在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，问学必有师，讲习必有友，如下是美丽的编辑给大伙儿整编的开卷未必有益作文6篇，欢迎阅读。
尽管“开卷有益“是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
开卷不一定有益，有时（假如读了坏书）会造成损害。像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
人们常说：开卷有益，看书有益。但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那开卷有益也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是开卷未必有益中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
开卷有益。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们好好读书，认为只要读书就会获得知识，得到好处。因此，人们常说：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。
讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。
现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的老师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益！
现在，很多人都在考论一个问题，开卷是否有意益，大多数的人都认为多读书、多看书，比一些事情都重要，还用“废寝忘食”来形容人们对读遍各种书的渴望，可是我认为有一些书，对我们并非有益。
看书如果和别的事相比的话，就可能会“跌价”了，莎士比亚说“书是全世界的营养品”，可是，还有一句话叫“读万卷书，不如行万里路”，而且，有一些书，是不正规、未经允许就出产的下流的书籍，会将一些不良习惯带到未成年人身上，还会诱惑人吸毒等事情，所以，最好选择性的读书，不该看的书马上销毁。
还有一个最近被网友传得很开的事例，就是有一个学生，考上了大学，父母让他学习了四年，花费了二十多万。可另一个学生要上大学时，父母直接把二十万元给了他，说：“这笔钱给你在四年时间内发展创业，自学成才。”，然后这个人就自己开了一家小店，慢慢发展，收获也不错。于是很多人就议论起了这两个学生，其实这只是一个，先走入社会和后走入社会的比例先走入社会的人会有生活经验，后走入的有学习基础，那到底是有学习基础好，还是有社会经验好呢？
如果你问到我，我会毫不犹豫的回答：“我认为生活经验比学习基础更重要。”，我之所以会这样回答是因为，有两个故事说明了这个道理。
故事一：
从前，有一个大学高材生和两个生活在一条河边的老板去钓鱼，那天涨潮，他们抓了不少鱼，突然，有一个老板要上厕所，从水上踏了过去，可是水只漫到他的鞋底，回来时，另一个老板也去上厕所，他也从水上踏了过去，可是也水只漫到他的鞋底，大学的高材生想：“我也要试试。”可他一滑，扑通一下掉到了河里，还好老板眼疾手快，一把抓住了高材生，高材生上气不接下气的问：“为什么你们能站在水上呢？”，老板笑着回答道：“因为这里本来有一座桥，可是被淹没了，我们踩着桥，所以才‘站在’水上。”，高材生这才恍然大悟。
故事二：
有一位研究生，他上通天文下通地理，有一天，他要度过一条河，他遇到一个渔夫，于是就坐上了渔夫的船过河，在过河的路上，他问渔夫：“你懂得天文吗？”，渔夫回答：“不懂。”，他又问：“你懂得地理吗？”，渔夫回答：“不懂。”，于是他傲慢的说：“那你就失去了生命的三分之二。”，可就在这时，渔夫问：“你会游泳吗？”，他说：“不会。”，渔夫说：“那你就失去了生命的全部。”现在有很多人都认为看书好，可是，有些书是不应该看的，而且，看书在一些特殊情况下不可以自救，而生活经验却可以让你脱离困境，所以，我认为开卷未必有益。
有人说：“开卷有益。”但我却不认为开卷有益，开卷未必有益。
汉代刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种不同的功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。不是吗？大家都认为书是个好东西，其实不然。好的书会让我们增长见识，但思想不健康的书却让人犯糊涂，去做一些违反常理的事，这可以说是“玩书丧志。”要是这样，怎么能说开卷一定有益呢？
有些青少年因为看了一些不健康的书，走上了歧途。我们看书一定要有选择地看，看一些有益的书。现在有的同学看一些武侠、言情之类的小说，甚至达到了废寝忘食、手不择卷的程度，他们模仿故事中的人与事，没想到却走上了犯罪的道路。有一位小学生，成绩一直很好，可因为看了一些武侠小说，就想象当一个故事中行侠丈义的侠客，整天想入非非，不思进取，导致成绩一落千丈。在20年代的德国，不少人因为看了希特勒的《我的`奋斗》，受其不良思想的影响，而沦为希特勒的殉葬品。
青少年朋友们，多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不读有损身心健康的书，我们要知道：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。
看了我写的题目你一定会很奇怪，我为什么会无缘无故地推销“开卷未必有益”呢？这要从星期二的第一节语文课说起。
在星期二的第一节语文课上，我们举行了一场“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会，而我是反方选手，我认为“开卷未必有益”。在这场辩论会中，我决定把我的反方观点“开卷未必有益”推销出去。
首先，我会推销给父母，这样有了亲友团的支持，那么我们反方的力量会更强大的，于是我开始了强有力的推销：爸爸妈妈，我今天向你们推销的产品无色、无味。是高级营养品，但是用不好会有一定的毒素的，爸爸妈妈一脸的迷惑，不知道我葫芦里买的是什么药，我一看时机成熟，立刻亮出牌子“开卷未必有益”，爸爸妈妈一看，一脸惊讶，可能会想：我这个小妞还真有点古怪。我不管这些了，振振有词地说：“开卷未必有益”，因为现在的书有好有坏，如果我们把所有的书不加选择地读，就无法对自己的成长起到有益的作用，而沉迷于武打、言情、娱乐的小说里面，学习成绩还会急速下降，这样的书不会成为高尔基说的人类进步的阶梯，而会成为人类退步的电梯。所以我认为“开卷未必有益”，此时父母才恍然大悟，妈妈一把把我搂在怀里，高兴地夸我，长大了！给父母推销完，我又要转移目标，找到下一个目标。
接着，我又把目标转移到了同学，这样，首先让我方强大，削弱对方的势力。于是我冲上去给对方推销了：大家静一静，有理不在声高，听我说几句吧！“开卷未必有益”，20年代的德国，不少人因看了希特勒《我的奋斗》，受其影响成为希特勒的殉葬品……除此之外，还有许多人经常无节制的看书，引起眼睛近视、身心受损的例子，因此你们大家花银子买我的“开卷未必有益”吧！也不要怜惜你的掌声，给半个小时吧！这时正方有点乱了，变得口齿无言了，看来对方无话可说了，希望他们能支持我们反方。
然后，我又向我们的裁判班主任来开始我的推销，因为她是来评判的，所以我要给老师来推销。老师呀老师呀，你一定要让我们反方获胜呀！于是，我开始了我的推销：我是“开卷未必有益”的辩手，我个人觉得开卷未必有益，书犹药也，既然是药，那就要有良药，也有毒药，不健康的书就是一副副毒药，青少年阶段自制力差，辨别能力弱，开卷一定无益呀！盲目开卷一定不妙！老师听了也点头称好！我自豪地为自己伸了大拇指……
在我强有力的攻势下，老师总结性发言了，我个人认为老师也不愿意得罪正方，她说：“开卷有益，但大家一定要选择用正确的方法来读书，并有选择性的读书，就会得到知识。”虽然双方打成平手，但大家总得来点掌声吧，毕竟这么小的年龄，担当这个重任，自认为还算’OK”，掌声再热烈一点吧！
人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿术中的人（）物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？因此，开卷未必有益。
我们看书，要去选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书、就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比做了朋友、看好书、就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人做朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自已引入歧途，毁了自已的一生。
我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识、陶治性情、修养身心，但“开卷”的必要条件，而不是充分条件。
“开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们“好好读书”，认为只要读书就会获得知识，得到好处。因此，人们常说：“书中自有千钟粟”，“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”。
其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。
讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。
现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的老师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益！