五年级作文如果是有一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！
我的心爱之物莫过于五岁那年母亲送给我的生日礼物：一只玩具小熊。
玩具小熊它全身毛绒绒的，使人一见就生爱慕之心。我每次看它，它总是面带微笑，它有一双炯炯有神的大眼睛，它的毛不知用什么词形容好，因它的毛实在是太柔，太顺了。
我一有空就拉小熊去上课、看病、玩游戏、说悄悄话，无论走到哪都带上它。
记得那是一个风雨交加的夜晚，我发了高烧，被母亲送进了医院。我坐在位子上等着医生给我看病，心中觉得每过一秒就像过了十分钟一样，我抿了抿嘴勉强坚持着，我把小熊放在椅子上，它看起来孤独极了，这是我的双腿冷得不停的颤抖，母亲见到此情景焦急不已，赶紧把小熊搭在我的腿上，一瞬间我的心暖了，腿也暖了，我微了一笑，感觉病好多了。小熊总是在关键时刻给我正能量，我太喜欢它了。
小熊你可能是我童年时期珍贵的一个玩具了吧，是我童年时期的美好回忆了吧！
提到我的心爱之物，不得不说我五岁时小姨送给我的泰迪熊，我给它取名叫小白，它已经陪伴我五年了，对它我有很深的感情，我小心翼翼的抱着它希望它能一直陪着我度过小学时光。
因为是一只白色的泰迪熊，所以叫小白非常贴切，唯独耳朵和脚掌是紫色的，小小的鼻子上嵌一颗宝石，这样显得它格外可爱，现在你们都知道为什么它叫小白了吧。
有一天，我们去外面玩耍，在回家路上突然下起了大雨，当时我还抱着小白，生怕小白淋湿了，所以我紧紧地把它抱在怀里，结果回到家发现小白还是淋湿了，我非常的心疼，很强烈的内疚感由心而发，鼻子酸酸的，眼泪也情不自禁的流了下来，不但没有保护好小白，我自己
那次以后，我对小白的感情更深了，因为它一直默默的陪伴我度过无数个夜晚，陪我淋雨、陪我欢笑、陪我悲伤，就这样，小白逐渐成为我心爱之物，现在也一直陪在我身边，我以后一定会好好爱护我的小白。
我有一个心爱之物，它是一辆赛车玩具，是我爸爸送给我的。
它是一辆帅的赛车，前面有两盏车灯，明亮得就像它的两颗炯炯有神的大眼睛，后车灯红艳艳的，像两个熟透的大草莓。它全身是黑色的，装在身后的玻璃上贴着黑色的太阳膜，身后有两个加速器和两个排气管道，跑起来风驰电掣一般。
它的遥控器像一个游戏手柄，也像一条巨龙，这个遥控器可以让赛车前进、后退、左拐、右拐，再配合技术就可以玩出各种花样，比如：“闪电漂移”、“神龙摆尾”、“刀面超车”……我经过练习，掌握赛车的技术绝对一流！
记得在一天中午，我和我的同学们来了一场赛车比赛。比赛开始了，我拿出我的赛车，只听“呜”一声就冲了出去，我同学的赛车被我远远的甩在了身后，就在我得意时，别人的赛车就跑到了我前面，我心想：不再大意了，要认真比赛。只见我家大马力，冲到别人的赛车前，一个“刀面超车”和“神龙摆尾”轻松拿下了第一，同学们都佩服我的车技。
昨天晚上，我梦见自己使用这辆赛车拿下了全国赛车比赛的冠军。我多么盼望梦想成真呀！
她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！”
虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！
打破砂锅问到底。读书就是要有这样的精神，才可以进步，绝对不能因为一点小事受到挫折就半途而废；满屋子的酒香，不如满屋子的书香。放了一整个柜子的酒，不如把酒换成书，好让自己能够增加一些知识，充实自己。
只要一打开旅游杂志，就可以欣赏到各国的风景以及古迹，就算没有亲身体验过，也可以从书本上感受到那一幕幕的情景；不但可以了解世界各地不同的民俗风情，更能够从书上就可以看尽美丽的风光。
只要一打开自然科学类的书，就可以知道大自然的变化是如何的无常，以及为什么会有这些神奇的变化，也可以了解到大地所蕴藏的无限宝藏是多么的珍贵所以，只要你精通每一科，就能成为知识渊博的小博士了。
