啊！我哭着选择留下了妈妈。被我放弃的那些亲人，也是我最亲最亲的人啊！我从来没有像此时此刻这样难过、伤心。
游戏结束后，我的心却久久不能平静。被我放弃的亲人们，请你们原谅我吧。我最后选择留下了妈妈，因为我知道妈妈生我养我不容易，自从我呱呱落地后，她就一直为我操着心，我平常还有点调皮，总是不听妈妈的话。想到这些，我十分自责。我决定以后多帮妈妈做家务，少让她操心。
我庆幸这只是个游戏，如果等到亲人真的离去后才后悔当初的所作所为，那就太迟了。所以我要珍惜和亲人在一起的每一分、每一秒，去好好对待他们，报答他们，这样我才不会后悔。
“叮铃铃”下课了，方老师让我们把椅子拉开，中间留出一快空位置，我们一边拉桌椅一边议论纷纷的说：“老师这是要干嘛呢？还要把桌椅拉开，是想让我们抽陀螺吗？还是要让我们玩游戏。”“叮铃铃”又上课了。
老师一边看着手机一边走进了教室，老师走上了讲台后说：“咱们这节课上一节习作课，全班唉声叹气一片，”老师接着又说：但我们可以先玩这个游戏再来写，全班顿时沸腾起来。老师先拿了七把椅子，把我们分成了五个小组，每组八人，还专门拿了鼓和鼓棒来。
第一次比赛开始了，“咚咚咚”老师把鼓敲响了，八位小朋友转了起来，不时嘴里还叫到：“快走啊，快走啊你怎么这么慢啊！：”旁边的同学叫喊着，鼓声一停，郑元浩第一个被挤了出去，嘴里还小声嘀咕着，好像在说：“我还没玩够呢，就被淘汰了。”
第二次比赛又开始了，这一轮有我哦！既兴奋又有点小紧张的我走进了队伍中。“咚咚咚”鼓声又响了，我一直盯着一把椅子，此时心里可把它当作宝贝了，大家都竖起耳朵，眼睛盯着老师手上的击鼓棒，我们转啊转啊，鼓声一停，我往下坐，哎呦坐空了，一屁股坐到了地上，摔了个四角朝天。所以我也被淘汰在了第二轮中。
最后老师又把每组获胜的队员来了一个总决赛，结果获胜的既不是我们班上最壮的也不是最高的，既然是我们班的一位女同学获胜了。
这真是一场终身难忘的游戏。
我最喜欢玩的游戏就是捉迷藏了，它给我的人生增添了不少的快乐。
记得那一天，表妹和邻家的小姐姐来我家找我玩，可是在家里实在没什么好玩的。还是表妹主意多，说：“我们来玩捉迷藏吧。”“这个主意不错！”我们都赞成来玩捉迷藏。
游戏规则是这样的：首先要选择出一个找的人，然后剩下的人要藏起来，不让找的人找到，谁没有被那个人抓住，谁就赢了。
游戏开始了，我成了需要找人的人。我在客厅闭着眼睛数1、2、3……到10睁开眼睛兴奋地说：“我来啰！”我走进房间，仔细地注视着周围，嘿嘿，我看见衣柜的门在抖，就开心地说：“出来吧，我已经知道你在这里了。”我打开衣柜一看，原来是表妹呀！
现在，我还要找另一个小姐姐啦，她躲在哪里呢？我蹑手蹑脚地一个地方一个地方地找。我睁大眼睛，竖起耳朵就像在寻找宝藏一样。我走到门前，以为小姐姐在门后面，我用力一拉，门后什么也没有。忽然，我发现不远处的窗帘动了动，露出一只鞋。哈哈！我拉开窗帘，只听“砰”的一声，小姐姐像脚上装了一个弹簧一样从里面蹦了出来，可把我吓坏了！我们对视着哈哈大笑起来！
玩了一会，小姐姐的妈妈叫她回去吃晚餐了，她和我们告别后，开开心心地回家了！
数字***游戏
汪啸峰
今天上课我们的朱老师，带我们玩了一个游戏——数学***。
游戏规则是：老师先要准备一个数字，接着让同学们轮流猜一个数字，之后随报出的数字缩小范围。只要谁报出准备好的数字，就会得一个“数字***”。
游戏开始了，在台上的人有“小崔”、我、“小章”、“小刘”，我们四个人在台上准备猜数字。首先是小崔来猜，她说我猜是90吧，随即老师缩小了范围，可惜她没有猜到。接着小刘一本正经地说：“我猜是60。”终于到了我，我想啊想，心中不停地说：不要到我，不要到我。最终我说出了一个数，“63”只见老师快步来到了我的身后，就在我以为要踩到数字***的时候，老师却没敲。吓得我一机灵，更加清醒。然后就到了小章，现在数值范围缩小到“60—63”，只有2个数字能说了。台下的观众不停地为他“出主意”，最终小章说了“62”。“60—62！”只剩下一个数了，看来***的得主要出现了。
这时又到了小崔，她不情不愿地说出了那个数字“61”。答案刚说完，老师就举起小鼓在后面敲了起来，小崔顿时一脸懵。这时台下的观众们哈哈大笑了起来，有人说：“哇，小崔好难啊。”小崔她坐在椅上，眼神中流露出了绝望。
这一轮结束后，我们又玩了一局，非常得有意思。这个数字***游戏让作文课变得十分有趣。
“加油，加油！”从教室里传来阵阵加油声，推开门，原来是他们在玩硬币跳高啊。
