李溥阳
宇宙的另一边，乘法是这样的：“果实累累”乘“秋高气爽”，再乘“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，等于农民伯伯的笑声，又等于“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”最后等于“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。星光洒进我的眼晴，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密，在宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的小镇，小镇里有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出铅笔盒的时候，他是不是正把铅笔盒放回书包？当我气喘吁吁跑步的时候，他是不是正慢悠悠地散步？当我趴在床上看着窗外的星空的时候，他会不会也趴在床上，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
在宇宙的这一边，雪是往下落的；那么，在宇宙的另一边，雪是往上飘的吗？在宇宙的这一边，地球是围着太阳转的；那么，在宇宙的另一边，太阳是围着地球转的吗？在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像鸟儿一样飞翔，或者像人一样说话？早上，我背起书包向东走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我出门向西走吗？上课铃声响了，我们的第一节课是英语课。在宇宙的另一边，第一节是科学课吗？他们的科学课，会是什么样子的呢？
在宇宙的另一边，乘法是这样的：“阳春三月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“迟曰江山丽，春风花草香”，等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了英语老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于雨的习作，就得闭上眼睛，想象雨的样子，慢慢地自己也变成雨，落得越快，习作的分数就越高……下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看看浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
（李尚辰）
徐凌熙
到了晚上，我又趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，继续寻找宇宙的另一边的秘密。
在宇宙的这一边木头人是不会动的；那么在宇宙的另一边木头人会跟人一样跳舞、行走、学习……吗？
在宇宙的这一边月亮是从西边升起东边落下；那么，在宇宙的另一边月亮是从东边升起西边落下的吗？
在宇宙的这一边猫头鹰是白天休息晚上活动；那么，在宇宙的另一边猫头鹰是白天活动晚上休息吗？
夜深了，星星困得眨眼睛了，我也是不是该进入甜蜜的梦乡里继续寻找宇宙另一边的神奇秘密了呢？
张天若宇
我趴在窗台上，星光洒进我的眼睛。在我身体里滚滚流淌，告诉我一个秘密，很远很远的地方，宇宙的另一边是这一边的倒影，那里有像这边一样的房子一样的孩子，也有和我这里一样的世界，在宇宙的另一边，有一个长得和我一样的孩子。
在宇宙的另一边，但我打开作业本。得时候另一个我是不是正在把作业本放回去？
在宇宙的另一边，车是在跑的，在另一个世界里是不是车会飞呢？当我气喘吁吁的上楼时，另一个我是不是正在下楼。作文
上课了，我们第一节课是语文课。在宇宙的另一边，他们第一节课是不是数学吗？
下课了，大家都围着我想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空。穿越茫茫的宇宙，飞到那个很远很远的地方再去拜访。宇宙另一边的那个“我”。
关于宇宙的另一边，我们都想知道更多，如果想写一篇关于风的作文，就得闭上眼睛想象风的样子，慢慢的让自己也变成风在空中飞呀飞。飞得越高习作的分数就越高。06
我坐在阳台上，望着浩瀚的星空。
星光射进我的眼睛里，在我的身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，在宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有一个一样的地球，有一个一样的中国，有一个一样的长沙，阳台上有一个和我一样的孩子在仰望星空。
那个孩子是另一个我妈？当我还在熟睡的时候，他是不是已经去上学了？当我在运动的时候，他是不是正坐在教室休息？当我坐在阳台上仰望星空的时候，他是不是也坐在阳台上仰望星空，想着我呢？他们的目光会在哪相遇呢？
在宇宙的这一边，春天是万物复苏，秋天是五谷丰登；那么，在宇宙的另一边，春天是春华秋实，秋天是莺歌燕舞吗？在宇宙的这一边，太阳是大白天出来的，月亮是在黑漆漆的夜晚出来的；那么，在宇宙的另一边，太阳是在夜里出来的，月亮是在白天出来的吗？
在宇宙的这一边，蚂蚁很小；那么，在宇宙的另一边，蚂蚁很大吗？
正当我在思考宇宙的这一边和另一边为啥恰恰相反的时候，一阵震耳欲聋的声音在我耳边响起：“陶维梵，《宇宙的另一边》”的仿写写完了吗？”我这才回过神来，连忙回到到：“还没有。”“好，那你写快点！”妈妈说。“好的！”我回答。
我写完后，还会再去看望另一个我。
河流的另一边
张校棋
我坐在草地上，看着长长的河流。
河水洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，河流的另一边，是这一边的倒影。那里有一条一样的小河流，河流下有一样的村子，村子处有一栋一样的房子，房子里有一个一样的孩子。
那个孩子是另一个我吗？当我出去和朋友玩耍时，她是不是正回家独自阅读呢？当我在上课时，她是不是已经下课？当我坐在草地上看着河流的时候，她会不会也坐在草地上，看着河流想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
在河流的这一边，生物是在早上活动；那么，在河流的另一边，生物是在晚上活动的吗？在河流的这一边，蜗牛爬得很慢；那么，在河流的另一边，蜗牛爬得比火箭还快吗？
在这一边，铅笔是没有生命的；在河流的另一边，铅笔会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
早上，我背起书包出门向前走时，忽然想，在河流的另一边，另一个我会出门向右走吗？
到了晚上，我还要坐在草地上，看着长长的河流，游过宽宽的河流，游到那个很远的地方，再去拜访河流那边的那个“我”。