罗马不是一天造成的。要拥有丰富的知识，并不是一天就能全部学起来的，就算一天看很多书，有多少是脑袋装得下的呢？所以，阅读就是要持之以恒，养成读书的好习惯，就能不断的从书中得到生活中的启示。
书中自有黄金屋。我们从书中丰富视野、我们在书中得到心灵的慰藉、我们更从书中看见这世界的辽阔。
遥望夏夜的星空，我看到弯弯的月亮正对我微笑；群星正在闪耀。看到这迷人的天空，我想起了远在他乡的爷爷和奶奶，真想念他们啊！
记得去年寒假我去爷爷奶奶家过年，刚进门就看到桌子上有好多我特别喜欢的饭菜，有：白糖馅的饼、红烧鸡腿、凉拌黄瓜、青椒土豆丝、红烧带鱼等等，馋得我直流口水，我急忙跑去洗手，然后急匆匆地跑到桌旁，狼吞虎咽起来。不一会儿，饭桌上的菜就被我干掉四分之一了，我肚子撑得都快成皮球了。饭后不久，我就跑到外面去玩雪儿了。东北的雪，真厚。地上、房顶上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶递给我一把铲子，我用铲子铲了好多的雪，准备堆雪人。奶奶说：“我们北方的雪没粘性，不易堆出雪人。”我满脸疑惑，有这回事？才不信呢。于是开始用手捏起雪来，还真的，捏不紧，那雪像沙子似的从手中溜走。看来奶奶说的是真的。于是我们玩打雪仗，雪球欢快地在空中飞舞，一会砸在我的身上，一会儿砸在他们的'身上，我们玩得好开心啊！天色渐晚，我们依依不舍地回屋了。
真想念爷爷奶奶啊！希望能早点再见到他们。
能梦想成真，我会做许许多多的事情。在这无数个“假如”里，至今让我梦寐以求的仍是语文老师。
假如我是语文老师，我会对学生们实行“幽默化+现代化”教学。现在一般的小学生都喜欢幽默而又不“老土”的语文老师，而我就一定要做到这一点。
假如我是语文老师，我绝对不会以“作业山”来“镇压”学生们。所有科目里。语文这一科的字数比较多，一些考试的内容也是一抄就懂，所以语文这一科是最适合抄的。不过我对于那些内容不会让学生们抄得“过火”，这样反而会产生不必要得“副作用”。
那些题目我让学生们抄两三次就行了，接着让他们自己去多看几遍，有的老师总是让学生们抄上个十来遍，可这又有什么意义呢？
假如我是语文老师，我会虚心接受任何人士的批评和教诲。正所谓“学无止境”，语文也是学不完的。就算我当上了语文老师，我必然会有许许多多尚未知道和理解的知识，我会不耻下问去请教别人。
假如我真的是一位语文老师，我一定会以我的行动来证明，我一定我会做到我想做的事情！
“哎呦！老妈，我肚子疼，我去上厕所！”说完，我便以百米冲刺的速度回到书房，取出一本《西游记》，塞进衣服里，然后钻进厕所，一屁股坐在马桶上，迫不及待地打开书，津津有味地读了起来。
正在这时，我听见了一阵熟悉的脚步声，啊！老妈来了，厕所“游击战”正式开始！我事先早有准备，迅速将书塞进了洗衣机与墙体的缝隙中。这时，老妈推门而入，照了照镜子，瞟了我一眼，就走了出去。我心想：想监视我，没门！以我间谍般的听觉，早就能听到你的脚步声了！望着老妈远去的背影，我立即抽出书来，贪婪的读着。我很快乐，也很担心——这种窃读的滋味！
“嗨！我是孙大圣，你赶快把我师傅放了！”我读的十分入迷，好像我就是孙悟空，站在沙土飞扬的大山里与妖怪做着斗争！
不知不觉中，老妈已经站在了我的身边，冲着我的耳朵大喊道：“熊涵睿小同学，赶紧给我出来学习！”说完，一把夺走了我心爱的《西游记》，拽起我回到了书房。
哎，为什么我的窃读计划总不成功？老天啊！我的计划什么时候能实现啊！不过，我还是喜欢这种窃读的滋味，这种感受将伴我成长！
每个人都有自己喜欢的东西，是一本书、一支笔或是一个玩具，而从小陪伴着我的抱被则是我的心爱之物。
抱被是方型的，一面是柔软的细绒，一面则是粗密的绵面，整个都是白色的，上面有一个小帽子，还绣着一只丑丑的小羊。这个抱被是二婆在我很小的时候买给我的，我想可能是刚出生或是一岁的时候吧。记得有，妈妈很晚了也没回来，作业做完了，钢琴也弹完了，我看着时间一点点的过去了，太晚了，我也就先去睡觉了，躺在床上，没过多久终于忍不住流下了眼泪，泪水像波涛汹涌的海水一般涌了出来，连枕头都一起湿了。这时我就想起了我亲爱的抱被，慢慢拿起了它，啊！真温暖呀！它让我想起了以前那些跟妈妈在一起的快乐时光，抱着它好像是妈妈在抱我一样，我渐渐的止住了眼泪，想着想着就慢慢的睡着了。
