作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。这次为您整理了三年级打乒乓球的作文（优秀3篇），希望能够帮助到大家。
今天又到了上乒乓球课的日子，我们所有人都格外兴奋，但最让我们高兴的，还是我们可以上球台打乒乓球了。
刚刚做完热身运动，老师就破天荒的给我们分好组，让我们一起上球台打乒乓球。我们大声欢呼，场面别提有多热闹了，练了好几周的托球、挥拍，终于可以上球台大展身手了，我们都欢呼雀跃，手舞足蹈。
上球台打乒乓球，刚开始我们几乎是乱成了一锅粥。好多同学打球用的力气太大了，结果球全跑到了地上，又要费好长时间去捡球。还有的同学在说话、在笑，把球打出窗外的也不少。连我也把球打到了栏杆上，还好最后反弹了过来，总算躲过一劫。
我们发球时也面临了很多问题，有时发球会把球打出球台，有时又过不了网……不过在我们的多次练习下，虽然动作不是特别标准，但是最终还是把这些困难都一一克服了。
我主要的问题在于接球。老师讲的攻球动作我根本顾不上，球的`速度太快了，如果做完一套动作，球早就飞远了。即使我的动作很快，也会因为球拍倾斜的角度不对而把球打出界，所以我只能按自己的方法去打乒乓球了。
我有缺点，也有优点。我反应比较快，当看到球飞来时，我立刻就拿着球拍把球打回去。如果我能把老师讲的动作要领熟悉掌握，我一定会走向最终的胜利。
第一次上球台打乒乓球虽然不算很成功，但我相信在老师的指导下，我的刻苦练习下，我一定可以的。
八岁那年，我参加了乒乓球训练班，每周的周三、周五放学后，我就急匆匆地赶到校外活动中心，学习打乒乓球。
教练是一位年轻老师，他教我们可认真、可热情了，不几天，我便学会了很多打乒乓球的技巧，比如：正手球、反手球，还有接球的正确姿势……我学得一丝不苟，进步很快，时不时还找同学比试一番，哈哈！他们可都是我的手下败将，心甘情愿地拜我为师。就这样，时间日复一日地过去了，我也成了打乒乓球的高手。
这天，活动中心要举行乒乓球比赛，我和顾展源成了对手。比赛前，我和我的对手开始试球。此时我的心情很紧张，因为我虽然是顾展源的师傅，但他的实力也和我不相上下。
想着想着，比赛正式开始了。前两局我和顾展源各胜一局。
决赛局开始了，我先发了一个正手球，又发了一个反手球，我发了两个长球，又发了一个短球，总之让他发现不了我进攻的规律。对方也气势汹汹，火力太猛了。如果碰到了高球，我就使出吃奶的劲，用力扣杀。可是顾展源也很聪明，每次都能把球打了过来，你来我往，二人不分上下。旁边的小伙伴拍手叫好，就连裁判员都看得目瞪口呆。
时间一分一秒地过去了，最后的战斗更加激烈了。我已经领先一分，再得一分，就赢得了这一局。我每一板打得都很小心，也不放松进攻的机会。此时，我心想：这样打下去也不是个办法啊！于是，我就使出了自己的绝招。该我发球了，我用左手把球抛在了空中，右手做了一个打球的假动作，却把落下的球接在了左手中。对手去接球，可球却没有打过来，这一下子他乱了阵脚。我趁机猛抽一板，球弹在了对方的桌面上，顾展源打空了，球出界了。我赢了！
这场比赛在欢呼声中结束了。
今天晚上，我和往常一样去打半个小时的乒乓球。我的教练性徐，个子不高，眼睛不大，一张总是微微扬起。最让我羡慕的是他全身的肌肉，徐教练是多么强壮，而我却显得这样弱不禁风。
我二、四、六晚上六点半到七点钟上课。一开学，我常常问教练为什么要学乒乓。徐教练指着墙上一张广告纸说：自己看。我一口气看完，心中的疑问就陆续消失了，原来打乒乓球是为了锻炼协调能力，而且还提高视……
一来到体育馆，先是一句徐教练好然后开始打球，先打正手，再打反手，还要打正手两点、反手两点，最后发球和对打。时间走得像辆车，当分针指向50的时候，徐教练终于说可以发球了，我迫不及待一把抓起四个球，发起了反手下旋球，砰砰砰砰球接三连四地滚进球网，徐教练在一旁点了点头，说：嗯，发得不错，但要注意不要打得没力气。我点了点头，更认真地发球了，因为比我早学一年的钟承瀚还不会发反手下旋球，我把这招练得更好，就可以当他的小老师了。
三十分钟很快过去了，我走在回家的路上，望着渐渐变小的体育馆，心想：打乒乓真有意思。