五年级上册《介绍一种事物》作文500字怎么写？在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。这次帅气的小编为您整理了五年级上册《介绍一种事物》作文500字精彩4篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
小猫
作者：龚玉琪
我住的小区里有一只大家共养的小猫，它非常可爱，大家都叫它“小黄”。
它身长30厘米，高20厘米，尾巴大约长10厘米。鼻子是一个黑色的倒三角，看上去很是俏皮可爱。它的眼睛像两颗圆溜溜的玻璃，闪闪发光。耳朵像一对船帆，时不时左右摆动。
因为它才刚刚出生不久，走路还不稳，一摇一晃的。它浑身毛茸茸的，毛是橘黄色的，小爪子看上去软软的、毛毛的、胖胖的。
可能因为它一出生就没有妈妈，所以它非常自强，才几个月大，爬树、跳墙、躲车，一点也不比小区里的那些个肥肥胖胖的家养猫差。
它虽然是一只猫，但奇怪的是它不喜欢吃鱼，只喜欢吃猫粮。不过作为一只猫，它还是很怕水的。有一次，天上下了一点儿毛毛雨，连伞都不用打。我去给它送它最喜吃欢的猫粮。以往，它一闻到气味就会跑过来，可是这次我左等右等也没有瞧见它跑过来，于是我去了它平时经常待的那幢没人住的老房子，发现它正站在屋檐底下喵喵的叫呢！
这就是小黄，一只可爱又怕水的小猫咪。
我家的鱼可算有“子孙三代”了，别看它们平时活灵活现，可遇见了“大王”，它们也会默默地低下头。
这可不是一条平凡的鱼，它生来就与众不同，是一条有着“高贵血统”的鱼，两只一红一绿的眼睛炯炯有神，全身粉红粉红的，只有尾巴上系着“白丝带”。从水面往下看，它在盆里翩翩起舞，仿佛一位多才多艺的“女皇”。它在鱼群中也是长老，总是威风凛凛地指挥鱼儿们。久而久之，我们都称它为大王。
它不仅长得有王者风范，而且，它为了长寿，还有许多养生之道呢。
养生之道之一：吃饱睡足。告诉你，别看大王平时斯斯文文，可如果有了吃的东西，它就全然不顾了。瞧，一把食物撒下去，大王就贪得无厌地大吃大喝，如果别人想抢，没门！它就亮出它那尖锐的尾巴，横空一扫，那些鱼儿就“敢怒不敢言”了。正当你为它的绝技叫好时，它已安然入睡。
不过，它也为此付出了代价，有一次，它抢食太急，不小心跳出了鱼盆。等我们发现它时，可怜的大王只剩半条命了。从今往后，它再也不敢耀武扬威了。
养生之道之二：童心未泯。告诉你，大王虽然已经三岁多了，却喜欢与那些小孩子玩，只见它们上下追逐着，一圈一圈地跑“马拉松”。跑累了，大王就把自己的子民召集起来开“演讲大会”，忙得不亦乐乎，好不开心。
看它这副德性，没想到还是“生命在于运动”的典范哩！
不管大王做出怎样的傻事，总之，它的可爱是不减的，它的威力更是不减的。
看那老虎好威风
李可可
一想到狮子这些已经很可怕的动物就会瑟瑟发抖，那如果想到老虎这个比蛇机灵比狮子凶猛的动物会怎样呢，是的一定会更害怕。
老虎是一种大型的猫科动物，目前发现的最大老虎越长2。7米高约1。3米，老虎满身黑色横纹，看着狰狞恐怖，头圆，耳短，耳背面呈现黑色。最可怕的是，他额头上的＂王＂字让人不利而寒。
老虎经常单独活动，只有在繁殖季节才会和雌虎一起生活，他们都有自己的领地，会举起又长又粗似粗麻绳的尾巴，将有强烈气味分泌物和尿液喷在树干和灌木丛 baihuawen.c n中，界定自己的范围。有时会用锐利如刀的利爪，在树上抓出痕迹或在地上打滚留下金丝银线班的皮毛留在地上。
尽管老虎是独居动物，有着自己的领地，但成年老虎和同胞兄弟姐妹之间很可能在一段时间内相互合作，共享生获。一个成年公虎的领地内可能有不只一只雌虎。不过雌虎之间的领地从未交叠。
老虎活动范围约100到400平方公里，雌虎约70到200平方公里。
公虎会通过互相杀见来减少自己的未来竞争对手，也可以使自己领地扩大。而雌虎可就那么无聊，即便他们的邻居死了，他们也未必会开拓疆野。
东北虎的领地最大，约100到500平方公里左右，也是世界上最少见的老虎。看那老虎好威风，让人敬畏，让人害怕，但我喜欢老虎和他的威风，更喜欢他的独立和汹涌的气势。
郊游结束后，老师在作文指导课上，亮出一个圆球问：“这球是什么颜色的？”丁丁站起身马上回答：“这球是白色的。”老师把球拿回讲台后面，不一会儿又亮出来问：“这回球是什么颜色的？”同学们异口同声地回答：“黑色的。”老师又把球拿回。然后，把丁丁叫起来问：“我刚才拿的是同一个球，你说是白色的，同学们说是黑色的，究竟是什么颜色呢？”丁丁目瞪口呆。
这时，老师笑着把圆球举起来，慢悠悠地转了一圈。没等老师问，同学们就喊起来：“一半是白色，一半是黑色。”“对了，这说明了什么呢？”老师把球放下接着说，“同一事物从不同角度观察，看到的是不同的。我们只有多角度去观察事物，才能全面了解事物。”
老师挂出一块儿小黑板，上面写着：
1、郁郁葱葱的茂林，环抱着翡翠般的玉镜。
2、水光一片，那明镜般的湖面周围镶嵌着绿绒。
3、船尾浪花跳着舞，岸边树木像卫兵接受着我们的检阅。
老师让丁丁读了一遍，然后说：“这次郊游，我从三个角度观察了同样的湖和树，看到的景物却不同。开始我站在湖边平视，树高湖低，树环绕着湖；后来我登上眺园亭居高临下俯视，只见绿色树冠，湖水汪洋；最后坐在船上远望，岸上树木围湖，列队而立。同样，我们在写作文时，如果能多角度去观察事物，写出的景物就不仅全面而且立体化了。丁丁听后，马上拿起笔，跃跃欲试，脸上露出了笑容。