抱被，它能使我感到快乐，想起以往的事来，能让我不再感到孤独，感到温暖，每天都陪伴着我，这就是我的心爱之物。
很多人都有自己的心爱之物，也许是玩具小熊，也许是小狗，还也许是自己养的植物。而我的心爱之物是我家的小金鱼。
这是爷爷在我出生前买的几条小金鱼。它们一直养在我家鱼池里。
它们非常可爱。大小如同一只手臂那么大。小金鱼的颜色有很多种，有：红色的、橙色的、橙白相间的、黑色的……头部有一对圆溜溜的眼睛，眼睛下有一个小小的、樱桃般的嘴巴。中间长着闪闪发光的鳞片，和一对“小扇子”后面有一个大大的尾巴，如同船上的船舵。
有时我会和哥哥一起去喂金鱼。我们先把鱼料倒在一个小碗里，刚好倒满后我们就洒向鱼池里，小金鱼们就像火箭般争先恐后的去抢吃的。吃了好几碗鱼料才饱。真是金鱼里的“贪吃鬼”阿！吃饱后我们开始玩捉迷藏，一开始不久我们就捉了几条小金鱼，忽然一条小金鱼跃出水面，身子一翻，尾巴一甩，跳进水里，它刚刚一跃时，把我的衣服溅湿了。这条金鱼真是一只“淘气鬼”啊！
小金鱼实在是太有趣了。我太喜欢这些小金鱼了！
假如我是语文老师，面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们走一条新路。”我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰。带着问号去读书，去分析，去思考。写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。
我要把他们带到广阔的天地中去。春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起踏青；夏天，我带同学们到荷塘边观赏荷花，到河里划船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我还要在班里成立“小记者站”、“小作家协会”，发动同学们给报社投稿，使同学们练就“出口成章”、“下笔成文”的本领。我要让同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游。
我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一个小时的时间阅读。在班里，我要定期举行“故事会”、“读书心得演讲会”。假如“我”是语文老师，虽然这只是理想，但我相信，经过“我”的努力，数十年后的今天，作者会站在学校教师的讲台上。
上个星期，王老师让我们开一次辩论会，主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。一二组为正方，三四组为反方，经过我们一二组同学的推荐我、冶中旭、姜宣伊为正方代表。反方为贾云皓、周北辰、毛誉生为代表，我们要围着“开卷有益”和“开卷未必有益”来辩论。
第一次我们正方拿到了优先权。“我问你们，如果你们不读书怎么获取知识。如果你们不获取知识怎么能进步。”冶中旭说。周北辰说：“是，我们是要读书，但是我们要读好书如果你们读到不好的书了，那就对我们不利了。所以我觉得开卷未必有益。”“高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。请问你们不读书怎样才能为社会做出贡献。”我非常生气地说。就这样这场激烈又有趣的辩论会就由此拉开了序幕。
反方总是就抓着这一个问题不放手，就是关于读书的选择，我们回答一遍他们又说一遍。最后王老师宣布比赛结束。“大家都知道开卷有益。其实一场辩论会是要守住自己的观点，如果你同意了对方的观点，那你就输了。”
这场有趣的辩论会是多么让我印象深刻啊！