硬币跳高的规则是这样的：先把硬币放到桌子边缘，然后在距离硬币四五厘米的绿色作文网地方放上一本书。每人有三次机会，把硬币吹到书本上则加一分，否则不加分。
老师说完规则后，所有人的眼睛都紧紧盯着硬币。我们大家都很不确定自己的实力，谁也不想第一个上去。老师见这种情况，就请了启涛上去做示范。我们全神贯注地看着他，他先是蹲了下去，双眼盯着硬币，生怕不成功。第一次他只吹了一小口气，硬币纹丝不动。第二次稍微多了一点儿力气，硬币在空中跳了个舞，又不动了。第三次，只见启涛鼓起了他的腮帮子，狠狠地吹了一口气，终于把硬币吹了上去，大家纷纷鼓起了掌。
轮到我了，我气势汹汹地走了上来，第一次硬币在空中炫了个技，转了个圈，倒在了书上。我心里暗自报喜，太棒了，第一个就得了分。接着吹第二个，第二次可能是气少了一点，硬币动都没动，好像在笑我：“嘻嘻！你的力气可真小呀！连我都吹不上去。”我低下了头来吹第三次，第三次我不费吹灰之力就把硬币吹到了书本上。
最后我们组以六分的优势胜利了，“太棒了！”我们组欢呼着，高兴地收下了老师送我们的五十积分。胜不骄败不馁，我们组也不会骄傲的，当然另一组下次也要努力呦！
记一次家庭游戏
今日，外面下着雨，没办法出去玩，又觉得闲得慌，就想和我爸爸妈妈一起玩“找东西”这种游戏。
征得他们同意后，我对他们说：“我去藏东西了，是这两块积木。”爸爸妈妈说：“行，快去吧。”我走进大卧室后，把门关上就去藏东西了。我把它们都放在枕头的枕套里。我出来对爸爸说：“藏好了。你先找。此刻是两点三十分，计时开始！”下头该我爸爸出场了。他走进房间，东瞧瞧，西翻翻，专心细致的找，找到的时候是两点三十三分，用时三分钟。我又去把积木藏好，对妈妈说：“该你了，努力啊。此刻是两点四十分，计时开始！”妈妈走进房间，只找显眼的地方，怎样也找不到，最终在我的提示下，用了七分钟才找到。此刻轮到裁判我裁决了。我站在沙发上，郑重其事地宣布：“爸爸用时三分钟，妈妈用时七分钟，爸爸获胜了！获得贴画一张！”我把贴画贴在爸爸的额头上。然后和妈妈一起向爸爸鼓掌祝贺。爸爸高兴地手舞足蹈。
游戏结束了，看到爸爸妈妈高兴的样貌我心里美滋滋的。
数字***
袁叶菲
今天，我们玩了数字***这个游戏。
游戏规则是：选三个同学在舞台上站成一排。猜1—99中的一个数，没猜中就过，猜中老师会在他／她头上放个响雷。
通过竞选，最后我和小徐、小王被选上台，我第一，小徐第二，小王第三。游戏正式开始了。当我听说老师会用一面小鼓在中弹同学头上打一下时，我立刻把两个帽子都戴在头上，并双手抱头，不住地念叨着：“老师，我，我……怕，怕。老师你……你可千万别打我头，打成脑震荡怎么办？那我要上医院，你要赔钱。”说完，我犹豫了一会儿，又说出一个数：“十。”她像幽灵一样在我们身后走来走去。老师阴险地笑了笑，慢悠悠地说：“现在数字的范围是10—99了哦。”我的心放了下来，幸好没猜中。但我看了看台下人，她们居然幸灾乐祸地笑着，差点儿把我气个半死，她们怎么可以那么轻松！
接下来该小徐猜了，他猜了60。老师狡猾地笑着，说：“现在的范围是40—90哦。”我看着小王，希望她能够“中弹身亡”。小徐也狡黠地笑着对小王说：“我想要谋害你哟。猜吧，猜吧。”小王想了一会儿，强作镇定，说：“我选70吧。”老师笑着说：“哦，范围是60—70啦。还剩10个数哦。”台下人、旁边人悄悄地对我说：“61，61。”我觉得他们想害我，事先戴上帽子，双手抱头，艰难地选择了一会儿，决定还是选61。我刚刚报完数字，一阵雷鸣般的鼓声在我耳边响起。我惊讶地望着老师，其他同学都哈哈大笑起来。
这个游戏真好玩，让作文课充满欢乐，令人难忘。
有趣的传话游戏
传话这个游戏想必大家都玩过吧。规则如下：三个以上的人才能开始游戏，第一个人想一个词，向第二个人做动作，以此类推，最后一个人猜出答案。如果和第一个人想到的一样就胜利了。
在课堂上，老师就带我们玩了这样的一个游戏。
游戏刚开始，率先上场的小杨同学先慢悠悠地坐在了地上，从兜里变出一支钢笔，对着墙壁轻轻敲打了几下，接着又拿出一本书，对着墙壁津津有味地看了起来。表演完之后，小杨同学自信满满地看着他左侧的队友。但是小陈同学却一脸茫然地看着小杨，小杨见状又重复了一遍刚才的一系列动作，他回头看向小陈，心想：这回该行了吧。小陈同学一拍头，恍然大悟地做了一个OK的手势。转身向下一名同学展示，她像专业演员一样分毫不差复演了一遍。第三名一涵同学就迷茫了，他跪在地上，像小狗一样抓着墙，逗的大家哈哈大笑。在笑声中忽然一个响亮的声音喊道：“是凿壁偷光。”顿时笑声变成了掌声。
伴随着掌声，下课铃响了，在欢声笑语中我们结束了这次快乐的作文课。